小學(xué)數(shù)學(xué)北師大六年級上冊七百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》第一課時教學(xué)設(shè)計

1、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）教學(xué)設(shè)計（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）進(jìn)一步理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。（2）能解決“比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實際問題，提高運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。2、過程與方法：結(jié)合具體情境，對現(xiàn)實生活的有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出合理的解釋，并通過畫線段圖等方法解決實際問題。3、情感態(tài)度與價值觀：體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：進(jìn)一步理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。教學(xué)難點：能解決“比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實際問題。教法：創(chuàng)設(shè)

2、情境法、自主探究法。學(xué)法：轉(zhuǎn)化法、類比法、合作交流法。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、情境引入：課件出示高速列車圖。師問：同學(xué)們，你們知道這是什么車嗎？生答：高速列車。師問：誰坐過高速列車，坐高速列車的感覺怎么樣？學(xué)生回答：安全、舒適、速度快。師：是啊，隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，高速列車已經(jīng)步入我們的生活，并且速度越來越快，這節(jié)課我們就來研究有關(guān)高速列車提速的問題。學(xué)生齊讀課題百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用二二、探究新知：1、課件出示主題圖，找出圖中的數(shù)學(xué)信息，并提出數(shù)學(xué)問題。2、師問：你是怎么理解“現(xiàn)在高速列車的速度比原來的列車提高了50%”這句話的？小組合作討論、交流。3、你能通過畫線段圖的方法解決這個問題

3、嗎？4、學(xué)生自主探索解題方法，小組合作討論、交流。5、學(xué)生上臺展示各自的解題方法。方法一：先求現(xiàn)在高速列車比原來每時多行駛多少千米？ 18050%=90（千米） 180+90=270（千米）方法二：先求現(xiàn)在的速度是原來的百分之幾。 180（1+50%） =180 =270（千米）6、師小結(jié)：求比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)通常有兩種方法：是先求出增加部分的具體數(shù)量，再加上單位“1”所對應(yīng)的具體數(shù)量；是先求出比單位“1”增加百分之幾的數(shù)是單位“1”的百分之幾，再用單位“1”的具體數(shù)量乘這個百分?jǐn)?shù)。三、鞏固練習(xí)：練一練1、2、3題。四、課后總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書設(shè)計： 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）方法一： 方法二：18050%=90（千米） 180（1+50%） 180+90=270（千米） =180 =270（千米） 練一練：1、春蕾小學(xué)去年畢業(yè)的學(xué)生有160人，今年畢業(yè)的學(xué)生比去年畢業(yè)的學(xué)生增加15%，今年畢業(yè)的學(xué)生有多少人？（1）畫圖表示今年畢業(yè)的學(xué)生與去年畢業(yè)的學(xué)生之間的關(guān)系。（2）列式解決問題。2、公園里原來有路燈40盞，如果把路燈的數(shù)量增加%，公園里將會有多少盞路燈？3、笑笑的存錢罐中有56元，淘氣的存錢罐中的錢比笑笑多25%。淘氣的存錢罐中有多少元？4、淘