人教版高中語文必修三《祝?！芬坏泉?jiǎng)優(yōu)秀課件

1、祝 福魯迅祝 福魯迅魯迅(18811936),原名周樟壽,字豫才,后改名為周樹人,至38歲,始用“魯迅”為筆名,浙江紹興人,偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。魯迅的精神被稱為中華“民族魂”,他也是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。主要作品有：小說集：吶喊、彷徨歷史小說集：故事新編散文集：朝花夕拾散文詩集：野草雜文集：南腔北調(diào)集墳熱風(fēng)等十五部魯迅(18811936),原名周樟壽,字豫才,后改名為周樹學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)梳理概括小說情節(jié),掌握倒敘寫法。2.學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。3.體會(huì)并理解環(huán)境描寫的作用,嘗試在作文中運(yùn)用。4.分析、理解祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲劇的社會(huì)

2、根源,從而認(rèn)識(shí)封建思想和封建禮教的吃人本質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)梳理概括小說情節(jié),掌握倒敘寫法。背景介紹祝福寫于1924年2月7日。20世紀(jì)20年代,正是中國新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展時(shí)期。魯迅正以極大的熱情歡呼辛亥革命的爆發(fā),可是殘酷的現(xiàn)實(shí)不久就讓他失望了。他看到帝制政權(quán)雖被推翻,但代之而起的卻是地主階級(jí)的軍閥官僚的統(tǒng)治,封建社會(huì)的基礎(chǔ)并沒有徹底被摧毀。中國的廣大人民,尤其是農(nóng)民,日益貧困,過著饑寒交迫的生活;宗法觀念、封建禮教仍然是壓在人民頸上的精神枷鎖。新文化運(yùn)動(dòng)的口號(hào)是“民主、科學(xué)”,而阻礙中國進(jìn)入民主、科學(xué)時(shí)代的最大障礙,就是中國兩千多年遺留下來的腐朽、愚昧的封建思想。背景介紹祝福寫于1924年2

3、月7日。20世紀(jì)20年代,中國婦女是中國封建思想的最大受害者。魯迅選擇婦女題材,深刻地揭露封建文化思想的流弊和余毒。魯迅對(duì)封建思想和封建禮教的吃人本質(zhì)的揭示與批判,在今天仍有現(xiàn)實(shí)意義。魯迅在祝福里,深刻地揭示了這一時(shí)期中國農(nóng)村的真實(shí)面貌。這一時(shí)期的魯迅基本上還是一個(gè)民主主義革命者,還不可能用馬克思主義的思想來分析觀察,有時(shí)就不免產(chǎn)生懷疑,感到失望。他把這一時(shí)期的小說集叫作彷徨,顯然反映了當(dāng)時(shí)自己憂憤的心情。但魯迅畢竟是一個(gè)“真的猛士”,“敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”,他不會(huì)畏縮、退避,而是積極奮斗。中國婦女是中國封建思想的最大受害者。魯迅選擇婦女題材,深刻地“三從四德”及其他“三從

4、”:未嫁從父,出嫁從夫,夫死從子。即女孩子在未出嫁之前要聽從家長的教誨,不要胡亂地反駁長輩;出嫁之后要禮從夫君,與丈夫一同持家執(zhí)業(yè),孝敬長輩,教育幼小;如果夫君不幸先己而去,就要堅(jiān)持好自己的本分,想辦法撫養(yǎng)小孩長大成人,并尊重自己子女的生活理念。這里的“從”并不是表面上的“跟從”之意,而是“輔佐”的意思?！八牡隆?婦德、婦容、婦言、婦工?！皨D德”,指能正身立本;“婦容”,指出入要端莊穩(wěn)重持禮,不要輕浮隨便;“婦言”,指要有知識(shí)修養(yǎng),言辭恰當(dāng),語言得體;“婦工”,即要有治家之道(治家之道包括相夫教子、尊老愛幼、勤儉節(jié)約等生活方面的細(xì)節(jié))。宋明程朱理學(xué):“存天理,滅人欲”“餓死事小,失節(jié)事大”?！?/p>

