學生寫的保證書-1

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學生寫的保證書 學生寫的保證書 現如今，保證書使用的次數愈發(fā)增長，保證書在一定程度上對立誓者形成一種制約和鞭策。相信好多朋友都對寫保證書感到十分苦惱吧，下面是我為大家收集的學生寫的保證書，僅供參考，大家一起來看看吧。 學生寫的保證書1 尊敬的老師： 上午老師說了叫我們搞衛(wèi)生三個星期，我會好好表現的。對不起老師，我犯了一個原則性的問題，我知道我們無故曠課老師一定很生氣了，我也知道對于一個學生來說按時上課，不曠課不早退是一個學生最基本的責任和義務，但是我卻連最基本的都沒作到，今天上午我回到班里好好的反思了一下，認識到了本身的錯誤，現在錯已經筑成，我真實悔恨不已

2、，為了更好的認識到錯誤，也是為了讓老師能夠相信本身的學生我能夠真正的改正本身的錯誤，保證不在重犯，我將本身的錯誤歸結如下： 對本身不感興趣的課程重視不夠，對于這一點我開始反省的時候沒有太在意，但是我經過深刻的反省，我終究認識到了，這個錯誤是導致我曠課的重要理由。試問，假如我特喜歡這門課，我會無故曠這門課嗎？好多我不喜歡的課程，往往并沒有自始至終的好好聽講過，這樣雖然沒有影響到別的同學和老師，但是這樣對本身來說，確實一個很嚴重的錯誤。對于學校所開設的每個課程都有學校的理由，所以我們就更應當去認真學習！我保證以后不早退，不曠課，不遲到，好好表現，爭取在老師的心里留下一個好的印象！ 此致 致敬！ 檢

3、討人：xxx 20 xx年xx月xx日 學生寫的保證書2 愛戴的老師： 您好! 對不起，今天，聽見音樂改成英語后，我有些不滿，便讓阿成在黑白上寫下侮辱您的那行字，我感到十分的懊悔，我對您真誠的道歉，我不應當，不應當讓他寫出那些字，我深刻的認識到我的錯誤，我對您道歉，請您原諒我的過錯。 我知道您為了我們不休息給我們多上課是為了我們好，但是我們卻那樣，我痛恨自己的行為，請原諒。 經過楊老師的深刻勸導，我也深刻的認識到了對不起您就像對不起自己的母親一樣，老師，對不起，請原諒我的無知吧。 保證人：xx 年月日 學生寫的保證書3 1.學生姓名： 2.年級 班級 3.一學期學校實情： 4.協議(保證)內容

4、： 假如再次違反以下任何一項，即做自動退學(勸退)處理： (1)打架斗毆; (2)頂撞辱罵老師;(3)無故曠課; (4)在校園內吸煙(5)上課認真聽講，做筆記，按時完成作業(yè) (6)破壞學校公共財物 (7)其他嚴重違反校紀校規(guī)的行為。 5.此協議一式五份，班主任、年級組、保衛(wèi)科、政教處、家長各執(zhí)一份。 6.此協議自簽訂之日起生效。 學 生 簽 字： 家 長 簽 字： 班主任 簽字： 年級組簽字： 保衛(wèi)科長簽字： 政教主任簽字： 保證人： xx年x月x日 學生寫的保證書4 保證書 尊敬的老師、學校領導： 我是091班的學生_，因本人屢屢違反校規(guī)校紀，經老師和學校領導屢屢教育，認識到了自己的錯誤，并

5、決心對自己以前所犯的錯誤進行改正。在此，我做出以下兩方面的保證。 一、 在學習方面，我保證如下： 1. 我保證早上起床不睡懶覺，能在早上6：30分前回到教室，晚上 也能夠在18：30分前回到教室。 2. 在回到教室后，作為一個合格的學生，要遵守班規(guī)班紀，我保證 在學校規(guī)定的學習時間內，不影響其他同學的學習，不喧嘩，不打鬧，不影響老師的常規(guī)教學等。 3. 當課堂預備鈴響的時候，我保證能準時回到教室，不遲到，不早 退，不曠課，在課上不睡覺，能一心聽老師講課。 二、 在生活方面，我保證如下： 1. 在午晚休的休息時間內，我保證不影響其他同學的休息，不閑聊， 不打攪。當其他同學休息時，我也能寧靜地休息

