22因特網(wǎng)信息的查找

1、2.2因特網(wǎng)信息的查找一、教材解析1、本節(jié)的作用和地位在信息社會，面對紛繁復(fù)雜的信息，高效地獲取適用的信息來支撐自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青少年學(xué)生必定具備的信息涵養(yǎng)之一。而信息社會的一個重要特色即是信息的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，從網(wǎng)絡(luò)上快速高效地獲守信息越來越成為人們學(xué)習(xí)工作和娛樂必備的技術(shù)之一。本節(jié)旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使其成為每位學(xué)生在信息社會必定掌握的生計(jì)技術(shù)，并為學(xué)生學(xué)會有效組織和辦理信息確定基礎(chǔ)，是學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展的不斷動力。本節(jié)重申經(jīng)過體驗(yàn)和感悟網(wǎng)絡(luò)信息活動中的操作與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)獲守信息的過程和方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展供應(yīng)服務(wù)。別的，本節(jié)還注意引

2、導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識、與他人合作意識，也為必修模塊的其他章節(jié)和各選修模塊睜開多元化交流與合作確定基礎(chǔ)。2、本節(jié)主要內(nèi)容介紹本節(jié)設(shè)置了兩方面的內(nèi)容：常用網(wǎng)絡(luò)信息找尋的方法。利用找尋引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。3、重點(diǎn)難點(diǎn)解析授課重點(diǎn)：掌握找尋引擎的目錄類找尋、全文找尋。找尋引擎的出現(xiàn)和應(yīng)用，使得在網(wǎng)絡(luò)中高效地獲守信息成為可能，其找尋技巧的嫻熟運(yùn)用可以極大地提升信息獲取的效率。授課難點(diǎn)：掌握重點(diǎn)詞找尋的技巧二、學(xué)情解析學(xué)生已有使用網(wǎng)絡(luò)找尋信息的感性經(jīng)驗(yàn)，老師要結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)加以歸納提升，使學(xué)生形成多網(wǎng)絡(luò)信息找尋的理性認(rèn)識，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)積累自己利用網(wǎng)絡(luò)找尋信息的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自

3、己的網(wǎng)絡(luò)信息找尋水平。但是學(xué)生之間的差異比較大，老師要注意創(chuàng)建交流學(xué)習(xí)的氛圍。三、授課策略讓學(xué)生參加到課堂授課之中，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。以任務(wù)驅(qū)動，小組合作交流研究為主要活動方式，在分組過程中重申優(yōu)勢互補(bǔ)的合作方式。由于目前初中階段的信息技術(shù)課交融在綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生的信息技術(shù)能力水平參差不齊。為了完成本節(jié)的活動任務(wù)，在組織授課活動時應(yīng)有意識地實(shí)行強(qiáng)弱結(jié)合的分組方式，幫助每一位學(xué)生在較短時間內(nèi)提升信息技術(shù)水平，從而獲取均衡的發(fā)展，這方面的操作技術(shù)不再成為今后學(xué)習(xí)和進(jìn)步的阻擋。在此基礎(chǔ)進(jìn)步一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用信息找尋方法使用找尋引擎，掌握找尋引擎的定義和分類，并使其在參加搶答比賽的

4、過程中去領(lǐng)悟和總結(jié)利用找尋引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。四、授課過程提問：獲守信息的一般方法？（四個階段）簡單介紹找尋引擎的產(chǎn)生和發(fā)展學(xué)一學(xué)：什么是找尋引擎？有哪些分類？1、全文找尋引擎又成為“重點(diǎn)字盤問”原理：方法：代表性的網(wǎng)站：百度;谷歌;舉例：查找吳江市盛澤中學(xué)2、目錄索引類找尋引擎原理及方法：代表性的網(wǎng)站：搜狐;新浪;32017-09-18一、教材解析1、本節(jié)的作用和地位在信息社會，面對紛繁復(fù)雜的信息，高效地獲取適用的信息來支撐自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青少年學(xué)生必定具備的信息涵養(yǎng)之一。而信息社會的一個重要特色即是信息的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，從網(wǎng)絡(luò)上快速高效地獲守信息越來越成為人們學(xué)習(xí)工

