幼兒園大班音樂教學(xué)計劃

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園大班音樂教學(xué)計劃 光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是我為大家收集的幼兒園大班音樂教學(xué)計劃，歡迎閱讀與珍藏。 幼兒園大班音樂教學(xué)計劃1 一、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 培養(yǎng)練聲的興趣;謳歌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲謳歌;按教師的手勢，整齊地謳歌;用正確的口形，唱好U、O韻母。 二、視唱、知識、練耳部分： 1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱。 2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、

2、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。) 3、練耳部分：聽辯音的高低(對比不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;對比同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，對比各種時值音的長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱區(qū)別。 三、欣賞部分： 培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的幽美、順耳，產(chǎn)生高興的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能分辯音樂作品中輕快、強(qiáng)烈、活潑、幽美、雄壯、嚴(yán)肅、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。 教學(xué)分析： 在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)

3、生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意以下幾點的實施： 愉悅性：在教學(xué)過程中，不管是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的開心。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。 藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。 注意加強(qiáng)穩(wěn)定音高概念、穩(wěn)定學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。 學(xué)生狀況分析： 本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂

4、，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體狀況預(yù)計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以逐漸加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。 2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性

5、、摸索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，把握技能。并注意在課堂上采取一定的.形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。 幼兒園大班音樂教學(xué)計劃2 活動名稱: 活動目標(biāo):1.結(jié)合樂曲特點，探討樂曲配器方案。2.嘗試看圖譜有節(jié)奏的為樂曲伴奏，并體會演奏效果。3.體驗合作演奏的樂趣。 活動重點:能夠嘗試為樂曲設(shè)計配器方案。 活動難點:有情緒的演奏。 活動準(zhǔn)備:1.響板，鈴鼓，撞鐘2.節(jié)奏圖譜，孤獨的牧羊人音樂 活動過程: 入場，在dorei

6、mi的音樂背景下坐律動入場。 一，情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 師，郵筒里收到一封信，我們一起來看一看吧草莓音樂節(jié)上羊村小樂隊得了冠軍，我們森林里的小動物們還想看看你們的演出，你們能來嗎?幼兒回復(fù)能。 二，出示節(jié)奏圖譜，分析樂句，徒手合樂。 1.分析樂曲，區(qū)分樂句情緒。 看圖譜，區(qū)分樂句(特點)圖譜上有什么?一樣么?大羊小羊這兩段有什么感覺? 放音樂，探討a.b段特點 2.合樂徒手練習(xí)。 三，探討配器方案，運用樂器演奏 1.神秘盒懸念，請出樂器。 唉，老師這有一個大箱子，里面藏著幾種小樂器，那么下面我請小朋友們來猜一猜，摸一摸，都有哪些小樂器。 2.探討樂器音色特點。 3.引導(dǎo)幼兒摸索打擊樂配器方案。

7、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂句情緒探討應(yīng)當(dāng)怎樣配選樂器。 教師綜合幼兒建議在圖譜上貼上相應(yīng)的樂器圖片并運用樂器看圖譜練習(xí)演奏。 四，使用樂器，看圖譜進(jìn)行演奏。 1，幼兒自行分組扮演 2.引導(dǎo)幼兒運用樂器看圖譜進(jìn)行演奏。 五，終止 展開森林音樂會，幼兒完整演奏。 幼兒園大班音樂教學(xué)計劃3 一、班級狀況分析： 本班有幼兒29名。孩子們對音樂都具有濃重的興趣，說白了幼兒園的音樂就是在游戲中度過的，每次音樂課時間，孩子們都能積極、主動地加入活動，幫助老師布置場地，快速地分派角色，能踴躍地參與到各種游戲中。活動終止時也能爭著介紹自己把握的狀況，同時，在音樂游戲中幼兒解決問題的能力也提高了，游戲為幼兒自己嘗試解決問題

