人教版五年級下冊英語的教學(xué)計劃

1、人教版五年級下冊英語的教學(xué)計劃人教版五年級下冊英語的教學(xué)計劃時間過得飛快，又迎來了一個全新的起點，是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)計劃了。那么一份同事都 拍手稱贊的教學(xué)計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家提供的人教版五年級下冊英語的教學(xué)計劃，歡迎 大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。五年級下冊英語的教學(xué)計劃1-、學(xué)生情況分析：這個學(xué)期經(jīng)學(xué)校的安排，我教五年級（1）班、（2）和（3）班的英語課程。因為剛接手，對學(xué)生 的基礎(chǔ)不是很了解，所以一切都得從零開始抓起。五年級是一個轉(zhuǎn)折點，只是也越來越廣，越來越深，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會越來越重二、針對情況采取的措施：針對學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：1、注重情景教

2、學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應(yīng) 用英語。2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合五年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí) 積 極性。3、針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn) 步。 老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。4、對學(xué)生進(jìn)行語音知識訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡單機械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的 語 音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。5、加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。6、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一

3、 步 了解英語，運用英語。7、進(jìn)一步加強畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。三、教材整體分析：本學(xué)期五年級英語課所使用教材是：外研出版社第六冊，本套教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語 教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計 內(nèi)容， 在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的q氛中學(xué)習(xí)英語，使英語 變的既容 易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、 句型、交際 會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科 學(xué)性。四、總體教學(xué)目標(biāo)：1、堅

4、持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。3、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的.同時，加強讀寫訓(xùn)練。5、結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)講解語法知識，做一些練習(xí)題和試卷，為學(xué)生的學(xué)習(xí)更上一層樓做準(zhǔn)備。五年級下冊英語的教學(xué)計劃2-、指導(dǎo)思想堅持以德育為首、教學(xué)為中心的原那么，緊緊圍繞構(gòu)建“高效課堂”這一主題，狠抓常規(guī)教學(xué)，推進(jìn)課 程改革，加強教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，與時俱進(jìn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分 發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。二、教材分析五年級34人

5、。學(xué)生已學(xué)過三年多的英語，具備了一定的聽、說、讀、寫英語的能力。但由于學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重，加之教材難度偏大。因此，本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教 學(xué)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。向課堂40分鐘要效率，努力構(gòu)建高效課堂。五年級下冊學(xué)生用書Letslearn局部的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學(xué)生記憶和開 展話題的討論。與五年級上冊相同，本冊Letslearn中的大局部詞匯要求學(xué)生做到聽、說、讀、寫四會 掌握（即加粗的單詞）。用來鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動主要是結(jié)對和小組活動，以及Letsfindout等啟發(fā)學(xué) 生主動思考的活動。五年級下冊學(xué)生用書的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開，將

6、所有需要復(fù)習(xí)的語I點融進(jìn)有實際交 際 意義的活動之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進(jìn)對語言知識的積累。三、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)1、能聽、說、讀、寫69個短語和單詞以及14組句子和6個諺語句子。（包括日?；顒印⒓竟?jié)、生 日、 用語、動物和野營等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2、能聽、說、認(rèn)讀85個單詞。3、能聽懂、會唱6首歌曲。4、能理解6個幽默小故事。5、能了解6項簡單的語法知識。四、教學(xué)重難點1、學(xué)習(xí)一天中不同時間段學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達(dá)，尤其是學(xué)會使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ睿?、問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因；3、學(xué)習(xí)12個月份的名稱、每個月的主要活動和與序數(shù)

7、詞有關(guān)的曰期表達(dá)法；4、學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在 做 什么并作答；5、學(xué)習(xí)形容詞性和名詞性物主代詞的用法。6、學(xué)習(xí)祈使句的用法。五、具體措施1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生聽讀背誦，培養(yǎng)語感。2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互查及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅 持 下去。(-)詞匯教學(xué)教學(xué)要求：在交際中教學(xué)，為語言服務(wù)；貫穿語音教學(xué)，教會能力；在任務(wù)活動中教學(xué)，強調(diào)運 用；明確教學(xué)目標(biāo)，靈活展開教學(xué)1、創(chuàng)設(shè)多種途徑感知新的語言(1)在趣味活動中感知新的語I(2)在聽力活動中感知新的語I(3)在師生交流中感知