5、作和娛樂必備的技術(shù)之一。本節(jié)旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使其成為每位學(xué)生在信息社會必定掌握的生計(jì)技術(shù)，并為學(xué)生學(xué)會有效組織和辦理信息確定基礎(chǔ)，是學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展的不斷動力。本節(jié)重申經(jīng)過體驗(yàn)和感悟網(wǎng)絡(luò)信息活動中的操作與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)獲守信息的過程和方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展供應(yīng)服務(wù)。別的，本節(jié)還注意引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識、與他人合作意識，也為必修模塊的其他章節(jié)和各選修模塊睜開多元化交流與合作確定基礎(chǔ)。2、本節(jié)主要內(nèi)容介紹本節(jié)設(shè)置了兩方面的內(nèi)容：常用網(wǎng)絡(luò)信息找尋的方法。利用找尋引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。3、重點(diǎn)難點(diǎn)解析授課重點(diǎn)：掌握找尋引擎的目錄類找尋、全

6、文找尋。找尋引擎的出現(xiàn)和應(yīng)用，使得在網(wǎng)絡(luò)中高效地獲守信息成為可能，其找尋技巧的嫻熟運(yùn)用可以極大地提升信息獲取的效率。授課難點(diǎn)：掌握重點(diǎn)詞找尋的技巧二、學(xué)情解析學(xué)生已有使用網(wǎng)絡(luò)找尋信息的感性經(jīng)驗(yàn)，老師要結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)加以歸納提升，使學(xué)生形成多網(wǎng)絡(luò)信息找尋的理性認(rèn)識，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)積累自己利用網(wǎng)絡(luò)找尋信息的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的網(wǎng)絡(luò)信息找尋水平。但是學(xué)生之間的差異比較大，老師要注意創(chuàng)建交流學(xué)習(xí)的氛圍。三、授課策略讓學(xué)生參加到課堂授課之中，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。以任務(wù)驅(qū)動，小組合作交流研究為主要活動方式，在分組過程中重申優(yōu)勢互補(bǔ)的合作方式。由于目前初中階段的信息技術(shù)課交融在綜合實(shí)

7、踐活動中，學(xué)生的信息技術(shù)能力水平參差不齊。為了完成本節(jié)的活動任務(wù)，在組織授課活動時應(yīng)有意識地實(shí)行強(qiáng)弱結(jié)合的分組方式，幫助每一位學(xué)生在較短時間內(nèi)提升信息技術(shù)水平，從而獲取均衡的發(fā)展，這方面的操作技術(shù)不再成為今后學(xué)習(xí)和進(jìn)步的阻擋。在此基礎(chǔ)進(jìn)步一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用信息找尋方法使用找尋引擎，掌握找尋引擎的定義和分類，并使其在參加搶答比賽的過程中去領(lǐng)悟和總結(jié)利用找尋引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。四、授課過程提問：獲守信息的一般方法？（四個階段）簡單介紹找尋引擎的產(chǎn)生和發(fā)展學(xué)一學(xué)：什么是找尋引擎？有哪些分類？1、全文找尋引擎又成為“重點(diǎn)字盤問”原理：方法：代表性的網(wǎng)站：百度;谷歌;舉例：查找吳江市盛澤

8、中學(xué)2、目錄索引類找尋引擎原理及方法：代表性的網(wǎng)站：搜狐;新浪;32017-09-18一、教材解析1、本節(jié)的作用和地位在信息社會，面對紛繁復(fù)雜的信息，高效地獲取適用的信息來支撐自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青少年學(xué)生必定具備的信息涵養(yǎng)之一。而信息社會的一個重要特色即是信息的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，從網(wǎng)絡(luò)上快速高效地獲守信息越來越成為人們學(xué)習(xí)工作和娛樂必備的技術(shù)之一。本節(jié)旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使其成為每位學(xué)生在信息社會必定掌握的生計(jì)技術(shù)，并為學(xué)生學(xué)會有效組織和辦理信息確定基礎(chǔ)，是學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展的不斷動力。本節(jié)重申經(jīng)過體驗(yàn)和感悟網(wǎng)絡(luò)信息活動中的操作與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)獲守信息的

