2020年度部編本八年級下冊新人教版語文送友人課件

1、送友人李白 古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而古人很重離別。士大夫送別，不光是備酒餞行折柳相送，還常常寫詩送給行者，或留給居者。所以，表達(dá)離愁別緒是古代詩歌常見的一種主題。1送友人李白 古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一 這首詩是玄宗天寶末（約754）李白在安徽宣城送別友人時所作。 宣城是南齊大詩人謝朓居住和任太守之地，景色優(yōu)美，李白對此素來獨(dú)有情衷。詩歌背景：2 這首詩是玄宗天寶末（約754）李白在安徽宣城送別友1.一般來說，每首中間兩聯(lián)必須用對偶，這是律詩的重要特點(diǎn)。2.偶數(shù)句要求押韻。律詩主要特點(diǎn)：31.一般來說，每首中間兩聯(lián)必須用對偶，這是律詩的重要特

2、點(diǎn)。律 青山橫亙在城郭的北側(cè)，白亮亮的河水環(huán)繞在城郭的東方。我們即將在這里離別，你就要像孤飛的蓬草一樣踏上萬里征程。詩歌大意：4 青山橫亙在城郭的北側(cè)，白亮亮的河水環(huán)繞在城郭的東方。我 空中的白云飄浮不定，仿佛你行無定蹤的心緒，即將落山的太陽不忍沉沒，亦似我對你的依戀之情。我們揮手告別，從這里各奔前程，兩匹馬似乎也懂得主人的心情，不忍離別同伴而蕭蕭長鳴。詩歌大意：5 空中的白云飄浮不定，仿佛你行無定蹤的心緒，即將落山的小組合作品詩情：你讀出了詩人送別友人時怎樣的情感？你是從那個字、詞中體會到的？6小組合作品詩情：6青山橫北郭，白水繞東城。城：內(nèi)城。郭：外城。這兩句詩點(diǎn)明了送別的 地點(diǎn)， 詩人送

3、友，從內(nèi)城一直送到外城，送行之路程遠(yuǎn)，暗寫詩人與友人的不忍遽去，依依惜別之情 。7青山橫北郭，白水繞東城。城：內(nèi)城。郭：外城。這兩句詩點(diǎn)明了送此地一為別，孤蓬萬里征。孤蓬，這個意象借喻即將離去的友人，一個孤字寫出來離程之孤獨(dú)；萬里，點(diǎn)明離程之遙遠(yuǎn)。這一句暗含了詩人對遠(yuǎn)行友人的一種真誠的關(guān)切之情。 飄蓬多塞下,君見益潸然。 唐 賈島 送友人游塞8此地一為別，孤蓬萬里征。孤蓬，這個意象借喻即將離去的友人，一浮云游子意：曹丕雜詩：“西北有浮云，亭亭如車蓋。惜哉時不遇，適與飄風(fēng)會。吹我東南行，行行至吳會?！焙笫烙脼榈鋵?shí)，以浮云飄飛無定喻游子四方漂游,任意東西。浮云，飄動的云。游子，離家遠(yuǎn)游的人。9浮云

4、游子意：9落日故人情:落日，自喻，緩緩落下，不肯離開大地，表達(dá)了對朋友的依依惜別之情。10落日故人情:落日，自喻，緩緩落下，不肯離開大地，表達(dá)了對朋友揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。詩人與友人揮手道別，馬兒似乎也懂得了離別之傷，發(fā)出了鳴叫。寓情于景，表達(dá)了詩人對友人難舍之情。水是眼波橫， 山是眉峰聚。 欲問行人去那邊？ 眉眼盈盈處。王觀卜算子送鮑浩然之浙東11揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。詩人與友人揮手道別，馬兒似乎也懂得了總結(jié)：這首送別詩的情感主要包括：1、對友人的依依惜別之情。2、對友人遠(yuǎn)行的真切關(guān)心之情。12總結(jié)：這首送別詩的情感主要包括：12概念1.意象,寓“意”之“象”,是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特