8、提供了很好的途徑。幼兒在游戲活動中學(xué)會了好多歌曲，往往會碰見這樣那樣的困難、問題以及一些小矛盾，孩子們通過閱歷地逐漸積累，在面對這些問題時漸漸大膽、樂觀起來。通過上學(xué)期的努力，和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中，幼兒在社會交往能力、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題如：不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和特性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度。 二、本學(xué)期游戲目標(biāo) 1、保證幼兒每日充沛的游戲時間，開展形式多樣的游戲。 2、重視幼兒在游戲中能力的培養(yǎng)，使幼兒在玩

9、中學(xué)、玩中益智，在共同游戲中學(xué)會與同伴交流、合作、發(fā)展其社會情感，交往能力和語言表達(dá)力，逐步提高動手能力和自理能力。 3、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材及半成品，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，激勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進(jìn)行交往，相互謙讓，輪番擔(dān)任主角和其他角色，在游戲中感到開心。 4、通過各種活動豐富幼兒的生活閱歷，認(rèn)識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，激勵幼兒以豐富、合理的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容。 5、能自己分派游戲角色，引導(dǎo)幼兒遇到問題能相互協(xié)商，共同解決，激勵他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)矩并且遵守游戲規(guī)矩。 6、與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會主動向別人問好，與小伙

10、伴交談，懂得輪番和共享等方面的能力 7、能自始至終的參與游戲，游戲終止能共同整理場地、材料。 三、教學(xué)重難點 教會幼兒在游戲中學(xué)會歌曲。 四、具體措施 （一）、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1提供部分成品玩具，如激勵幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。 2、活動材料投放層次性、趣味性，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣?；顒硬牧咸峁┒嘣浞职l(fā)揮家長的力量，家校合力自制材料。如：制作標(biāo)本的樹葉、植物的根、種子等等。 （二）、教師指導(dǎo) 教師要全面地有重點地觀測，并適時給予指導(dǎo)。全面的觀測包括觀測全班幼兒是否能夠大膽地參與音樂游戲，還包括教師要了解在游戲中的活動流程。教師還要重點觀測幼兒產(chǎn)生的新主題，重點觀測某一主

11、題的游戲。適時指導(dǎo)包括幼兒求助時的指導(dǎo)，幼兒有爭執(zhí)，產(chǎn)生過激行為的適時指導(dǎo)，出現(xiàn)擔(dān)心全情形時的適時指導(dǎo)；還包括觀測到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為、動作、語言時所給予的激勵、確定和引導(dǎo)。游戲終止后，讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的閱歷體會。引導(dǎo)幼兒話語中的閃光點加以點評，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境，指導(dǎo)要協(xié)商，對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求提升的措施，使幼兒從中獲得一些閱歷。每次活動終止有評價，采用教師和幼兒共同評價的形式，尊重幼兒。 以上是本學(xué)期我們班音樂游戲開展的一些設(shè)想，我會在實際的實施中不斷調(diào)整，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲，讓孩子在高興的音樂游戲中

12、不斷提高自己的各方面的能力。 五、時間安排： 三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。 四月： 能遵守音樂游戲規(guī)矩進(jìn)行音樂游戲。 五月：能遵守音樂游戲規(guī)矩進(jìn)行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。 六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。 七月：對唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。 幼兒園大班音樂教學(xué)計劃4 新的學(xué)期又開始了，在本學(xué)期的教研活動中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽，說，唱，跳，演的快樂世界，提供孩子一個多元，開心，精致的藝術(shù)體驗。 一、教學(xué)目標(biāo)： 1 音樂游戲。 (1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。 (2)按規(guī)矩、節(jié)拍進(jìn)行音樂游

13、戲。 (3)主動參與游戲 2 學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在謳歌活動中進(jìn)行交流，合作的開心。 3 使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇適合的節(jié)奏型和音樂. 4 學(xué)習(xí)辨別音樂中對比明顯的高低 快慢 強(qiáng)弱 音色變化,體驗這些變化所表達(dá)的情意,體驗傾聽和歡賞活動的開心。 二、教學(xué)進(jìn)度安排 第一周：國旗國旗紅紅的哩 其次周：大頭兒子和小頭爸爸 第三周：數(shù)鴨子