9、過程和方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展供應(yīng)服務(wù)。別的，本節(jié)還注意引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識、與他人合作意識，也為必修模塊的其他章節(jié)和各選修模塊睜開多元化交流與合作確定基礎(chǔ)。2、本節(jié)主要內(nèi)容介紹本節(jié)設(shè)置了兩方面的內(nèi)容：常用網(wǎng)絡(luò)信息找尋的方法。利用找尋引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。3、重點(diǎn)難點(diǎn)解析授課重點(diǎn)：掌握找尋引擎的目錄類找尋、全文找尋。找尋引擎的出現(xiàn)和應(yīng)用，使得在網(wǎng)絡(luò)中高效地獲守信息成為可能，其找尋技巧的嫻熟運(yùn)用可以極大地提升信息獲取的效率。授課難點(diǎn)：掌握重點(diǎn)詞找尋的技巧二、學(xué)情解析學(xué)生已有使用網(wǎng)絡(luò)找尋信息的感性經(jīng)驗(yàn)，老師要結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)加以歸納提升，使學(xué)生形成多網(wǎng)絡(luò)信息找尋的理性認(rèn)

10、識，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)積累自己利用網(wǎng)絡(luò)找尋信息的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的網(wǎng)絡(luò)信息找尋水平。但是學(xué)生之間的差異比較大，老師要注意創(chuàng)建交流學(xué)習(xí)的氛圍。三、授課策略讓學(xué)生參加到課堂授課之中，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。以任務(wù)驅(qū)動，小組合作交流研究為主要活動方式，在分組過程中重申優(yōu)勢互補(bǔ)的合作方式。由于目前初中階段的信息技術(shù)課交融在綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生的信息技術(shù)能力水平參差不齊。為了完成本節(jié)的活動任務(wù)，在組織授課活動時應(yīng)有意識地實(shí)行強(qiáng)弱結(jié)合的分組方式，幫助每一位學(xué)生在較短時間內(nèi)提升信息技術(shù)水平，從而獲取均衡的發(fā)展，這方面的操作技術(shù)不再成為今后學(xué)習(xí)和進(jìn)步的阻擋。在此基礎(chǔ)進(jìn)步一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用信息找尋方

11、法使用找尋引擎，掌握找尋引擎的定義和分類，并使其在參加搶答比賽的過程中去領(lǐng)悟和總結(jié)利用找尋引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。四、授課過程提問：獲守信息的一般方法？（四個階段）簡單介紹找尋引擎的產(chǎn)生和發(fā)展學(xué)一學(xué)：什么是找尋引擎？有哪些分類？1、全文找尋引擎又成為“重點(diǎn)字盤問”原理：方法：代表性的網(wǎng)站：百度;谷歌;舉例：查找吳江市盛澤中學(xué)2、目錄索引類找尋引擎原理及方法：代表性的網(wǎng)站：搜狐;新浪;32017-09-18一、教材解析1、本節(jié)的作用和地位在信息社會，面對紛繁復(fù)雜的信息，高效地獲取適用的信息來支撐自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青少年學(xué)生必定具備的信息涵養(yǎng)之一。而信息社會的一個重要特色即是信息

12、的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，從網(wǎng)絡(luò)上快速高效地獲守信息越來越成為人們學(xué)習(xí)工作和娛樂必備的技術(shù)之一。本節(jié)旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使其成為每位學(xué)生在信息社會必定掌握的生計(jì)技術(shù)，并為學(xué)生學(xué)會有效組織和辦理信息確定基礎(chǔ)，是學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展的不斷動力。本節(jié)重申經(jīng)過體驗(yàn)和感悟網(wǎng)絡(luò)信息活動中的操作與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)獲守信息的過程和方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展供應(yīng)服務(wù)。別的，本節(jié)還注意引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識、與他人合作意識，也為必修模塊的其他章節(jié)和各選修模塊睜開多元化交流與合作確定基礎(chǔ)。2、本節(jié)主要內(nèi)容介紹本節(jié)設(shè)置了兩方面的內(nèi)容：常用網(wǎng)絡(luò)信息找尋的方法。利用找尋引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策

