新人教版小學四年級上冊語文教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 新人教版小學四年級上冊語文教案 新人教版四年級語文上冊全冊教案 1. 觀潮 教學目標 1理解課文內(nèi)容，能根據(jù)上下文理解“若隱若現(xiàn)、齊頭并進、漫天卷地等重點詞語的含義。 2初步學會按“潮來前?潮來時?潮來后的順序給課文分段。 3、了解錢塘江大潮的宏大與雄奇，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。 4有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。 教學重點難點 1、理解課文中有關(guān)“潮來之時的記敘。 2、感受錢塘江大潮的壯觀景象，體會當時人們的心情。 3、學習有順序、抓特點的觀測方法，提高學生觀測事物的能力。 預(yù)習： 1、收集有關(guān)錢江潮的資料。 2、讀課文五遍以上，給

2、生字注音。 3、抄寫本課字詞和幽美句。 第一課時 一、教學目標： 1、能正確、有感情地朗讀課文，按“潮來前、潮來時、潮過后的順序給課文分段。 2、能發(fā)揮想象，有條理地說說江潮來時的情景。 3、能通過思考所提供的問題，理解長句子的意思。 4、了解錢塘江大潮的宏大獨特的自然風景，激發(fā)熱愛祖國大好山河的思想感情。 5、能按一定順序，有條理地介紹一處景物。 二、教學重點與難點： 了解錢塘江大潮的宏大獨特的自然風景。有條理地說說江潮來時的情景。三、教學過程： （一）談話引入。 同學們，你們到過海邊，看過海水漲潮嗎？說說海潮什么樣？（江海漲潮，氣勢宏偉，令人震撼。） 教師介紹：錢塘江它是我們浙江省的第一大

3、河，它位于浙江省北部，全長605公里，河域面積五萬平方公里，占全省面積的百分之四十三，是我國東南沿海的一條有名江流?？?，今天就讓我們一起去錢塘江邊一睹為快。 2看了這潮水，聽了這潮聲你覺得錢塘江潮怎么樣呢？你能用一個詞來概括嗎？( )說得真不錯，這篇課文的在他眼里的錢塘又是怎么樣的？自由讀課文，找出一個你認為最能表達錢塘江特點的詞語。（讓學生看黑板板書）3（板書：天下奇觀）理解奇觀。 觀潮的觀是什么意思？天下奇觀的觀呢？開啟字典查一查。 師：很少有人能看到這宏大的景觀，你們想不想把自己了解到的說給大家聽？ 課文中有大量形象的詞語，咱們講的時候會用到，開啟書，在寫潮來前，潮來時，潮過后用了好多形

4、象的詞語，你動筆畫一畫，然后在找小組讀一讀。要放棄自己不成熟的想法，聽取別人的建議。 我國的錢塘江大潮自古以來被稱為“天下奇觀。這里的潮比別處的潮更加宏偉壯觀，潮來時，激起的白浪達數(shù)米高，像一座城墻，你們見過這種奇觀嗎？為什么這里的大潮如此的與眾不同？（請查閱資料的同學介紹“潮的形成、“潮的氣勢“或觀潮最正確地點。） 特別的地理環(huán)境形成了特別的宏大景象，第22課就寫了一次錢塘江大潮的過程。師：我有一個問題，我想問你為什么要在八月十八日觀潮？ （二）檢查預(yù)習狀況。 （1）檢查預(yù)習狀況。 讀準多音字： 悶（man）雷?。╞）霧風號（ho）浪吼（hu） 漲（zhng）起顫（chn）動 理解以下詞語的

5、意思： 橫貫山崩地裂人聲鼎沸漫天卷地 指名讀課文，正音。 同桌互讀，評定等級。 （2）默讀課文，用自己的話介紹錢江潮。 （3）理清文脈。 按“潮來前、潮來時、潮退后的順序給課文分段。 同桌交流。 說說各段的段意。 三、理清表達順序。 1讀課文，想想是按什么順序來寫錢塘江大潮的？（板書） 課文按時間順序來寫大潮，按潮來前、潮來時、潮過后的順序把錢塘潮的景象寫具體的。（板書） 2再讀課文，提出不懂的問題。小組自己解決有關(guān)詞語方面的問題。 附：板書: 觀潮潮來前潮來時潮過后 （時間順序） 其次課時 一、教學目標： 1理解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學生熱愛祖國大好山河的思想感情。 2學

6、習有順序、抓特點的觀測方法，培養(yǎng)學生留心觀測周邊事物的習慣。 3朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。 二、教學過程： （一）引入談話。 錢塘江大潮自古被稱為“天下奇觀。我們渴望著能親眼看到這一奇景。這節(jié)課，我們繼續(xù)學習觀潮。上節(jié)課，我們初讀課文，了解了什么？（板書：潮來前、潮來時、潮過后）在這節(jié)課的學習中，我們通過閱讀課文，展開想像的翅膀，來感受大自然創(chuàng)造的奇異景象。 （二）通過預(yù)習，我們讀懂了什么？（）提出預(yù)習中不懂的問題。（）（三）引導(dǎo)學生理解課文內(nèi)容。 1師生交流，品讀。 潮來前：掩蓋薄霧風平浪靜 （板書）觀潮 潮來時：悶雷滾動一條白線浩浩蕩蕩山崩地裂 潮去時：漫天卷地風號浪吼 在這個環(huán)節(jié)

