音樂教師交流會會議紀要

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.音樂教師交流會會議紀要音樂教師溝通會會議紀要2 月 6 日正午，XX教育專項基金理事長李 XX和秘書長李XX 約請 XX 省教科院基教科研組薛XX教師、 XX 市一中魏 XX教師、一師附小魯XX 教師、青園小學陳 XX教師、青園中信小學陳XX教師和 XX籍音樂教師李XX展開了一次溝通會。此次溝通主要對基金本年新推的項目城鎮(zhèn)中小學合唱藝術(shù)推行進行了評論。首要，理事長向咱們介紹了基金新動態(tài)。2015 年， XX 教育專項基金將正式掛靠省教育基金會， 現(xiàn)在已協(xié)作協(xié)議已定稿， 將在 3 月份舉行簽約典禮，到時城鎮(zhèn)中小學合唱藝術(shù)推行項目

2、也一同發(fā)動。然后，理事長共享了城鎮(zhèn)中小學合唱藝術(shù)推行項目的設想。德清基金從設立起就以 “注重村莊，注重教育公正 ”為理念，咱們要使用城市資源扶持村莊教育開展。德清基金已做了十年，也一直在探尋自己的特征項目。現(xiàn)在村莊學生的一個大特點是留守兒童占有份額超半，他們終年住校，心里孤單。合唱的方法出資小、 受眾廣、作用大，能協(xié)助學生排解孤單，融入集體，樹立團隊精神。項目規(guī)模：國家級貧困縣項目推行方法：每年新增 2 個縣推行，一個縣為 3 年推行期。比方2015 年開端推行 X 縣、 X 縣， 2016 年新增推行 X 縣、 X 縣， 2017 年新增推行 X 縣、X 縣，那么 2018 年，新增推行 X

3、 縣、 X 縣的一同 X、X 縣的推行項目完畢， 以此類推。項目板塊規(guī)劃： “歡喜合唱3+1 和風雅頌三部曲”標題二選一。其間歡喜文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.合唱 3+1 是從咱們項目的四個板塊視點描繪， 用合唱訓練營、音樂下鄉(xiāng)行和志愿者活動三個板塊烘托縣級中小學合唱競賽這個大板塊，四個板塊，相輔相成。風雅頌三部曲則是從三年推行期來論述的，榜首年是根底風，第二年是和聲雅，第三年是成果頌，一年一個新臺階。德清基金已在 XX 舉行兩屆合唱競賽，這四個板塊的規(guī)劃是從 XX 的實踐中探索出來的。本年，咱們還將測驗將安仁縣 “德清杯 ”中小學合唱競賽決賽由本來的安

4、仁縣一中放到各城鎮(zhèn)中小學去承辦，安排全校學生當觀眾，德清基金另送一臺鋼琴給承辦校園。假如此改動作用好，也可面向新項目。關于新項目，各位教師都表明很附和，假如能真實執(zhí)行，是村莊音樂教師和學生的福音。省教科院薛教師說 XX 推進此項目其實算是在幫教科院干事，感謝 XX不只投錢、 精力還提出詳細方法來解決問題。德清對此項目的規(guī)劃計劃現(xiàn)已很深化成熟了，很情愿一同協(xié)作。德清新項目著重教育的均衡性，這和省教科院推普及教育、注重講堂的主旨完全一致。合唱是進步整體國民音樂本質(zhì)的一種很好的方法，也給教師供給了一個很好的渠道?？墒茄處煂椖客菩幸?guī)模提出了疑問。她以為，從貧困縣開端推行，但若貧困縣的執(zhí)行力不行或不

5、注重的話，項目推進會很困難。因而，挑選推行縣時，她能夠先了解狀況，再由她向德清基金引薦有志愿的縣推行。關于項目的稱號她覺得歡喜合唱 3+1 定位明晰，形式明晰，更優(yōu)。魏教師責針對咱文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.們的詳細板塊給予了定見。他以為，讓學生喜愛合唱，師資是要害，要先讓學生聽到好的合唱。因而，他主張，訓練開設兩個班，一個根底班，面臨村莊教師，一個進步班，面臨城市教師，將城市教師訓練后再讓他們?nèi)ビ柧毚迩f教師。別的，他主張在合唱訓練營期間，添加團隊觀摩，讓參訓教師現(xiàn)場聽高水平合唱，教師心里樹立對合唱水平的高度，才會投身于合唱。陳 XX 教師也表明很情愿參加新項目，這對自己自身也是一個提高。假如是音樂下鄉(xiāng)行的送課教師，她能結(jié)合自己所學和聽名師講課的領會來給上一節(jié)詳細的課。比方，給村莊音樂教師排一個學生的曲子，把教師作為學生來排練，讓教師先感觸再把感觸交給學生。魯教師也對咱們的三年推行期提出了一些主張。怎么在三年內(nèi)讓學生在教師的帶領下喜愛合唱？教師水平提高很重要。怎么提高教師水平？規(guī)劃一個訓練曲目計劃，曲目難度逐年遞