13、略與技巧。3、重點(diǎn)難點(diǎn)解析授課重點(diǎn)：掌握找尋引擎的目錄類找尋、全文找尋。找尋引擎的出現(xiàn)和應(yīng)用，使得在網(wǎng)絡(luò)中高效地獲守信息成為可能，其找尋技巧的嫻熟運(yùn)用可以極大地提升信息獲取的效率。授課難點(diǎn)：掌握重點(diǎn)詞找尋的技巧二、學(xué)情解析學(xué)生已有使用網(wǎng)絡(luò)找尋信息的感性經(jīng)驗(yàn)，老師要結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)加以歸納提升，使學(xué)生形成多網(wǎng)絡(luò)信息找尋的理性認(rèn)識，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)積累自己利用網(wǎng)絡(luò)找尋信息的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的網(wǎng)絡(luò)信息找尋水平。但是學(xué)生之間的差異比較大，老師要注意創(chuàng)建交流學(xué)習(xí)的氛圍。三、授課策略讓學(xué)生參加到課堂授課之中，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。以任務(wù)驅(qū)動，小組合作交流研究為主要活動方式，在分組過程中

14、重申優(yōu)勢互補(bǔ)的合作方式。由于目前初中階段的信息技術(shù)課交融在綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生的信息技術(shù)能力水平參差不齊。為了完成本節(jié)的活動任務(wù)，在組織授課活動時應(yīng)有意識地實(shí)行強(qiáng)弱結(jié)合的分組方式，幫助每一位學(xué)生在較短時間內(nèi)提升信息技術(shù)水平，從而獲取均衡的發(fā)展，這方面的操作技術(shù)不再成為今后學(xué)習(xí)和進(jìn)步的阻擋。在此基礎(chǔ)進(jìn)步一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用信息找尋方法使用找尋引擎，掌握找尋引擎的定義和分類，并使其在參加搶答比賽的過程中去領(lǐng)悟和總結(jié)利用找尋引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。四、授課過程提問：獲守信息的一般方法？（四個階段）簡單介紹找尋引擎的產(chǎn)生和發(fā)展學(xué)一學(xué)：什么是找尋引擎？有哪些分類？1、全文找尋引擎又成為“重點(diǎn)字

15、盤問”原理：方法：代表性的網(wǎng)站：百度;谷歌;舉例：查找吳江市盛澤中學(xué)2、目錄索引類找尋引擎原理及方法：代表性的網(wǎng)站：搜狐;新浪;32017-09-18一、教材解析1、本節(jié)的作用和地位在信息社會，面對紛繁復(fù)雜的信息，高效地獲取適用的信息來支撐自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青少年學(xué)生必定具備的信息涵養(yǎng)之一。而信息社會的一個重要特色即是信息的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，從網(wǎng)絡(luò)上快速高效地獲守信息越來越成為人們學(xué)習(xí)工作和娛樂必備的技術(shù)之一。本節(jié)旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使其成為每位學(xué)生在信息社會必定掌握的生計(jì)技術(shù)，并為學(xué)生學(xué)會有效組織和辦理信息確定基礎(chǔ)，是學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展的不斷動力。本節(jié)重申經(jīng)過體驗(yàn)

16、和感悟網(wǎng)絡(luò)信息活動中的操作與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)獲守信息的過程和方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展供應(yīng)服務(wù)。別的，本節(jié)還注意引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識、與他人合作意識，也為必修模塊的其他章節(jié)和各選修模塊睜開多元化交流與合作確定基礎(chǔ)。2、本節(jié)主要內(nèi)容介紹本節(jié)設(shè)置了兩方面的內(nèi)容：常用網(wǎng)絡(luò)信息找尋的方法。利用找尋引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。3、重點(diǎn)難點(diǎn)解析授課重點(diǎn)：掌握找尋引擎的目錄類找尋、全文找尋。找尋引擎的出現(xiàn)和應(yīng)用，使得在網(wǎng)絡(luò)中高效地獲守信息成為可能，其找尋技巧的嫻熟運(yùn)用可以極大地提升信息獲取的效率。授課難點(diǎn)：掌握重點(diǎn)詞找尋的技巧二、學(xué)情解析學(xué)生已有使用網(wǎng)絡(luò)找尋信息的感性經(jīng)驗(yàn)，老師要結(jié)合

