朝花夕拾讀書(shū)筆記心得體會(huì)范文(3篇)

1、Word 朝花夕拾讀書(shū)筆記心得體會(huì)范文(精選3篇) 【讀書(shū)筆記】 此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。我在這里給大家共享一些朝花夕拾讀書(shū)筆記心得體會(huì)大全，盼望對(duì)大家能有所關(guān)心。以下是我收集整理的朝花夕拾讀書(shū)筆記心得體會(huì)范文(精選3篇)，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 【篇1】朝花夕拾讀書(shū)筆記心得體會(huì) 我讀了魯迅先生所著的散文集朝花夕拾。朝花夕拾指早上的花到晚上才拾取，晚年了回憶少年時(shí)代，如同早晨開(kāi)放的花到傍晚才摘取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的明麗和芳香，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，使人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮，我看著，陷入了深思 我喜愛(ài)在

2、有空時(shí)回憶往事，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在迷人和暈眩之中，我仿佛又回到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面，一件件永難忘記的事情，一張張親切、熟識(shí)的面孔，這一切構(gòu)成了我整個(gè)童年時(shí)代的回憶。使我整個(gè)放松了下來(lái)，將此刻的一切苦惱拋之腦后，沉醉與其中。 小時(shí)侯，我會(huì)在課堂上由于老師的一個(gè)小錯(cuò)誤而舉手指出，否則決不罷休;如今，即使，老師一連幾個(gè)錯(cuò)別字或小毛病，我除了查字典，翻資料外，就不會(huì)有其他動(dòng)作。 小時(shí)候，我會(huì)由于撿到一枚硬幣而欣喜若狂，并得到父母、老師的表?yè)P(yáng);而如今的我，看到地上有一枚硬幣，看一眼就過(guò)去，對(duì)它置之不理。 小時(shí)侯，我會(huì)由于晚上爸爸媽媽不在身邊感到恐驚所以大吵大鬧，此刻，晚上獨(dú)自一人躺

3、在床上，在一片漆黑中，沒(méi)有恐驚，只是想一些瑣事。 在這漫長(zhǎng)的個(gè)年頭中，很多記憶已隨著歲月的消逝而悄然無(wú)聲地逝去，唯有那記錄著你的所得所失的腳印 永久會(huì)駐留在記憶中，讓人難以忘記。我真期望不要失去童年的那種歡快，天真畈無(wú)憂(yōu)無(wú)慮 童年就像一杯濃郁可口的咖啡，品嘗時(shí)很甜蜜，但甜蜜中帶有一點(diǎn)苦澀;而成長(zhǎng)則像一杯芳香四溢的茶，入口或許很苦，那是由于你失去了童稚，失去了那份堅(jiān)持的士氣，失去了一份心靈依慰，但隨后你就能品出這茶的醇美、香甜，讓人回味無(wú)窮，你在成長(zhǎng)道路中學(xué)到、懂得了很多。 【篇2】朝花夕拾讀書(shū)筆記心得體會(huì) 魯迅唯一的一部散文集。在朝花夕拾中將自我在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語(yǔ)言真情的流

4、露出來(lái)，說(shuō)明在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)受。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同。這使他感到很難受，可是他沒(méi)有感到人生的黑暗到來(lái)了。他則是將這些長(zhǎng)輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力，寫(xiě)進(jìn)這部“朝花夕拾”里。 在朝花夕拾中，給我最深的一篇?jiǎng)t是“狗，貓，鼠”。在這篇趣味的散文中，不是題目所吸引我，也不是資料好笑，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事中所表現(xiàn)出的與貓的關(guān)系和對(duì)貓的厭惡。這說(shuō)明魯迅在童年里的不知與單純，也寫(xiě)出在童年與一只貓的搏斗的樂(lè)趣。 從魯迅寫(xiě)的朝花夕拾中，我能感受到在的童年和青年中不是很好過(guò)的，但這也時(shí)時(shí)刻刻布滿(mǎn)著完善的回憶。魯迅的童年和青年是有歡快有哀痛。我們的童年和青年也像魯迅的一樣，

5、布滿(mǎn)著人生的味道。細(xì)讀魯迅先生的朝花夕拾，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情，眼前不由消失了一幅幅令人神往的鄉(xiāng)村美景。我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份喜愛(ài)自然，憧憬自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不留意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)為伴，有采摘野花野果?！酒?】朝花夕拾讀書(shū)筆記心得體會(huì) 全書(shū)有近一半的文章是以一個(gè)孩子的視角來(lái)看待社會(huì)，與我們生疏的“橫眉冷對(duì)千夫指”的魯迅截然不一樣。對(duì)保姆長(zhǎng)媽媽的佩服，因二十四孝圖的故事而對(duì)老祖母產(chǎn)生的心理上的對(duì)立，還有對(duì)百草園的動(dòng)植物伴侶們的依戀。一個(gè)成年人能將孩子的心理如此精確 地呈現(xiàn)出來(lái)，我認(rèn)為得益于他喜愛(ài)生活，體驗(yàn)生活。然而魯迅先生的立意又絕不止于此，字里行間是“救救孩子”的呼聲，是對(duì)弱小者的憐憫，還有對(duì)封建孝道的責(zé)備。這或許才是最為出彩，最令人稱(chēng)道的地方。 給我留下深刻印象的，是先生嚴(yán)密的分析和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。 這一點(diǎn)主要體此刻文后的后記中。對(duì)二十四孝圖故事的考證，對(duì)“無(wú)?！钡男蜗筮M(jìn)行爭(zhēng)論，包括對(duì)于自我用錯(cuò)了幾個(gè)字的訂正。還附有插圖，足可見(jiàn)先生耗費(fèi)