6、。 2. 在班級輪值勞動時，我能盡我的義務去做好勞動，無論宿舍的值 日還是班級清潔區(qū)和教室的值日，都能按標準做好清潔。 3. 在學校務必要遵守學校的校規(guī)校紀遵守校規(guī)校紀，我保證不吸煙， 不翻爬圍墻，不打架。 以上是我生活學習經常違反校規(guī)校紀所作出的保證，如有再犯或屢屢違反經老師和學校領導教育未改，我樂意接受老師和校領導作 出的處理方案。 20 年 月 日 學校： 學生寫的保證書5 愛戴的老師： 我保證以后堅決不打架了，上課不講話，一心聽講! 我認識到打架沒有一點好處，只是一時沖動操縱不住自己，不僅影響我自己的學習 更影響了與周邊同學們的關系，而且還破壞了整個班集體的秩序，給我們班的臉上抹黑。我

7、保證以后會跟同學們和氣相處，上課也盡量不說話了，我逐漸認識到上課說的大多都是閑話，假如我認真聽講，還是能操縱住自己，而且在我喜歡的課上，我一般都能一心聽講。 學生寫的保證書6 1.含義和特點 保證書是日常生活、日常工作或中，某集體或個人立誓完成某項工作或發(fā)誓不再犯某種錯誤而寫的具有承諾性和保證性的一種應用文書。 這里所說的保證書，與法律文書類的保證書不同。它和決心書一樣，是個人、集體、單位為響應上級號召開展工作、完成任務而提出保證或表示決心所用的文書。做了錯事、犯了錯誤，表示決心要加以改正或悔改所寫的保證或表示決心的書面材料，也叫保證書或決心書。 保證書或決心書具有調動人的積極性和約束人的行為

8、作用，通過寫保證書或決心書，可以發(fā)動群眾想方法，定措施， 保證號召的落實，形成眾人拾柴火焰高的局面。保證書和決心 書雖然不是法律文書，沒有法律效力，但是，由于它是個人。集體或單位自愿訂立，而且要求有關領導和群眾給予指導、檢查、監(jiān)視，這就產生了約束力，保證書和決心書的提出者也會 自覺地在所定條款的范圍內行動，保證條款的落實和任務的完成。 保證書的主要特點是承諾性和誓言性。它是集體或個人向上級組織、領導機關或個人誓言性地承諾一定完成某項工作或者一定不再犯某種錯誤。保證的內容是一定能做到也一定要做到的。保證書的作用主要是受文的組織、機關或個人依此對立保證者進行監(jiān)視、約束和限制；其次也有立保證者依此進

9、行自我檢查、自我約束、自我督促的作用。 2.寫法 保證書一般由標題、稱呼、正文、署名及日期四部分構成。 （1）標題。保證書的標題一般僅寫“保證書三字，有時則在“保證書三字前寫上保證內容。 （2）稱謂 保證書的稱呼在標題下空兩行頂格書寫，寫明保證書送達的上級組織、領導機關的名稱或個人姓名。 （3）正文 保證書的正文一般由緣由與內容兩部分構成。正文第一部分為寫保證書的緣由，應以簡短的文字寫明為什么寫保證書。其次部分為保證書的內容，一般采用分條列出的寫法，寫明立保證者做出保證的具體事項，如保證做到什么，在多長時間里，達到什么程度，采取什么具體措施來實觀自己的保證，或保證不再犯什么錯誤，怎樣做到不再犯

10、此錯誤等等。保證內容要寫具體；可實行、可檢查、可監(jiān)視、以使保證書起到應有的作用。此外有的保證書有結尾，結尾為致敬語。結尾也可強調一下保證的主要內容，有的保證書沒有結尾。 （4）署名及日期 在保證書正文的右下方，署上立保證書的單位名稱或個人姓名，再在署名下方署上成文日期。 學生寫的保證書7 我是 學校x年級學生 。為了確保自己免受傷害，我在嚴格遵守校規(guī)校紀 的同時，就安全事宜作如下保證： 1、行為安全方面： （1）不下河游泳，不私自乘船，不溜冰，不攀爬懸崖峭壁，不單身或結伴上山，不爬 圍墻、窗戶、樓梯護欄、大樹、電桿和旗桿等，不到水邊、岸邊、深坑、水洼處玩耍。 （2）不私自用火，不野外用火，不加