17、學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)加以歸納提升，使學(xué)生形成多網(wǎng)絡(luò)信息找尋的理性認(rèn)識，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)積累自己利用網(wǎng)絡(luò)找尋信息的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的網(wǎng)絡(luò)信息找尋水平。但是學(xué)生之間的差異比較大，老師要注意創(chuàng)建交流學(xué)習(xí)的氛圍。三、授課策略讓學(xué)生參加到課堂授課之中，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。以任務(wù)驅(qū)動，小組合作交流研究為主要活動方式，在分組過程中重申優(yōu)勢互補(bǔ)的合作方式。由于目前初中階段的信息技術(shù)課交融在綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生的信息技術(shù)能力水平參差不齊。為了完成本節(jié)的活動任務(wù)，在組織授課活動時應(yīng)有意識地實(shí)行強(qiáng)弱結(jié)合的分組方式，幫助每一位學(xué)生在較短時間內(nèi)提升信息技術(shù)水平，從而獲取均衡的發(fā)展，這方面的操作技術(shù)不再成為

18、今后學(xué)習(xí)和進(jìn)步的阻擋。在此基礎(chǔ)進(jìn)步一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用信息找尋方法使用找尋引擎，掌握找尋引擎的定義和分類，并使其在參加搶答比賽的過程中去領(lǐng)悟和總結(jié)利用找尋引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。四、授課過程提問：獲守信息的一般方法？（四個階段）簡單介紹找尋引擎的產(chǎn)生和發(fā)展學(xué)一學(xué)：什么是找尋引擎？有哪些分類？1、全文找尋引擎又成為“重點(diǎn)字盤問”原理：方法：代表性的網(wǎng)站：百度;谷歌;舉例：查找吳江市盛澤中學(xué)2、目錄索引類找尋引擎原理及方法：代表性的網(wǎng)站：搜狐;新浪;32017-09-18一、教材解析1、本節(jié)的作用和地位在信息社會，面對紛繁復(fù)雜的信息，高效地獲取適用的信息來支撐自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青

19、少年學(xué)生必定具備的信息涵養(yǎng)之一。而信息社會的一個重要特色即是信息的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，從網(wǎng)絡(luò)上快速高效地獲守信息越來越成為人們學(xué)習(xí)工作和娛樂必備的技術(shù)之一。本節(jié)旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使其成為每位學(xué)生在信息社會必定掌握的生計(jì)技術(shù)，并為學(xué)生學(xué)會有效組織和辦理信息確定基礎(chǔ)，是學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展的不斷動力。本節(jié)重申經(jīng)過體驗(yàn)和感悟網(wǎng)絡(luò)信息活動中的操作與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)獲守信息的過程和方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展供應(yīng)服務(wù)。別的，本節(jié)還注意引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識、與他人合作意識，也為必修模塊的其他章節(jié)和各選修模塊睜開多元化交流與合作確定基礎(chǔ)。2、本節(jié)主要內(nèi)容介紹本節(jié)設(shè)置了兩方面

20、的內(nèi)容：常用網(wǎng)絡(luò)信息找尋的方法。利用找尋引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。3、重點(diǎn)難點(diǎn)解析授課重點(diǎn)：掌握找尋引擎的目錄類找尋、全文找尋。找尋引擎的出現(xiàn)和應(yīng)用，使得在網(wǎng)絡(luò)中高效地獲守信息成為可能，其找尋技巧的嫻熟運(yùn)用可以極大地提升信息獲取的效率。授課難點(diǎn)：掌握重點(diǎn)詞找尋的技巧二、學(xué)情解析學(xué)生已有使用網(wǎng)絡(luò)找尋信息的感性經(jīng)驗(yàn)，老師要結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)加以歸納提升，使學(xué)生形成多網(wǎng)絡(luò)信息找尋的理性認(rèn)識，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)積累自己利用網(wǎng)絡(luò)找尋信息的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的網(wǎng)絡(luò)信息找尋水平。但是學(xué)生之間的差異比較大，老師要注意創(chuàng)建交流學(xué)習(xí)的氛圍。三、授課策略讓學(xué)生參加到課堂授課之中，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹?/p>

