全國愛牙日口腔衛(wèi)生活動方案5篇

1、全國愛牙日口腔衛(wèi)生活動方案5篇全國愛牙日口腔衛(wèi)生活動方案篇1每年9月20日是全國“愛牙日二為培養(yǎng)全校學(xué)生養(yǎng)成良好的 口腔衛(wèi)生習(xí)慣，做好牙防保健，傳達(dá)護(hù)齒好習(xí)慣的知識，塑造“維護(hù) 口腔健康，提高生命質(zhì)量”的觀念，東風(fēng)小學(xué)決定在全校開展“愛牙 日”宣傳教育活動。現(xiàn)制定以下活動方案：一、活動時間：20_年9月20日二、活動主題：健康口腔，幸福家庭三、活動對象一、二年級學(xué)生四、活動內(nèi)容：1、加強(qiáng)愛牙護(hù)牙知識宣傳。一、二年級各班要利用黑板報、文 化墻、宣傳欄、宣傳畫等載體加強(qiáng)愛牙護(hù)牙、口腔保健知識宣傳。2、開展一節(jié)主題班會。9月20日早上第一節(jié)課，一、二年級 班主任給學(xué)生上好一節(jié)口腔衛(wèi)生保健知識的班會課

2、。重點介紹含氟牙 膏、保健刷牙的意義，正確的刷牙方式及踽齒的防治等知識。4、人人參與，每個學(xué)生寫一條愛牙廣告語。（各班擇優(yōu)匯總， 交學(xué)校德育處）5、一、二年級學(xué)生在家長的幫助下，設(shè)計一張“愛牙護(hù)牙”主 題書簽，每班各選兩份交德育處。全國愛牙日口腔衛(wèi)生活動方案篇2一、指導(dǎo)思想：為了讓老人掌握正確的刷牙方法，學(xué)會科學(xué)保護(hù)牙齒的技能， 以降低老人口腔疾病發(fā)病率，始終堅持以人為本，服務(wù)老人的思想態(tài) 度。二、活動主題：關(guān)愛健康，關(guān)愛牙齒。三、活動目的：通過愛牙日宣傳活動，提高老人對牙齒保健知識的更深了解， 并掌握預(yù)防牙病的相關(guān)知識和健康行為。四、活動地點：1號樓5樓活動室五、活動時間：20_年9月20日

3、上午9： 0011： 00六、活動內(nèi)容：愛牙日主題宣傳、專家咨詢活動七、活動形式：1、口腔健康教育宣傳2、口腔健康咨詢3、正確清潔口腔的方法八、活動要求:1、活動相關(guān)人員必須了解活動流程。2、注意現(xiàn)場秩序安全。3、后勤保障和流程溝通通暢。全國愛牙日口腔衛(wèi)生活動方案篇3活動背景：9月20日是第一個全國愛牙日，牙齒不僅能咀嚼食物、幫助發(fā) 音，而且對面容的美有很大影響。由于牙齒和牙槽骨的支持，牙弓形 態(tài)和咬合關(guān)系的正常，才會使人的面部和唇頰部顯得飽滿。而當(dāng)人們 講話和微笑時，整齊而潔白的牙齒，更能顯現(xiàn)人的健康和美麗。教師 是思維縝密且工作壓力大的職業(yè)，關(guān)注牙周健康！預(yù)防牙周疾病尤為 重要！并且通過教

4、師向孩子傳遞正確刷牙方法養(yǎng)成良好刷牙習(xí)慣，口 腔健康全家幸福的信息活動主題：“口腔健康，全身健康”?；顒幽康模鹤尷蠋焸兞私庾约旱难乐苁欠窠】祷顒訒r間：年x月x日活動地點：學(xué)?；顒恿鞒蹋?、醫(yī)院義診工作人員在9點前擺好義診所需用品，包括口腔內(nèi) 窺鏡，一次性檢查用品，小禮品、宣傳資料等，工作人員各就各位；2、現(xiàn)場發(fā)放宣傳單，講解義診的流程；3、專家用口腔內(nèi)窺鏡仔細(xì)檢查，對教師進(jìn)行口腔健康宣教，同 時做好記錄。活動結(jié)束：教師和孩子交流總結(jié)牙醫(yī)講課后的感受，并復(fù)習(xí)愛牙、護(hù)牙知 識。物品準(zhǔn)備：校方提供活動場地，桌子凳子假設(shè)干，一次性口杯，活動宣傳板 報，院方提供口腔內(nèi)窺鏡等相關(guān)儀器，義診登記表格假設(shè)干，

