三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷分享

1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷分享三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷分享一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(12分)linpngbozhngzshchunsu()()()()wdoshnsudhnqiqisw()()()()minfipngpifngfpinpinqw()()()()二、比一比，再組詞。(10分)異()灘()藍(lán)()屬()橋()導(dǎo)()難()籃()囑()轎()境()析()閃()棒()仿()鏡()淅()間()捧()紡()三、多音字組詞。(4分)參cn()藏cng()shn()zng()行xng()了lio()hng()le()四、查詞典，填表格。(4分)查帶點(diǎn)的字部首再查幾畫用“”選擇合適的解說(shuō)奔馳1、病2、恨3

2、、怨恨4、快速拘束1、系捆2、量詞3、控制，拘束成仁取義1、送還2、回家3、屬于車水馬龍1、河流2、平川3、平原五、整理詞語(yǔ)，連成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。(8分)小時(shí)候安徒生童話故事讀喜歡我的_白茫茫初冬一片清晨大霧的_快樂(lè)新年玩得大家晚會(huì)上很_圓圓的花壇草坪和立交橋四周綠綠的有_六、按要求寫詞。(6分)近義詞：飽脹清晨立刻吃驚憂愁依舊反義詞：光明一般消失憂愁張開(kāi)沉靜七、選詞填空。(6分)憂愁憂愁他在田邊()地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自信自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)方法幫他們長(zhǎng)?！眲e()，有事慢慢商討解決。憂如依照我忽然感覺(jué)自己()就是一朵荷花。你不要()他的樣子做這個(gè)動(dòng)作。委婉悠久山間響起了()的笛聲。我國(guó)有()的歷史

3、。八、把句子中不正確的詞劃掉。(4分)他把禾苗一(棵棵顆顆)往高里(拔撥)。我的力(汽氣)總算沒(méi)有白(費(fèi)廢)，禾苗都長(zhǎng)高了一截。你要先(叼叨)泥，用唾沫把泥(拌伴)勻了，再一層層壘起來(lái)。狼裝出一副又老實(shí)又可(憐鄰)的(摸模)樣。5.(烏鳥(niǎo))鴉想：原來(lái)就是壘樹(shù)(枝技)，我也學(xué)會(huì)了。九、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)。(6分)畫家游到了海灘上笑嘻嘻地把拾到的貝殼拿給小姑娘看美麗的貝殼映著陽(yáng)光更為燦爛醒目小姑娘敬羨極了不由自主地說(shuō)啊真美麗十、按課文內(nèi)容填空。(11分)1.海底動(dòng)物的品種有_，各有各_。海底能否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢?_。_常常在竊竊私議。你用水動(dòng)聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)_：有的像_嗡嗡，有像_啾啾，有的

4、像_汪汪，有的還憂如在打鼾它們_的時(shí)候發(fā)出一種聲音，_的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，碰到_還會(huì)發(fā)出警報(bào)。我忽然感覺(jué)自己憂如就是一朵荷花，衣著_，站在陽(yáng)光里。一陣_吹來(lái)，我就_，_。不不過(guò)我一朵，_都在_。風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈，靜靜地_。蜻蜒飛過(guò)來(lái)，告訴我_。小魚(yú)在腳下游過(guò)告訴我_十二、閱讀。(30分)(一)這段話共有_句話，是按_的次序?qū)懙摹！斑@所有”是指_“這所有發(fā)生得這樣忽然，又結(jié)束得這樣快速?！本渲械摹翱焖佟北泶丝棠睦?請(qǐng)用“”畫出。(二)喧鬧了一天的城市，在雨中逐漸沉靜下來(lái)。水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的河。一群下學(xué)回家的孩子撐著的雨傘，憂如是浮在水面的點(diǎn)點(diǎn)花瓣，有時(shí)過(guò)往的車輛，就像水波里穿越的

5、小船。從這段話中找出一對(duì)反義詞，抄寫在下面。()()這段話共有_句話，寫的是。這里“閃閃發(fā)光的河”指的是_;“穿越的小船”指的是_?！包c(diǎn)點(diǎn)花瓣”指的是_。這樣運(yùn)用了打比方的寫法，寫出來(lái)的話就比較形象、生動(dòng)。十三、作文。(30分)大自然的音響優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，請(qǐng)你收集一些音響寫幾段話。語(yǔ)句暢達(dá)，沒(méi)有錯(cuò)字。二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試題()二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試題(新人教版)一、填空題：(201=20分)1、25厘米+175厘米=()米2、4米=()厘米100厘米=()米3、8+8+8+8是()個(gè)()，和是()。4、七八五十六算式是()或()。5、在()里填上合適的長(zhǎng)度單位。(“米”或許“厘米”)教科書(shū)寬約12()