14、第四周：紅公雞 第五周：勞動歌 第六周：十二生肖 第七周：小烏鴉愛媽媽 第八周：小小一粒米 第九周：不再麻煩好媽媽 第十周：慶祝六一喜洋洋 第十一周：小露珠 第十二周：辦家家 第十三周：小紅帽 第十四周：請你和我跳個舞 第十五周：小毛驢 第十六周：捉迷藏 第十七周：拉拉勾 幼兒園大班音樂教學(xué)計劃5 一、課題名稱讓幼兒成為音樂的主子 二、問題的提出謳歌是人類音樂活動的重要領(lǐng)域之一，也是人類表達(dá)、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達(dá)自己喜怒哀樂各種情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分。幼兒通過他們甜美、清亮的童聲來表達(dá)自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同樣也是他們顯示自己能力

15、，獲得成功體驗的重要途徑。它的重要作用表達(dá)在： 1、通過幼兒的集體謳歌，可以將全班孩子的心和老師的心緊緊地聯(lián)系在一起，帶來極大的開心; 2、可以提高幼兒的音樂能力和社交技巧; 3、可以發(fā)展幼兒的語言能力，擴(kuò)大知識面，學(xué)會好多有用的知識; 4、還可以激發(fā)幼兒的熱心，豐富他們的情感體驗?？梢?，唱歌能給幼兒的生活帶來無窮的樂趣，是他們生活中的重要組成部分。因此，唱歌應(yīng)當(dāng)成為幼兒音樂啟蒙的一個重要手段，成為幼兒音樂教育的核心內(nèi)容。使每一個幼兒都能享受到唱歌所帶來的歡欣和愉悅。 三、文獻(xiàn)綜述音樂教育活動是幼兒園諸多教育活動中的一種，要有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒主動活動，又要熟知幼兒音樂教育的功能，遵循音樂藝

16、術(shù)教育的規(guī)律和特點，結(jié)合幼兒年齡特點，引導(dǎo)幼兒在音樂藝術(shù)美的感受;情的沖動中主動活動，使幼兒在豐富多彩的音樂教育活動過程中，從多方面接受教育，促進(jìn)發(fā)展。 四、研究對象試驗幼兒園小(三)班全體幼兒。 五、目標(biāo)及研究假設(shè) (一)研究目標(biāo)： 1、發(fā)展幼兒音樂聽覺能力，培養(yǎng)幼兒聽辨，感知音樂表現(xiàn)手段及其在音樂中的表情作用。 2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒在音樂藝術(shù)的情感體驗和美的感受中，培養(yǎng)積極主動地參與各種音樂活動興趣愛好;培養(yǎng)正確的感受、理解和表達(dá)音樂的能力; (二)研究假設(shè)：幼兒謳歌水平存在明顯的差異。 六、研究方法 (一)觀測法：1、觀測內(nèi)容：觀測幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，每個幼兒的謳歌能力的不同表現(xiàn)。 2

17、、觀測時間、次數(shù)：采用隨機(jī)觀測的方式，每日至少一次。 3、記錄方法：采用符號描述與概括描述相結(jié)合的方式，記錄觀測結(jié)果。 (二)測查法：1、采用整體抽樣法，從本班中抽取10名幼兒為被試驗者。 2、測查內(nèi)容：通過小舞臺進(jìn)行表演。 3、測查結(jié)果：采用符號描述與概括描述相結(jié)合的方式，記錄幼兒的測查結(jié)果。 七、成果形式 階段小結(jié)及成果研究報告。 幼兒園大班音樂教學(xué)計劃6 新的學(xué)期又開始了，在本學(xué)期的教研活動中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽，說，唱，跳，演的快樂世界，提供孩子一個多元，開心，精致的藝術(shù)體驗。 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、音樂游戲

18、。 (1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。 (2)按規(guī)矩、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。 (3)主動參與游戲。 2、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在謳歌活動中進(jìn)行交流，合作的開心。 3、使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇適合的節(jié)奏型和音樂. 4、學(xué)習(xí)辨別音樂中對比明顯的高低快慢強(qiáng)弱音色變化,體驗這些變化所表達(dá)的情意,體驗傾聽和歡賞活動的開心。 5、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。 (1)能大膽地對唱詞進(jìn)行改編。 (2