11、入火災撲救，但盡呼救的義務。 （3）不亂觸摸電線、插座和用電器，不擅自使用電源和電器；不擅自使用消防器具； 發(fā)現電線、插座和電器有故障，立刻報告老師或家出息行維修。 （4）不攜帶管制刀具、剪刀、火藥等危險物品。 （5）與同學交往重視文明禮貌，不欺辱小同學，不搶他人錢物，與他人發(fā)生口角，一 定要冷靜理智，及時上報班主任或學校處理，不用武力解決。 （6）在水房、廁所、食堂、上下樓梯、乘車時自覺排隊，不擁擠；人員密集場所，自 覺遵守相關規(guī)定，不起哄、不騷擾他人。 （7）不破壞公物，發(fā)現安全隱患及時報告老師。 （8）不追趕打鬧，不用棍棒等易傷人物品玩游戲，不亂扔石塊等重物。 2、飲食安全方面： （1）

12、不購買三無食品；不在滾動攤點購買零食，不吃冷飯剩飯，不吃過期變質食 品，不到校外就餐，不暴飲暴食。 （2）不帶零食上學，不吃來源不明或生人提供的食物飲料，不用一次性塑料瓶裝水飲 用。 （3）不飲酒、不抽煙，生病時要按醫(yī)囑服藥，不私自吃藥。 3、交通安全方面： （1）要嚴格遵守交通法規(guī)，在馬路上自覺靠右行走，過馬路走人行橫道；不占用盲道， 不逆向行走，不闖紅燈，不攀爬分道護欄；不在馬路上玩耍，走路不看書、不東張西望。 （2）不滿 12 周歲不騎自行車。騎車不聽音樂、不并排騎車、不騎車嬉戲，不騎車蛇形， 不騎飛車，不在馬路中間騎車，不與機動車搶道爭速。 （3）不搭乘面包車、三輪車、貨車、報廢車、改

13、裝車、農用車等違禁車輛，不乘 坐超員車輛。 學生寫的保證書8 尋常保證書由標題、稱呼、正文、結尾和落款幾部分組成。 (一)標題 保證書標題有兩種方式構成。 其一，單獨由文種名構成，即在第一行正中用較大字體寫“保證書字樣。 其二，由保證內容和文種名構成。如：衛(wèi)生保證書。 (二)稱呼 保證書稱呼在標題下空兩行頂格寫上送達方的機關組織、團體單位或個人的稱呼或姓名，然后加冒號。 (三)正文 正文一般而言須包括寫保證書的緣由，保證的具體內容兩部分。 1.保證書的緣由 要表明為什么寫保證書。要表達明了當時的條件和有關狀況，使保證的具體內容建立在一定的前提之上。 2.保證書的內容 保證書的內容主要是指保證人

14、作出保證的具體事項。如保證做到什么，在多長時間里，達到什么程度，采取什么具體措施來實現自己的保證等。保證書此部分一般以條條的形式列出。 (四)結尾 保證書的結尾可以再次表示實現目標的決心，如“上述各項保證做到。也可用“此致敬禮等的禮貌用語。還可以在正文終止后，什么也不再寫，自然終止。 (五)落款 落款即在保證書右下方署上保證的單位或個人的名稱或姓名，并署上發(fā)文的日期。 1、 授權書格式 致：（招標單位名稱） 我作為（投標人名稱）的法定代表人，授權（姓名）為我的合法代理人，代表我單位在（工程工程名稱）工程的投標活動中，以我的名義簽署除合同協議書以外的投標文件和執(zhí)行一切與此有關的決定。 投標人：（

15、蓋章） 授權人：（法定代表人簽字） 被授權的代理人：（簽字） 日 期： 、 履約擔保格式 致：（業(yè)主名稱） 鑒于（承包人）（下稱“承包人）已接到了貴方關于（工程名稱）的中標通知書。并保證按合同規(guī)定承受該工程的實施、完成和任何缺點的修復。我方樂意出具人民幣叁拾萬元的支票給貴方，作為承包人履行合同規(guī)定責任和義務的擔保。 本擔保金額支付完畢，在工程竣工驗收合格15天后確認無違約時，業(yè)主應全部退還給我方。 法定代表人 或其授權的代理人：（簽字） 銀行地址： 郵 編： 電 話： 傳 真： 日 期： 學生寫的保證書9 寫法 保證書一般由標題、稱呼、正文、署名及日期四部分構成。 (1)標題。保證書的標題一般