7、，教師要激勵學生用自己的朗讀來體會錢塘江來前的寧靜、漂亮，來時的洶涌、雄偉，去時的余威未減。同時，在語言環(huán)境中理解“浩浩蕩蕩、山崩地裂等詞義，體會運用比喻、比較等手法。 1潮來前，介紹了什么？（板書：掩蓋白霧風平浪靜）指導(dǎo)朗讀。 2潮來了，給你什么樣的感受？從哪感受到的？默讀讀課文，進行畫批。 3小組合作學習。 （1）交流感受，品讀佳句。 （2）又是按怎樣的順序?qū)懗眮頃r的景象的？ （3）分工進行有語氣地朗讀。 4反饋交流，教師及時引導(dǎo)、點撥。抓住以下要點，結(jié)合學生的生活閱歷，談自己對詞句獨特的感悟。注意品讀結(jié)合： （1）按由遠及近的順序來寫潮來時的景象的。（板書：遠近） （2）遠：抓住潮的聲、

8、形來寫潮剛來時的景象：隆隆響聲，像悶雷滾動；水天相接處一條白線。潮雖遠，但氣勢已現(xiàn)。（板書：聲如悶雷遠處白線）讀讀描寫潮的句子。 （3）近：抓住潮的形、聲、色寫出了潮的氣勢之宏偉：白線很快移來，加長、變寬、橫貫江，寫出了潮水由遠及近的變化。（看圖片）“白浪翻滾、“白色城墻寫出了潮水的浪頭之高，氣勢越來越大：形如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進，聲如山崩地裂。（看圖片）（板書：白浪翻滾山崩地裂）（看錄像片斷）指導(dǎo)學生有語氣地朗讀，讀出潮的氣勢：先選擇自己喜歡的句子練讀，再進行賽讀，結(jié)果安排齊讀。（讀整段時注意讀出潮水形聲的變化，氣勢由小到大。）（4）指導(dǎo)學生背誦：背自己喜歡的句子。 5課文中還從哪能看出錢塘潮

9、的氣勢雄偉壯觀？讀第五自然段體會。抓住要點，師適時點撥： “霎時時間短暫，潮頭卻已西去，潮水奔騰之快。余波涌來，也使江面風號浪吼，江水寧靜后，江水已漲了兩丈來高，都可以看出潮來之猛，氣勢之大。指導(dǎo)學生朗讀。（適時板書：漫天卷地風號浪吼） 6學完課文，你們知道為什么人們稱錢塘潮為“天下奇觀了嗎？學生談自己的想法。 （四）總結(jié)。 1我們學完了課文，對錢塘潮有了較深入的了解，深深地被它的宏大景象所吸引。假如你是小導(dǎo)游，你怎樣向不了解錢塘潮的游客介紹錢塘潮呢？ 2編導(dǎo)游詞，然后向同學們介紹。（可以加上自己收集的材料內(nèi)容） 3根據(jù)具體狀況進行小結(jié) 4作業(yè)。 （1）按一定順序，寫一個描寫景物（或景觀）的片

10、斷。 （2）假如你是小導(dǎo)游，你怎樣向不了解錢塘潮的游客介紹錢塘潮呢？ 板書： 1、觀潮 潮來前掩蓋白霧風平浪靜 潮來時遠聲如悶雷遠處白線 近白浪翻滾山崩地裂 潮過后漫天卷地風號浪吼 2*. 雅魯藏布大峽谷 一、課前準備： 1、搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。 2、讀三遍課文，給生字注音。 3、抄寫本課4個字的詞12個和3句幽美句。 二、教學目的： 1了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的宏大奇妙。 2通過學生自學交流，培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。 3激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。 三、教學重點、難點： 了解雅魯藏布大峽谷的特點，學習表現(xiàn)事物特點的寫法。 四、教具： 錄音機

11、、磁帶 五、教學過程： （一）激發(fā)興趣、導(dǎo)入。 師：觀潮一課向我們浮現(xiàn)了一種宏大的美，我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有開闊的草原，茂密的森林！有恬靜的山林，繁華的都市今天，我們一起走進雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風景線。課前，老師讓大家收集你心中最憧憬的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧！ 誰來說一說。 1（教師放歌曲喜馬拉雅山）同學們，在課前先請大家聽一首十分好聽的歌曲，請大家閉上眼睛細心聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？ 2學生匯報（會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等） 3師：（出示圖片）這就是漂亮的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學們跟隨的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書：2雅魯藏布大峽谷）（二）初讀課文，感知內(nèi)容。 1自由讀文，讀準字音。 2指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一宏大景觀呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。 介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？ 3整體感知。 （1）師指名學生讀閱讀提醒，并分組議議閱讀要求。 （2）在學生探討的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求： 讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一宏大景觀？是從哪幾個方面介紹