21、動學(xué)習(xí)。以任務(wù)驅(qū)動，小組合作交流研究為主要活動方式，在分組過程中重申優(yōu)勢互補(bǔ)的合作方式。由于目前初中階段的信息技術(shù)課交融在綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生的信息技術(shù)能力水平參差不齊。為了完成本節(jié)的活動任務(wù)，在組織授課活動時應(yīng)有意識地實(shí)行強(qiáng)弱結(jié)合的分組方式，幫助每一位學(xué)生在較短時間內(nèi)提升信息技術(shù)水平，從而獲取均衡的發(fā)展，這方面的操作技術(shù)不再成為今后學(xué)習(xí)和進(jìn)步的阻擋。在此基礎(chǔ)進(jìn)步一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用信息找尋方法使用找尋引擎，掌握找尋引擎的定義和分類，并使其在參加搶答比賽的過程中去領(lǐng)悟和總結(jié)利用找尋引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。四、授課過程提問：獲守信息的一般方法？（四個階段）簡單介紹找尋引擎的產(chǎn)生和發(fā)展學(xué)

22、一學(xué)：什么是找尋引擎？有哪些分類？1、全文找尋引擎又成為“重點(diǎn)字盤問”原理：方法：代表性的網(wǎng)站：百度;谷歌;舉例：查找吳江市盛澤中學(xué)2、目錄索引類找尋引擎原理及方法：代表性的網(wǎng)站：搜狐;新浪;32017-09-18一、教材解析1、本節(jié)的作用和地位在信息社會，面對紛繁復(fù)雜的信息，高效地獲取適用的信息來支撐自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青少年學(xué)生必定具備的信息涵養(yǎng)之一。而信息社會的一個重要特色即是信息的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，從網(wǎng)絡(luò)上快速高效地獲守信息越來越成為人們學(xué)習(xí)工作和娛樂必備的技術(shù)之一。本節(jié)旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使其成為每位學(xué)生在信息社會必定掌握的生計(jì)技術(shù)，并為學(xué)生學(xué)會有效組織和辦理信

23、息確定基礎(chǔ)，是學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展的不斷動力。本節(jié)重申經(jīng)過體驗(yàn)和感悟網(wǎng)絡(luò)信息活動中的操作與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)獲守信息的過程和方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展供應(yīng)服務(wù)。別的，本節(jié)還注意引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識、與他人合作意識，也為必修模塊的其他章節(jié)和各選修模塊睜開多元化交流與合作確定基礎(chǔ)。2、本節(jié)主要內(nèi)容介紹本節(jié)設(shè)置了兩方面的內(nèi)容：常用網(wǎng)絡(luò)信息找尋的方法。利用找尋引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。3、重點(diǎn)難點(diǎn)解析授課重點(diǎn)：掌握找尋引擎的目錄類找尋、全文找尋。找尋引擎的出現(xiàn)和應(yīng)用，使得在網(wǎng)絡(luò)中高效地獲守信息成為可能，其找尋技巧的嫻熟運(yùn)用可以極大地提升信息獲取的效率。授課難點(diǎn)：掌握重點(diǎn)詞找尋

24、的技巧二、學(xué)情解析學(xué)生已有使用網(wǎng)絡(luò)找尋信息的感性經(jīng)驗(yàn)，老師要結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)加以歸納提升，使學(xué)生形成多網(wǎng)絡(luò)信息找尋的理性認(rèn)識，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)積累自己利用網(wǎng)絡(luò)找尋信息的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的網(wǎng)絡(luò)信息找尋水平。但是學(xué)生之間的差異比較大，老師要注意創(chuàng)建交流學(xué)習(xí)的氛圍。三、授課策略讓學(xué)生參加到課堂授課之中，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。以任務(wù)驅(qū)動，小組合作交流研究為主要活動方式，在分組過程中重申優(yōu)勢互補(bǔ)的合作方式。由于目前初中階段的信息技術(shù)課交融在綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生的信息技術(shù)能力水平參差不齊。為了完成本節(jié)的活動任務(wù)，在組織授課活動時應(yīng)有意識地實(shí)行強(qiáng)弱結(jié)合的分組方式，幫助每一位學(xué)生在較短時間

