幼兒園大班語言教案《猴子撈月亮》

1、幼兒園大班語言教案猴子撈月亮活動目標1、通過故事及小實驗,深入理解故事 情節(jié);2、知道遇事多動腦筋;3、學習詞語倒影，能清楚 完整回答下列問題?；顒訙蕚?、配樂故事猴子撈月亮錄音。2、每桌一盆水，一只手電筒?；顒舆^程一、談話，引起幼兒對中秋節(jié)的回憶。昨天是什么節(jié)日？你是怎樣過中秋節(jié)的？中秋節(jié)的 月亮是什么樣的？二、講故事猴子撈月亮三、當講到老猴子說:快想方法把月亮撈上來時, 停止講述，提問：你猜猜他們是怎樣撈月亮的？（想各種 方法）月亮撈上來了嗎？為什么撈不上來？四、小實驗用 手電筒當月亮，水盆當井,并讓幼兒觀察，水中月亮 的影子是什么樣的？用手去撈,月亮變得怎么樣了？使 幼兒感知水面很平時，

2、月亮是圓圓的，用手一抓,水面有 了波紋，影子就碎了。五、教師接著把故事講完,提問:故事的名字叫什么? 小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么？它們用什么方法撈月亮？撈 到了沒有？為什么撈不到？最后，老猴子一抬頭,看見了 什么？它對小猴子說了什么？聽了這個故事，你懂得了什 么道理？六、欣賞配樂故事猴子撈月亮。七、布置任務，要求幼兒：1、回家把故事講給爸爸媽媽聽。2、記半個月月亮日記，觀察月亮圓缺變化?；顒幽繕耍?、了解故事的寓意，知道遇事多動腦筋。2、通過故事及小實驗，深入理解故事情節(jié)。3、和同伴玩水中成像的游戲，激發(fā)其探索科學的興 趣?；顒訙蕚洌?、配樂故事猴子撈月亮。2、每桌一盆水，一只手電筒。活動流程：1

3、、以猜迷語的方式導入，激發(fā)幼兒興趣。有時掛在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤, 有時像把鐮刀。(月亮)2、教師講述故事猴子撈月亮。當講到老猴子說：快想方法把月亮撈上來時，停止 講述并讓幼兒討論：(1)猜猜他們是怎樣撈月亮的？(2)月亮撈上來了嗎？為什么撈不上來？3、接著欣賞故事，教師進行提問：(1)故事的名字叫什么？(2)小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么？它怎么叫的？ (3)大猴子跑來一看什么反響？老猴子呢？ (4)它們用什么方法撈月亮？撈到了沒有？為什么 撈不到？(5)最后老猴子一抬頭，看見了什么？它對小猴子 說了什么？(6)聽了這個故事，你懂得了什么道理？4、分小組進行小實驗水中成像。用手電筒當月亮，水盆當井，并讓幼兒觀察：水中 月亮的影子是什么樣的？用手去撈，月亮變得怎么樣 了？使幼兒感知水面很平時，月亮是圓圓的，用手一抓, 水面有了波紋，影子就碎了。5、教師小結：我們在生活中遇事應該