6、小床長(zhǎng)2()老師身高170()跑道100()手指寬1()鋼筆長(zhǎng)16()6、75=35口訣是()。7、分針從11走到3走了()。8、每?jī)扇送ㄒ淮坞娫挘?人一共要通()次電話?9、8個(gè)7是()或()。10、100條1厘米長(zhǎng)的.線段一條接一條，接成一條長(zhǎng)線段，這條長(zhǎng)線段是厘米二、判斷。(對(duì)的后邊打“”，錯(cuò)的后邊打“”。)(6分)有3件上衣、1條褲子，共有3種穿法。()用5、6、0這三個(gè)數(shù)能夠構(gòu)成6個(gè)不一樣樣的兩位數(shù)。()小林和三個(gè)同學(xué)一同觀察茶壺,小林看到的是哪一幅圖?三、我會(huì)仔細(xì)算一算(共28分)1.口算;(9分)97=96=45+15-20=90-45=7+48=30-45=67=46=48+1

7、9=我都能筆算，(9分)82+56=38+25=26+48-49=把口訣補(bǔ)充完滿，并寫出乘法算式。(6分)三()二十四()九七十二五八()教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末考試一試卷教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末考試一試卷一填空題：1氣象學(xué)家在對(duì)云進(jìn)行描繪時(shí)平常把它們分紅三類：、和卷云三類。2水中的動(dòng)物和植物就是靠溶解在水中的進(jìn)行呼吸的。3小明用相同的力敲擊大小兩種音叉，大音叉發(fā)出的音（高、低），小音叉發(fā)出的音（高、低）。4聲音是由物體產(chǎn)生的，它是以的形式流傳的。5人體的呼吸器官有鼻腔、和。6在過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中我們使用的實(shí)驗(yàn)器材有鐵架臺(tái)、長(zhǎng)頸漏斗、等。7常常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯、發(fā)達(dá)、更為靈巧。二、選擇題

8、：8為了保護(hù)聽(tīng)力，正確的做法是（）A在教室高聲喧華B常常帶耳塞聽(tīng)音樂(lè)C在高速公路上建隔音墻9白糖能溶于水，我們把少量白糖放入水中，白糖（）A能被過(guò)濾出來(lái)B不會(huì)積淀C在水中分布不均勻10ABC11ABC12A6B12C2413ABC14ABC15ABC16ABC17100A20B35C100“”“”1819202122232425262728我會(huì)填天氣符號(hào)天氣現(xiàn)象晴陰填空（在括號(hào)內(nèi)填出酒精燈各部分名稱）30依照下面每幅圖所供應(yīng)的從“1”到“8”的次序，用“高低”或“低高”來(lái)表示聲音的變化規(guī)律。按18次序撥動(dòng)粗細(xì)不一樣樣的琴弦，按18次序敲擊長(zhǎng)短不一樣樣的金屬條，聲音變化規(guī)律是：。聲音變化規(guī)律是：

9、。五、實(shí)驗(yàn)研究題：31“如何溶解得快”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你分析他的實(shí)驗(yàn)方案中有哪些地方是錯(cuò)誤的，并提出你的改正建議。研究的問(wèn)題：用加熱的方法能加速溶解嗎？資料：兩份食鹽一份10克，另一份20克，兩杯水一杯涼水30毫升，另一杯熱水25毫升，攪拌棒一根。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：把20克那份食鹽放入熱水中所有溶解花了5分鐘，再把10克那份食鹽放入涼水中，攪拌，所有溶解花了6分鐘。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用加熱的能加速溶解改正建議：32學(xué)校組織學(xué)生體檢，下面是小明在體檢過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你幫他分析一下。1）口腔科，口腔里的各部分有什么作用，請(qǐng)你連線。牙齒攪拌食品舌頭磨碎食品唾液潤(rùn)滑食品，消化部分淀粉2）小明想知道食品從口腔里進(jìn)去后又依次經(jīng)

10、過(guò)了哪些消化器官呢？請(qǐng)你填一填?？谇?）五官科：醫(yī)生檢查咽喉時(shí)讓小明喊“a”。這是小明喉嚨里的振動(dòng)發(fā)出的。當(dāng)這個(gè)器官振動(dòng)速度快時(shí)，發(fā)出的聲音。4）測(cè)聽(tīng)力時(shí)，醫(yī)生發(fā)出的聲音是經(jīng)過(guò)流傳到小明的耳朵里的。5）最后小明測(cè)了一下肺活量，小明需要的氧氣由肺吸入后進(jìn)入血液，再由（）經(jīng)過(guò)血管輸送到全身各處。A.胃B.氣管C.心臟（6）他的肺活量是1300毫升，要使肺活量增大的有效方法是（）A.努力學(xué)習(xí)B.常常鍛煉C.多睡覺(jué)閱讀資料信息，達(dá)成回答：這幾年，平湖霧霾（wmi）天氣逐漸增添，影響了人們的正常生活。霧霾是霧和霾的組合詞。霧是由大量懸浮在近地面空氣中的渺小水滴或冰晶構(gòu)成的、能見(jiàn)度降低到1000米以內(nèi)的自