25、內(nèi)提升信息技術(shù)水平，從而獲取均衡的發(fā)展，這方面的操作技術(shù)不再成為今后學(xué)習(xí)和進(jìn)步的阻擋。在此基礎(chǔ)進(jìn)步一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用信息找尋方法使用找尋引擎，掌握找尋引擎的定義和分類，并使其在參加搶答比賽的過程中去領(lǐng)悟和總結(jié)利用找尋引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。四、授課過程提問：獲守信息的一般方法？（四個階段）簡單介紹找尋引擎的產(chǎn)生和發(fā)展學(xué)一學(xué)：什么是找尋引擎？有哪些分類？1、全文找尋引擎又成為“重點(diǎn)字盤問”原理：方法：代表性的網(wǎng)站：百度;谷歌;舉例：查找吳江市盛澤中學(xué)2、目錄索引類找尋引擎原理及方法：代表性的網(wǎng)站：搜狐;新浪;32017-09-18一、教材解析1、本節(jié)的作用和地位在信息社會，面對紛繁復(fù)

26、雜的信息，高效地獲取適用的信息來支撐自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青少年學(xué)生必定具備的信息涵養(yǎng)之一。而信息社會的一個重要特色即是信息的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，從網(wǎng)絡(luò)上快速高效地獲守信息越來越成為人們學(xué)習(xí)工作和娛樂必備的技術(shù)之一。本節(jié)旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使其成為每位學(xué)生在信息社會必定掌握的生計(jì)技術(shù)，并為學(xué)生學(xué)會有效組織和辦理信息確定基礎(chǔ)，是學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展的不斷動力。本節(jié)重申經(jīng)過體驗(yàn)和感悟網(wǎng)絡(luò)信息活動中的操作與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)獲守信息的過程和方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展供應(yīng)服務(wù)。別的，本節(jié)還注意引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識、與他人合作意識，也為必修模塊的其他章節(jié)和各選修模塊睜

27、開多元化交流與合作確定基礎(chǔ)。2、本節(jié)主要內(nèi)容介紹本節(jié)設(shè)置了兩方面的內(nèi)容：常用網(wǎng)絡(luò)信息找尋的方法。利用找尋引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。3、重點(diǎn)難點(diǎn)解析授課重點(diǎn)：掌握找尋引擎的目錄類找尋、全文找尋。找尋引擎的出現(xiàn)和應(yīng)用，使得在網(wǎng)絡(luò)中高效地獲守信息成為可能，其找尋技巧的嫻熟運(yùn)用可以極大地提升信息獲取的效率。授課難點(diǎn)：掌握重點(diǎn)詞找尋的技巧二、學(xué)情解析學(xué)生已有使用網(wǎng)絡(luò)找尋信息的感性經(jīng)驗(yàn)，老師要結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)加以歸納提升，使學(xué)生形成多網(wǎng)絡(luò)信息找尋的理性認(rèn)識，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)積累自己利用網(wǎng)絡(luò)找尋信息的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的網(wǎng)絡(luò)信息找尋水平。但是學(xué)生之間的差異比較大，老師要注意創(chuàng)建交流學(xué)習(xí)的氛圍

28、。三、授課策略讓學(xué)生參加到課堂授課之中，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。以任務(wù)驅(qū)動，小組合作交流研究為主要活動方式，在分組過程中重申優(yōu)勢互補(bǔ)的合作方式。由于目前初中階段的信息技術(shù)課交融在綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生的信息技術(shù)能力水平參差不齊。為了完成本節(jié)的活動任務(wù)，在組織授課活動時應(yīng)有意識地實(shí)行強(qiáng)弱結(jié)合的分組方式，幫助每一位學(xué)生在較短時間內(nèi)提升信息技術(shù)水平，從而獲取均衡的發(fā)展，這方面的操作技術(shù)不再成為今后學(xué)習(xí)和進(jìn)步的阻擋。在此基礎(chǔ)進(jìn)步一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用信息找尋方法使用找尋引擎，掌握找尋引擎的定義和分類，并使其在參加搶答比賽的過程中去領(lǐng)悟和總結(jié)利用找尋引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。四、授課過程提問

