小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級(jí)上冊(cè)五周長(zhǎng)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)第五單元第一課時(shí)《什么是周長(zhǎng)》

1、北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上第五單元第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題什么是周長(zhǎng)單元五學(xué) 科數(shù) 學(xué)年 級(jí)三學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合具體事物或圖形，通過(guò)觀察,摸一摸，描一描，量一量，算一算等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。結(jié)合具體情境，通過(guò)觀察、度量及比較、歸納等活動(dòng)，探索并掌握周長(zhǎng)的比較方法。結(jié)合具體情境，通過(guò)觀察、度量及比較、歸納等活動(dòng)，探索并掌握周長(zhǎng)的比較方法。第五單元第一課時(shí)周長(zhǎng)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。2、測(cè)量并計(jì)算平面圖形的周長(zhǎng)。難點(diǎn)測(cè)量曲線(xiàn)型圖形的周長(zhǎng)、用平移的方法比較周長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、故事導(dǎo)入。 哪只小羊能逃出牢籠？為什么？ 灰太狼抓住了五只小羊，為了防止它們逃跑，把它們分別關(guān)在不同的籠子里。仔細(xì)

2、看一看，說(shuō)一說(shuō)，哪只小羊能逃出來(lái)？ 教師總結(jié)。二、教師談話(huà)：今天我們就來(lái)研究封閉圖形。學(xué)生小組合作，說(shuō)一說(shuō)。 通過(guò)故事引出封閉圖形的概念，為今天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 講授新課一、學(xué)習(xí)周長(zhǎng)的概念。1、課件出示問(wèn)題一：用彩筆描出樹(shù)葉和數(shù)學(xué)書(shū)封面的邊線(xiàn)。（1）教師巡視,指導(dǎo)學(xué)困生。（2）說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：畫(huà)邊線(xiàn)的時(shí)候從哪里開(kāi)始？到哪里結(jié)束？ 教師總結(jié)。2、課件出示問(wèn)題二：認(rèn) 一 認(rèn) ， 說(shuō) 一 說(shuō) 。（1）看圖說(shuō)一說(shuō)。 （2）觀看視頻，進(jìn)一認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。 （3）說(shuō) 一 說(shuō)：什么是周長(zhǎng)？教師總結(jié)：封閉圖形一周的長(zhǎng)度就是圖形的周長(zhǎng)。3、課件出示問(wèn)題3：你能得到樹(shù)葉的周長(zhǎng)嗎？與同伴合作，量一量。學(xué)生動(dòng)手測(cè)量。教師巡視

3、指導(dǎo)，總結(jié)：不規(guī)則圖形可以用線(xiàn)先圍一圈，再量線(xiàn)的長(zhǎng)度。規(guī)則圖形可以用尺子量出每個(gè)邊的長(zhǎng)度，再把它們合起來(lái)。課件出示問(wèn)題4：數(shù)一數(shù)，下面圖形的周長(zhǎng)分別是多少厘米？ 教師巡視指導(dǎo)，總結(jié)。5、試一試。（1）一條小路環(huán)繞著一個(gè)小公園，小公園的周長(zhǎng)是多少米？ （2）求下面圖形的周長(zhǎng)。二、課堂練習(xí)。 1、 描出下面圖形的周長(zhǎng)。2、你能求出下面圖形的周長(zhǎng)嗎？（單位：厘米）3、寫(xiě)出方格紙上的圖形的周長(zhǎng)是多少？（每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是1厘米。）學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。指名說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的概念。學(xué)生觀看視頻。指名說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生小組合作，測(cè)量?jī)蓚€(gè)圖形的周長(zhǎng)。學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生小組合作完成。學(xué)生獨(dú)立完成。通過(guò)畫(huà)一畫(huà)，感知封閉圖形的周長(zhǎng)從起點(diǎn)開(kāi)始到起點(diǎn)結(jié)束。讓學(xué)生理解周長(zhǎng)的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生自己總結(jié)周長(zhǎng)的概念。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)生在數(shù)的過(guò)程中進(jìn)一步鞏固周長(zhǎng)的概念。通過(guò)小組合作完成，進(jìn)一步理解周長(zhǎng)的概念，同時(shí)知道計(jì)算周長(zhǎng)的方法不止一種。對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行鞏固練習(xí)。三、拓展提高。這兩個(gè)長(zhǎng)方形拼再成一個(gè)大長(zhǎng)方形，求