16、僅寫保證書三字，有時則在保證書三字前寫上保證內容。 (2)稱謂 保證書的稱呼在標題下空兩行頂格書寫，寫明保證書送達的上級組織、領導機關的名稱或個人姓名。 (3)正文 保證書的正文一般由緣由與內容兩部分構成。正文第一部分為寫保證書的緣由，應以簡短的文字寫明為什么寫保證書。其次部分為保證書的內容，一般采用分條列出的寫法，寫明立保證者做出保證的具體事項，如保證做到什么，在多長時間里，達到什么程度，采取什么具體措施來實觀自己的保證，或保證不再犯什么錯誤，怎樣做到不再犯此錯誤等等。保證內容要寫具體;可實行、可檢查、可監(jiān)視、以使保證書起到應有的作用。此外有的保證書有結尾，結尾為致敬語。結尾也可強調一下保證

17、的主要內容，有的保證書沒有結尾。 (4)署名及日期 在保證書正文的右下方，署上立保證書的單位名稱或個人姓名，再在署名下方署上成文日期。 范文 尊敬的老師： 今天，我懷著愧疚給您寫下這份保證書，以向您表示我上課玩手機的不良行為，深刻認識改正錯誤的決心! 我以后上課注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。上課不搞小動作，不玩弄手機。平日對這類事情認識不深。導致這類事情發(fā)生，在寫這份保證書的同時，我真正覺悟到自己的錯誤。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應當相互學習，相互促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設老師是十分的關心

18、我們，愛惜我們，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的.要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過自新的機遇。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到十分的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。 我真誠地接受批評，我保證以后上課不搞小動作。不玩手機，認真上課!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。 您的學生：xx-x xx-xx年xx月xx日 寫給老師的保證書范文 這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應當不重視老師說的話，我不應當違背老師的話，我們作為學生就應當完全的聽從老師的話，而我這

19、次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很道歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。 不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。十足是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應當再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的 相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再您的視線范圍內出現我手機的身影，也十足不會在上課的時間內再玩手機，

20、也不會讓手機在上學的時間內開機。 這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也十足會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。 差生寫給老師的保證書 差生寫給老師的保證書 愛戴的老師： 您要我回想入學以來所犯的錯誤，并總結出閱歷和教訓，爭取從頑固的石頭變成一條閃光的金條。經過一番深入的挖掘，我找到了自己身上的不足之處，竟總結出了n條教訓，現歸納并保證

21、如下： 一、開學第三天我上課遲到，被您在走廊上看見了，您罰我掃了一周的wc。 總結出的教訓：以后再遲到時應藏于假山后面，等您不在教室時再溜進去。 二、入學以后第三周的星期三，我在黑板上寫了罵您的話，為了做一個真正的男子漢，并且還屬上了自己的名字。結果您讓我擦了13天的黑板。 總結出的教訓：以后再寫罵您的話時接隊不能署真名，最好是署網名或某某某代之，假如能署上自己不喜歡的人的名字那更好！ 三、4月1日，同學們?yōu)榱俗脚?，把一盆水放在門上，結果您被淋成了落湯雞。您老人家大發(fā)師霆，質問是誰趕的。我的死黨們一致推薦說是我干的。結果，我被罰向您公開道歉，連說了99遍sorry to you。 總結出的教

22、訓：以后捉弄老師時決不再邀那么忘恩負義的死黨加入。 四、5月3日，您上完課后給一個同學講題，我乘機在您的教參封面上畫了一只大烏龜。您后來叫班里的每位同學都畫一只烏龜以對筆跡，結果我東窗事發(fā)，被您逮住了。您讓我畫一千只烏龜并署上我的名字，然后在教室里貼墻示眾，還說七天內不得撕毀。那次我將教室來了一番完全裝修。您說這叫殺一儆百，但我認為您的說法是不對的，我們班一共才60人，應當叫殺一儆六十才對嘛！ 總結出的教訓：以后十足不再在您的教參封面上畫烏龜，要花畫就畫在書里面，讓您懷疑是您的兒子干的！ 保證人：XXX 學生寫的保證書10 尊敬的班主任老師： 您好，向您遞交這份深刻的頂撞老師的檢討書，以反省我

23、上課不遵守課堂紀律與不尊重老師的錯誤行為。此刻，我對自己的頂撞老師的錯誤言行感到十分的愧疚。 回想這次忘掉帶書以及頂撞老師的錯誤行為，自己主觀錯誤在于無視課堂紀律。首先要知道，身為一名學生，課堂是萬分莊重與嚴肅的地方。課前我須及時完成老師所布置的任務，而我恰恰沒有做到，反而頂撞老師，一錯再錯。 對于我頂撞老師的言行，則是由于我年少任性，長期以來一直沒有認識并反省自我導致了我對于老師的不尊重。在此，我為自己給老師帶來的麻煩說一聲：“十分道歉，請原諒我的任性。 此次反省，我意識到上課不認真聽講是很嚴重的錯誤，它不僅影響自己的學習，更會導致自己聽不到老師強調的事情，為以后的學習帶來不便。老師給我指正