29、：獲守信息的一般方法？（四個階段）簡單介紹找尋引擎的產(chǎn)生和發(fā)展學(xué)一學(xué)：什么是找尋引擎？有哪些分類？1、全文找尋引擎又成為“重點(diǎn)字盤問”原理：方法：代表性的網(wǎng)站：百度;谷歌;舉例：查找吳江市盛澤中學(xué)2、目錄索引類找尋引擎原理及方法：代表性的網(wǎng)站：搜狐;新浪;32017-09-18一、教材解析1、本節(jié)的作用和地位在信息社會，面對紛繁復(fù)雜的信息，高效地獲取適用的信息來支撐自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青少年學(xué)生必定具備的信息涵養(yǎng)之一。而信息社會的一個重要特色即是信息的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，從網(wǎng)絡(luò)上快速高效地獲守信息越來越成為人們學(xué)習(xí)工作和娛樂必備的技術(shù)之一。本節(jié)旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使其成為每

30、位學(xué)生在信息社會必定掌握的生計(jì)技術(shù)，并為學(xué)生學(xué)會有效組織和辦理信息確定基礎(chǔ)，是學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展的不斷動力。本節(jié)重申經(jīng)過體驗(yàn)和感悟網(wǎng)絡(luò)信息活動中的操作與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)獲守信息的過程和方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展供應(yīng)服務(wù)。別的，本節(jié)還注意引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識、與他人合作意識，也為必修模塊的其他章節(jié)和各選修模塊睜開多元化交流與合作確定基礎(chǔ)。2、本節(jié)主要內(nèi)容介紹本節(jié)設(shè)置了兩方面的內(nèi)容：常用網(wǎng)絡(luò)信息找尋的方法。利用找尋引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。3、重點(diǎn)難點(diǎn)解析授課重點(diǎn)：掌握找尋引擎的目錄類找尋、全文找尋。找尋引擎的出現(xiàn)和應(yīng)用，使得在網(wǎng)絡(luò)中高效地獲守信息成為可能，其找尋技巧

31、的嫻熟運(yùn)用可以極大地提升信息獲取的效率。授課難點(diǎn)：掌握重點(diǎn)詞找尋的技巧二、學(xué)情解析學(xué)生已有使用網(wǎng)絡(luò)找尋信息的感性經(jīng)驗(yàn)，老師要結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)加以歸納提升，使學(xué)生形成多網(wǎng)絡(luò)信息找尋的理性認(rèn)識，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)積累自己利用網(wǎng)絡(luò)找尋信息的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的網(wǎng)絡(luò)信息找尋水平。但是學(xué)生之間的差異比較大，老師要注意創(chuàng)建交流學(xué)習(xí)的氛圍。三、授課策略讓學(xué)生參加到課堂授課之中，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。以任務(wù)驅(qū)動，小組合作交流研究為主要活動方式，在分組過程中重申優(yōu)勢互補(bǔ)的合作方式。由于目前初中階段的信息技術(shù)課交融在綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生的信息技術(shù)能力水平參差不齊。為了完成本節(jié)的活動任務(wù)，在組織授課活動時應(yīng)有意識地實(shí)行強(qiáng)弱結(jié)合的分組方式，幫助每一位學(xué)生在較短時間內(nèi)提升信息技術(shù)水平，從而獲取均衡的發(fā)展，這方面的操作技術(shù)不再成為今后學(xué)習(xí)和進(jìn)步的阻擋。在此基礎(chǔ)進(jìn)步一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用信息找尋方法使用找尋引擎，掌握找尋引擎的定義和分類，并使其在參加搶答比賽的過程中去領(lǐng)悟和總結(jié)利用找尋引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。四、授課過程提問：獲守信息的一般方法？（四個階段）簡單介紹找尋引擎的產(chǎn)生和發(fā)展學(xué)一學(xué)：什么是找尋引擎？有哪些分類？1、全文找尋引擎又成為“重點(diǎn)字盤問”原理：方法：代表性的網(wǎng)站：百度;谷歌;舉例：查找吳江市盛澤中學(xué)2、目錄索引類找尋引擎原理及方法：代表性的網(wǎng)站：搜狐;新浪;3