5、的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。2.意境：意境是指抒情性作品中呈現(xiàn)的那種情景交融、虛實(shí)相生、活躍著生命律動的韻味無窮的詩意境界與空間。13概念1.意象,寓“意”之“象”,是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的離別之情比較14離別之情比較14送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。請你比較這一首詩與送友人所表達(dá)的離別之情有何異同。送友人豁達(dá)樂觀送元二哀傷凄涼15送元二使安西 王維 請你比較這一首詩與送友人所表達(dá)的離送杜十四之江南唐孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。請你比較這一首詩與送友人所表達(dá)的離別之情有何異同。送友人豁

6、達(dá)樂觀送杜十四之江南哀傷凄涼16送杜十四之江南請你比較這一首詩與送友人所表達(dá)的離別之情有南浦別唐白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。離愁別恨，哀傷凄涼。17南浦別離愁別恨，哀傷凄涼。17別董大 高適 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。豪邁激昂18別董大 高適 千里黃云白日曛，豪邁18黃鶴樓送孟浩然之廣陵作者：李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。繪出了一幅意境開闊的送別畫，情深而不哀傷。19黃鶴樓送孟浩然之廣陵繪出了一幅意境開闊的送別畫，情深而不哀傷贈汪倫 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，

7、不及汪倫贈我情。這首送別詩中抒寫的離別之情充滿詩情畫意，毫無哀傷之感。20贈汪倫 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭 這首詩寫得自然明快，感情真摯。詩中青翠的山嶺，清澈的流水，火紅的落日，潔白的浮云，相互映襯，色彩鮮麗璀璨。班馬長鳴，形象躍然紙上。自然美與人情美交織在一起，感情真摯而又豁達(dá)樂觀，毫無纏綿悱惻的哀傷情調(diào)。21 這首詩寫得自然明快，感情真摯。詩中青翠的山嶺，清總結(jié)：如何抒寫離情別緒以景襯情。這首詩描繪了一幅寥廓秀麗的送別場景，襯托出詩人與友人之間真摯的友誼，詩人對友人真切的關(guān)懷以及依依惜別之情。22總結(jié)：如何抒寫離情別緒以景襯情。這首詩描繪了一幅寥廓秀麗的借助特定意象。

8、詩歌中的孤蓬，浮云，落日，班馬等特定的意象都為抒寫離別之情服務(wù)。23借助特定意象。23析技巧：青山橫北郭，白水繞東城。請你從修辭手法與表現(xiàn)手法兩個角度鑒賞此聯(lián)。24析技巧：青山橫北郭，白水繞東城。請你從修辭手法與表現(xiàn)手法兩個參考：修辭：對偶?！扒嗌健睂Α鞍姿?，（名名）“橫”對“繞”， （動動）“北郭”對“東城”，（名名） 工整華麗。25參考：修辭：對偶。25表現(xiàn)手法：動靜結(jié)合?！皺M”描寫青山橫亙綿延的靜態(tài)之美；“繞”描寫白水的潺潺流過的動態(tài)之美，動靜結(jié)合，描繪了一幅寥廓秀麗的畫面，暗寫依依惜別之情。26表現(xiàn)手法：動靜結(jié)合。26浮云游子意，落日故人情。請你從修辭角度鑒賞這一聯(lián)。對偶：“浮云”對“落日”， “游子意”對“故人情”。27浮云游子意，落日故人情。請你從修辭角度鑒賞這一聯(lián)。對偶：“比喻：把“浮云”比作“游子”，漂浮不定，把“落日”比成自己，表達(dá)自己與友人依依惜別的深情。28比喻：28揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。寓情于景，移情手法。詩人與友人揮手作別（動作細(xì)節(jié)描寫），西天的云彩也漸漸淡去，兩人的坐騎仿佛也懂得離情別緒，發(fā)出陣陣嘶鳴，互訴離別之情。29揮手自