5、簽字筆， 現(xiàn)場宣傳資料假設(shè)干，單位宣傳海報。參與人員：校方全國愛牙日口腔衛(wèi)生活動方案篇4年9月20日是第x個全國“愛牙日”。今年的活動主題為 健康每一天，從愛牙開始“。為增強(qiáng)我校學(xué)生的各個方面的自我保護(hù) 意識，普及少年兒童的口腔健康教育，同時通過學(xué)生向家長傳護(hù)齒健 康知識，讓學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣，關(guān)注自己的未來。我校 決定在全校1-6年級開展校園口腔健康月的教育活動。一、活動主題：健康口腔伴成長，幸福家庭展笑顏。二、活動時間：9月22日三、活動對象：6年級學(xué)生四、活動內(nèi)容：.” “健康每一天，從愛牙開始”活動，參與活動的1-6年級各 班主任老師利用班會課借助相關(guān)資料向同學(xué)們傳播講解護(hù)齒

6、知識，請 同學(xué)上臺向大家介紹關(guān)注口腔健康的必要性。學(xué)校利用午休時間向全 校播放愛牙知識宣傳視頻，各班組織學(xué)生收看，并向?qū)W生家長發(fā)放宣 傳材料。.健康每一天，從愛牙開始“國旗下講話活動。鼓勵學(xué)生把自己學(xué)習(xí)到的口腔知識向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識。.”健康每一天，從愛牙開始“手抄小報創(chuàng)作活動。號召同學(xué) 們以關(guān)注口腔衛(wèi)生健康和護(hù)齒教育為主題收集有關(guān)資料制作手抄報。 內(nèi)容可包括：口腔護(hù)齒的小知識，愛牙護(hù)齒的好習(xí)慣和不良行為等等。 版面以圖畫和貼畫為主輔以文字內(nèi)容。.”“健康每一天，從愛牙開始”黑板報評比活動，內(nèi)容可包括: 口腔護(hù)齒的小知識，愛牙護(hù)齒的好習(xí)慣和不良行為等等。版面以圖畫 和貼畫為主輔

7、以文字內(nèi)容。.面向全體學(xué)生進(jìn)行一次口腔自我檢查。五、活動要求：.希望參與活動的各班級認(rèn)真組織落實，讓學(xué)生在活動受到教 育，增長知識，得到鍛煉。. 35年級每班挑選四張手抄報，各班出一期關(guān)于口腔健康的墻報。.認(rèn)真收看愛牙健齒活動動畫片.全國愛牙日口腔衛(wèi)生活動方案篇5一、活動主題主題：關(guān)愛老人，修復(fù)失牙。二、主題宣傳提綱（一）失牙應(yīng)當(dāng)及時修復(fù)。每顆牙齒都是一個獨立行使功能的器官，聯(lián)合起來又能行使很 多有意義的生理功能。牙齒具有咀嚼食物、輔助發(fā)音和維持面容形態(tài) 等功能。而這些功能的實現(xiàn)，需要不同形態(tài)的牙齒協(xié)調(diào)地組合在一起, 分工合作。隨著現(xiàn)代人的壽命逐漸增長，牙齒使用的年限也越來越長, 要想提高生活

8、質(zhì)量，就要保持牙齡和壽齡一樣長。有人認(rèn)為，人老掉牙是自然規(guī)律，有的老年人認(rèn)為自己年齡大 了，沒必要修復(fù)失牙，這些觀念都是不正確的。每一顆牙齒都有自己 的位置，肩負(fù)著特殊的功能，人體的精巧在于每個結(jié)構(gòu)都絲絲入扣、 相得益彰，牙齒也如此。牙齒缺失后，整個口腔的平衡就會被打亂， 假設(shè)不及時修復(fù)，常會導(dǎo)致缺牙兩側(cè)的牙齒出現(xiàn)傾斜、移位，缺牙間隙 逐漸縮小，對頜牙伸長，局部咬合關(guān)系紊亂，咀嚼功能下降，食物嵌 塞、耦病、牙周損傷等問題。牙齒缺失同時影響面容，尤其是全口無 牙者，因此牙齒缺失會嚴(yán)重影響患者的社交活動，容易相應(yīng)產(chǎn)生心理 障礙。為了恢復(fù)面容，改善發(fā)音和美觀，提高咀嚼功能，保持口腔頜 面系統(tǒng)的完整性