11、然現(xiàn)象。霾，是指空氣中的塵埃、硫酸、硝酸、有機(jī)碳?xì)浠衔锏攘Ｗ邮勾髿鉁啙岬默F(xiàn)象，它的核心物質(zhì)是空氣中懸浮的塵埃顆粒。簡(jiǎn)單說(shuō)，霾主假如由二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物這三項(xiàng)構(gòu)成。顆粒物的英文縮寫為PM，PM2.5是直徑小于2.5微米的污染物顆粒。這種顆粒自己既是一種污染物，又是重金屬、多環(huán)芳烴等有毒物質(zhì)的載體。而城市這些有毒顆粒物根源主要有：第一是汽車尾氣，其次是北方到了冬季燒煤供暖所產(chǎn)生的煙塵，第三是工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣，第四是建筑工地和道路交通產(chǎn)生的揚(yáng)塵這樣的天氣里，還合適在戶外進(jìn)行跑步鍛煉嗎？（）A.是B.否霧霾天氣戶外活動(dòng)對(duì)人體影響最大的器官是（）。A.肺B.心臟C.胃霧霾分黃色、橙色、

12、紅色三個(gè)級(jí)別進(jìn)行預(yù)警。在這三種級(jí)別中，對(duì)應(yīng)霧霾發(fā)生最輕的是（）。A.黃色預(yù)警B.橙色預(yù)警C.紅色預(yù)警霾的顏色是（）。A.無(wú)色B.乳白色C.灰色、黃色或橙灰色霧霾的危害有哪些呢？（）影響能見(jiàn)度，影響道路交通；霾在吸入人的呼吸道后對(duì)人體有害，引起呼吸道疾患、引起心血管疾病，嚴(yán)重會(huì)致死。C.以上都是霾的形成原因主假如（）。A.自然形成的B.人為造成的面對(duì)霧霾天氣我們需要保護(hù)呼吸道，注意身體健康。為此，我們都能夠采用哪些措施？（最少寫出兩條）三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)旨在觀察檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)基本能力、技術(shù)掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)進(jìn)步行總結(jié)、概括，

13、貫穿貫穿交融交融。2、本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主旨，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)綜合提高認(rèn)知水平、理解能力。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、漢語(yǔ)拼音：連續(xù)堅(jiān)固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)一般話。能熟記漢語(yǔ)拼音字母表。2、識(shí)字寫字：能正確認(rèn)讀299個(gè)生字，11多音字，并能按筆順正確書(shū)寫、默寫生字，能按字的構(gòu)造把字寫正直、均勻，能正確理解、運(yùn)用這些生字。學(xué)會(huì)用音序和部首查字法查詞典。3、詞語(yǔ)：掌握340個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)讀并聽(tīng)寫詞語(yǔ)，會(huì)造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語(yǔ)歸類，排列詞語(yǔ)，搭配詞語(yǔ)。正確填寫量詞。4、句子：能劃分句子能否完滿，把不完滿的句子補(bǔ)充完滿。能經(jīng)過(guò)理解句子中的主要詞語(yǔ)來(lái)意會(huì)整句話的意思。(3)會(huì)判

14、斷句子的意思能否正確，能改正問(wèn)題明顯的病句。能按要求把句子寫詳細(xì)。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的句式。能把表達(dá)句該為“把”字句或“被”字句。會(huì)把有聯(lián)系的幾個(gè)簡(jiǎn)單句子歸并成一句。養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣，會(huì)按句子的語(yǔ)氣和逗留，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)。學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的用法。5、口語(yǔ)交際：能仔細(xì)聽(tīng)別人發(fā)言，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完滿的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語(yǔ)句完滿，意思連接;能在看圖或觀察事物后，用一般話說(shuō)幾句意思完滿、連接的話。與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口語(yǔ)情楚，有禮貌。6、閱讀：正確、流暢、有感情地朗誦課文，嫻熟背誦指定的課文，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)質(zhì)，理解常用詞語(yǔ)的意思;理解課文內(nèi)容，知道課文的粗心。復(fù)習(xí)三種次序：時(shí)間次序、事情發(fā)展的次序，方向次序。7、習(xí)作：能把自己看到