2022二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3角的初步認(rèn)識(shí)第1課時(shí)角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)課件新人教版_第1頁(yè)
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2022二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3角的初步認(rèn)識(shí)第1課時(shí)角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)課件新人教版_第3頁(yè)
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1、3 角的初步認(rèn)識(shí)第1課時(shí) 角的初步認(rèn)識(shí)01情景導(dǎo)入小朋友們說(shuō)一說(shuō)，這些物體是什么？小朋友們找一找，物體何處藏著角？都來(lái)仔細(xì)瞧一瞧，誰(shuí)能最先找得到。02探究新知頂點(diǎn)邊邊這些物品中都有角。上面的圖形都是角。一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)？有幾條邊？頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)邊邊一個(gè)角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角做一個(gè)活動(dòng)角銳角直角鈍角 用紙折角疊合法通過(guò)做活動(dòng)角和折角發(fā)現(xiàn)： 角的大小與角的兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，與角的兩條邊張開(kāi)的大小有關(guān)。角的兩條邊張開(kāi)得越大，角就越大；角的兩條邊張開(kāi)得越小，角就越小。先畫(huà)一個(gè)點(diǎn)作為角的頂點(diǎn)。再?gòu)捻旤c(diǎn)畫(huà)出一條筆直的線。從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫(huà)兩條筆直的線，就畫(huà)成了一個(gè)角。最后從

2、頂點(diǎn)向不同的方向畫(huà)出另一條筆直的線。03學(xué)以致用1. 說(shuō)一說(shuō)周圍哪些物體的表面上有角。結(jié)合身邊實(shí)物說(shuō)一說(shuō)。(教科書(shū)第39頁(yè)做一做第1題)2. 按照例2的方法，自己畫(huà)一個(gè)角。(教科書(shū)第39頁(yè)做一做第2題)畫(huà)法不唯一。3. 指一指哪里有角。根據(jù)角的意義找出各物體上的角。(教科書(shū)第43頁(yè)練習(xí)八第1題)4. 下面的圖形哪些是角，哪些不是角？(教科書(shū)第43頁(yè)練習(xí)八第2題)5. 下面的圖形中各有幾個(gè)角？4個(gè)3個(gè)4個(gè)2個(gè)(教科書(shū)第43頁(yè)練習(xí)八第3題)6. 打開(kāi)折扇，看看角有什么變化。打開(kāi)折扇，角逐漸變大。(教科書(shū)第43頁(yè)練習(xí)八第4題)04課堂小結(jié) 角有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊。 角的大小與角的兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，與角的兩條邊張開(kāi)的大小有關(guān)。04課堂小結(jié) 畫(huà)角的方

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