9、，需要用義齒（假牙）及時修復(fù)失牙。（二）牙齒修復(fù)的時機(jī)。依據(jù)修復(fù)方法的不同，鑲牙的時機(jī)也各有不同。目前鑲牙的主 要方法有活動假牙和固定修復(fù)。一般情況下，活動假牙可于拔牙后 3個月進(jìn)行，固定修復(fù)可于拔牙后3個月進(jìn)行。因為拔牙后軟組織 的傷口愈合較快，一般8-28天可愈合，但拔牙后牙槽窩內(nèi)骨的生長、 拔牙創(chuàng)口周圍骨吸收的穩(wěn)定，大概需要3個月左右才能完成。對于患 有糖尿病等全身系統(tǒng)性疾病的患者，拔牙創(chuàng)口的愈合期可能會較長， 因此需要請修復(fù)科醫(yī)生檢查判斷后，視具體情況而定。假設(shè)患者有較高 的生活質(zhì)量要求，此時可采用即刻義齒進(jìn)行修復(fù)，拔牙的當(dāng)天即可戴 上假牙，過渡性地恢復(fù)患者面容和局部咀嚼功能。（三）修

10、復(fù)前的準(zhǔn)備工作。在鑲牙以前，必須建立一個基本健康、穩(wěn)定的口腔條件，才能 保證義齒修復(fù)的近、遠(yuǎn)期療效。首先，為了給缺失牙齒的修復(fù)治療創(chuàng)造良好的條件，鑲牙前應(yīng) 當(dāng)請修復(fù)科醫(yī)生對患者的口腔情況進(jìn)行全面檢查，拍攝口腔X光片， 確定剩余牙齒的去留、剩余牙齒需要進(jìn)行的治療和治療的先后順序， 從而根據(jù)患者的要求及各方面的對牙槽骨和軟 組織進(jìn)行修整，手術(shù)去除影響鑲假牙的不利因素，如骨刺、瘢痕等。（四）各種義齒的選擇。.活動假牙活動假牙分為局部的和全口的，局部活動假牙是利用患者內(nèi) 余留的牙齒作為基牙，磨除極少量牙體組織，制作患者能自行摘戴的 義齒，其制作方法較簡單，費用低廉，便于清潔和修理，但其穩(wěn)定性、 舒適度

11、和咀嚼效能不如固定義齒?；顒蛹傺肋m用范圍較廣泛，包括各 類牙齒缺失患者，特別是對游離端缺失（即末端無牙）及伴有頜骨組織 缺損等情況。.固定修復(fù)少數(shù)缺失牙時可采用固定橋修復(fù)。固定橋是利用缺失牙兩端的 天然牙齒或牙根作為“橋墩”基牙，在其上制作局部冠或全冠作為義 齒的固位體，并與人工牙相連接成為一個整體，借粘固劑將義齒粘固 在基牙上。固定橋適用于牙齒缺失數(shù)目較少、余留牙條件較好的情況。 固定修復(fù)體體積小，穩(wěn)固、美觀，患者無需摘戴，但相對于活動假牙 需要磨除更多的牙體組織。.種植牙種植牙的出現(xiàn)可稱為修復(fù)學(xué)上的革命，隨著材料學(xué)的開展，種 植牙的適應(yīng)證越來越寬，種植牙在支持、功能、感覺、形態(tài)、使用效 果等方面與真牙非常相似，被譽(yù)為“人的第三副牙齒二種植牙分兩 步進(jìn)行，首先將種植體通過小手術(shù)埋入缺牙部位的牙槽骨內(nèi)形成人工 牙根，3-6個月后進(jìn)行二期手術(shù)，術(shù)后約1個月后再在人工牙根上連 接美觀自然的瓷牙。它無須磨除健康的牙體組織，也不需要牙托和牙 鉤，咬合力經(jīng)過種植體直接傳導(dǎo)到頜骨內(nèi)并分散到周圍的支持骨，因 而能夠承受一定的咬合力。一般情況下，身體健康，沒有