24、錯誤而自己卻不聽從，由于自己的一時沖動而忘掉了老師的辛苦教化，我為此感到十分懊悔，再次懇請老師的原諒。 我保證：在以后的學習生活中，我會盡自己最大的努力改正我的錯誤，上課遵守課堂紀律，尊重老師，改掉自己任性的壞毛病，端正學習態(tài)度，端正對老師的態(tài)度，結果，我為自己給老師帶來的不便說聲道歉。 保證人：xx 年月日 學生寫的保證書11 愛戴的老師: 我是你的學生：xxx。今天我懷著愧疚和悔恨給您寫下這份檢討書,以向您表示我對打架這種不良行為的深刻認識以及再也不打架的決心。 早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得打架,但是我還是無故打架。關于打架的事情，我覺得有必要說一說。事情的經過

25、是這樣的：xxxx雖然我知道這種行為也是不對的.但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應當向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。 對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故打架也十分的生氣。我也知道，對于學生，保證上學不打架是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我逐漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復指導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性: 不打架是我們每個學生應當做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的

26、把它延續(xù)下來。我們都在無知中遺失了它們，不明白自己的上學目的而且我明白,沒有任何理由可以為打架開脫!我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由打架了。我們要更加有集體榮譽感,由于保持良好的生活作風不僅是為了自己,也對同學老師要負責任!我一定好好反省,要團結為班級爭光. 如今,大錯既成,我深深悔恨不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師同學有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平日生活作風懶散,假如不是由于過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證

27、不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下： 思想上的錯誤：對于自己的日常行為的重視不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終究認識到了，這個錯誤才是導致我打架的重要理由。試問：假如我很重視自己的日常行為，我自己會隨便打架嗎?這個錯誤也反映到了我平日沒有打架的時候。好多時候，往往我并沒有自始自終的保持嚴謹的作風，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校的每一條規(guī)則都有學校的理由，我們作為學生就更應當去認真執(zhí)行,并堅決不觸犯. 同時,我也深深明的到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤后如何改過自身，

28、所以此后，我一定嚴格要求自己。 我將有以下改造:，請老師監(jiān)視我： 思想上，我重新檢討自己，堅持從認識上，從觀念上轉變，要求上進，關心集體，關心他人，多和優(yōu)秀同學接觸，交流。 紀律上，現在我一定要比以前要有了很大改變，現在的我對自己的言行，始終保持嚴格的約束，不但能遵守校規(guī)校紀，更加懂得了身為一名學生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。 學習上，我可以不避困難，自始至終為把握更多知識，使自己的素質全面得到提升。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)視。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化可恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，加強責任措施。打

29、架對我們的學習是百害而無一利的，我今后要看干有助于學習的事情. 我已經深刻的認識到自己的錯誤，對老師作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會發(fā)生這樣的狀況。 為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的指導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，懷著沉重繁雜的心情寫這篇檢討，但假如寫得不好，只能怪自己,老師,我已經深深認識到了自己的錯誤,也由衷的希望您能原涼我,我將用實際行動報答您對我的信任,再次向您表達我的歉意! 您的學生xx-x 年月日 學生寫的保證書12 愛戴的班主任老師： 我不對，我有錯，我辜負了父母的期望，老師的教化，學校的培養(yǎng).

30、 本來上課應當注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神.而我卻談戀愛真是讓我感到慚愧!我對學習覺悟不深.在寫檢討書的同時，我真正意識到了我的缺點，錯誤.再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應當相互學習，相互促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設 老師是十分的關心我們，愛惜我們，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生.望老師給我改過自新的機遇.老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到十分的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的

31、教育。 我真誠地接受批評，并樂意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以后認真學習，每日向上!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。 您的學生xx-x 年月日 學生寫的保證書13 上午老師說了叫我們搞衛(wèi)生三個星期，我會好好表現的。對不起老師，我犯了一個原則性的問題，我知道我們無故曠課老師一定很生氣了，我也知道對于一個學生來說按時上課，不曠課不早退是一個學生最基本的責任和義務，但是我卻連最基本的都沒作到，今天上午我回到班里好好的反思了一下，認識到了本身的錯誤，現在錯已經筑成，我真實悔恨不已，為了更好的認識到錯誤，也是為了讓老師能夠相信本身的學生我能夠真正的改正本身的錯誤，保證不在重犯，我將