實(shí)驗(yàn)12-火柴棒游戲沭陽(yáng)夢(mèng)溪中學(xué)陳以志課件

1、七年級(jí)(上冊(cè))初中數(shù)學(xué)沭陽(yáng)夢(mèng)溪中學(xué) 陳以志實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)動(dòng)手操作與思考活動(dòng)，提高對(duì)一些基本圖形的認(rèn)識(shí)能力并加深對(duì)“圖形運(yùn)動(dòng)”的理解。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備火柴棒(或等長(zhǎng)小木棒)若干.在我們小的時(shí)候，會(huì)用火柴棒搭一些像形的圖案，從中我們享受了無(wú)窮的樂(lè)趣我們?cè)谛W(xué)里，又用火柴棒搭一些有趣的算式，讓我們學(xué)數(shù)學(xué)、增見(jiàn)識(shí)、長(zhǎng)智慧移動(dòng)一根火柴棒，使等式成立！實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟.搭正方形（）用根火柴棒搭個(gè)正方形；用根火柴棒能搭個(gè)正方形嗎？你是如何想到的？實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟.搭正方形（）用根火柴棒搭個(gè)正方形；用根火柴棒能搭個(gè)正方形嗎？用根火柴棒能搭嗎？為什么？實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟.搭正方形（）用12根火柴棒搭面積分別為4、5、8的正方形（

2、1根火柴棒的長(zhǎng)度記為1） .試試看.面積為4面積為5或8的正方形搭不出來(lái)。圖形實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟.搭正方形面積為5或8的圖形還能搭出來(lái)嗎？（）用12根火柴棒搭面積分別為4、5、8的正方形（1根火柴棒的長(zhǎng)度記為1） .試試看.圖形面積為4實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟.搭正方形（）用12根火柴棒搭面積分別為4、5、8正方形（1根火柴棒的長(zhǎng)度記為1）.面積為5圖形面積為8面積為9實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟.圖形變化（）用根火柴棒擺成大、小兩個(gè)正方形.移動(dòng)4根火柴棒，使其變成個(gè)正方形實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟.圖形變化（）用根火柴棒擺成個(gè)大、個(gè)小兩個(gè)正方形.去掉根火柴棒，使其變成個(gè)正方形實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟.圖形變化（）用根火柴棒擺成小鳥(niǎo)的圖案，請(qǐng)你移動(dòng)其中的根火柴棒，小鳥(niǎo)的飛行方向改變1800.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟.數(shù)學(xué)思考（1）如果允許火柴棒交叉或搭成空間圖形，搭個(gè)三角形最少需要幾根火柴棒？搭個(gè)正方形最少需要幾根火柴棒？6根6根思考219世紀(jì)英國(guó)著名數(shù)學(xué)家德摩根有這樣一句名言：數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。本課小結(jié)通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕氖斋@！德摩根實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟（2）用根火柴棒搭個(gè)三角形；能搭個(gè)三角形嗎？還能搭出更多