8、新的語I(4)在TPR教學(xué)中欣賞并感知新的語言2、理解語言，嘗試學(xué)說(1)借助肢體語I，幫助學(xué)生理解(2)借助圖片教具，幫助學(xué)生理解(3)借助情景，幫助學(xué)生理解3、從扶到放，梯狀學(xué)習(xí)語言(1)巧設(shè)活動突破發(fā)音難點(2)根據(jù)書上提供的情景替換操練(3)小組合作，展示與評價(4)設(shè)計任務(wù)型活動靈活運用語言(二)閱讀局部教學(xué)：1、學(xué)生閱讀對話，可以同桌或小組合作的形式進(jìn)行。(約5分鐘)2、教師解惑答疑、設(shè)計問題以考察理解程度，并引導(dǎo)學(xué)生完成填充句子的練習(xí)。(約510分 鐘)3、學(xué)生全體參與任務(wù)型活動，實際運用所學(xué)語言。(約1015分鐘)4、鞏固拓展。(約510分鐘)在實際教學(xué)過程中要注意靈活安排教學(xué)

9、內(nèi)容，精心設(shè)計教案、課件，注重閱讀和書寫能力的培養(yǎng)。隨著社會對教師素質(zhì)要求的不斷提高，研究的不斷深入，教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐 富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)，為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì) 量的教育教學(xué)而努力。五年級下冊英語的教學(xué)計劃3-、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀的分析五年級學(xué)基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)英語的興趣較濃，但班級中仍有貪玩又懶于學(xué)習(xí)，上課不會聽講的學(xué)生。 本 學(xué)期要對癥下藥，著重從培養(yǎng)學(xué)生的能力入手，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)本套教材是在吸取國內(nèi)外教材的優(yōu)點和總結(jié)各地小學(xué)英語教學(xué)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫的。其特點 是：1、以

10、學(xué)生的全面開展為宗旨，注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的交際性和實踐性。2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略和方法，開展初步的觀察、記憶、思維、 想象能力和自主學(xué)習(xí)能力，了解中西方文化差異，增強國際意識，培養(yǎng)愛國主義精神、合作精神和社會 公德意識，為他們的終身學(xué)習(xí)和開展打下良好基礎(chǔ)。3、按話題一功能一結(jié)構(gòu)一任務(wù)想結(jié)合的體系編寫。整套教材安排了家庭、學(xué)校、職業(yè)、時間等 20多個話題，問候、介紹、告別、感謝等約40個語言功能工程以及一些最基本的語言結(jié)構(gòu)。本冊教材 以話題為核心，以任務(wù)為目標(biāo)，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，設(shè)計的內(nèi)容淺顯易懂、重點突出，題材結(jié)合實 際、貼近生活。4、采用循環(huán)式

11、編排方法，同一題材在全套教材中重復(fù)出現(xiàn)，但其內(nèi)容逐步擴展加深，較好地表達(dá) 了 “由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、逐步擴展、點面結(jié)合不斷重現(xiàn)的原那么。5、興趣是推動學(xué)習(xí)的強大的內(nèi)在動力，是學(xué)好語言的關(guān)鍵。為此，本套教材設(shè)計了大量生動有 趣、兒童喜歡的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動和插圖，運用歌曲、童謠、游戲和大量的TPR活動，語言正確規(guī) 范、真實地道，符合小學(xué)生的生理和心理特點，符合兒童學(xué)習(xí)語I的規(guī)律，有利于學(xué)生在輕松的氣氛中 學(xué)習(xí)。三、本冊教材總的教學(xué)目的和教學(xué)重點、難點教學(xué)目的：教學(xué)對話，要求能夠聽懂、會說、表演自如，語音語調(diào)基本準(zhǔn)確。字母書寫漂亮，了解單詞與句子 的 書寫區(qū)別及句子的書寫特點。教學(xué)重點、難點：在聽、說的基礎(chǔ)上表演對話，語音、語