5、三從四德”及其他“三從”:未嫁從父,出嫁從夫,夫死從子。解題： “祝?！笔桥f時(shí)浙江紹興一帶曾經(jīng)流行過的一種習(xí)俗。每年舊歷年底，地主和有錢人家舉行年終大典，殺雞、宰鵝、買豬肉，并將三牲煮熟作為“福禮”，恭請?zhí)焐窈妥孀谙碛?，感謝他們保佑當(dāng)年“平安”，并祈求來年“幸?！?。解題：1、速讀課文，概述故事情節(jié)。2、閱讀全文，按故事的“序幕開端發(fā)展高潮結(jié)局尾聲” 六部分，概括各部分的大意（內(nèi)容）。3、本文的記敘順序是什么？采用這樣的記敘順序有什么作用？一、整體感知：1、速讀課文，概述故事情節(jié)。一、整體感知：情節(jié)與結(jié)構(gòu)祝 福眼前回憶眼前序幕結(jié)局開端發(fā)展高潮尾聲祝福景象,沉悶忙碌祝福之夜,慘離人間守寡外逃,幫工

6、魯家被賣深山,勤勞謀生喪夫失子,再到魯鎮(zhèn)祝福之夜,棄離魯鎮(zhèn)倒敘情節(jié)與結(jié)構(gòu)祝 福眼前回憶眼前序幕結(jié)局開端發(fā)展高潮 結(jié)構(gòu)上:把祥林嫂悲慘的結(jié)局放在開頭，巧妙地設(shè)置了懸念，使讀者急于探求事情的原委，有一定的吸引力； 內(nèi)容上：把祝福的景象和祥林嫂的死連在一起，形成強(qiáng)烈的對(duì)比，造成濃郁的悲劇氣氛，突出反封建的主題。倒敘的作用 結(jié)構(gòu)上:把祥林嫂悲慘的結(jié)局放在開頭，巧妙地設(shè)置了懸念二、人物形象分析 祥林嫂的典型意義二、人物形象分析 根據(jù)文中的故事情節(jié),理出祥林嫂一生的“大事年表”二十六七歲以前與祥林結(jié)婚。二十六七歲春天死了丈夫,冬初逃出家中,經(jīng)衛(wèi)老婆子介紹,到魯鎮(zhèn)做工。二十七八歲春天改嫁,年底生阿毛。二十八

7、九歲阿毛兩歲,丈夫患傷寒死去。三十或三十一歲四歲的阿毛春天被狼銜去。秋天經(jīng)衛(wèi)老婆子介紹,回到魯鎮(zhèn)做工。祭祀時(shí)很閑,只燒火。年底柳媽建議她去土地廟捐門檻。三十一二歲到土地廟捐門檻。冬季祭祖時(shí)節(jié),四嬸仍不讓她拿酒杯和筷子。三十二三歲頭發(fā)花白,記憶力尤其差。三十三四歲可能被趕出魯四老爺家。三十五六歲淪落為乞丐。三十七八歲臘月二十四夜里或二十五凌晨離開人世。根據(jù)文中的故事情節(jié),理出祥林嫂一生的“大事年表”1.肖像描寫找出文中關(guān)于祥林嫂的肖像描寫，并分析其作用。1.祥林嫂初到魯鎮(zhèn):頭上扎著白頭繩,烏裙,藍(lán)夾襖,月白背心,年紀(jì)大約二十六七,臉色青黃,但兩頰卻還是紅的。手腳都?jí)汛?又只是順著眼2.祥林嫂再到

8、魯鎮(zhèn):她仍然頭上扎著白頭繩,烏裙,藍(lán)夾襖,月白背心,臉色青黃,只是兩頰上已經(jīng)消失了血色,順著眼,眼角上帶些淚痕,眼光也沒有先前那樣精神了。3.祥林嫂在捐過門檻插手祝福卻遭拒絕后:臉色同時(shí)變作灰黑,也不再去取燭臺(tái),只是失神的站著。第二天,不但眼睛窈陷下去,連精神也更不濟(jì)了。也總惴惴的否則呆坐著,直是一個(gè)木偶人。4.祥林嫂臨死之前:五年前的花白的頭發(fā),即今已經(jīng)全白,全不像四十上下的人;臉上瘦削不堪,黃中帶黑,而且消盡了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只是那眼珠間或一輪,還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃,內(nèi)中一個(gè)破碗,空的;一手拄著一支比她更長的竹竿,下端開了裂:她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。1

9、.肖像描寫找出文中關(guān)于祥林嫂的肖像描寫，并分析其作用。要極儉省的畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫她的眼睛 魯迅1、初到魯鎮(zhèn)順著眼安分、善良2、再到魯鎮(zhèn)順著眼，眼角帶著淚痕再受打擊，內(nèi)心痛苦3、講阿毛故事直著眼，瞪著眼精神有些麻木4、捐門檻分外有神又有希望5、不讓祝福失神再受打擊6、行乞眼珠間或一輪麻木、活僵尸7、問有無靈魂忽然發(fā)光一絲希望要極儉省的畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫她的眼睛 分析這些肖像描寫的作用。這些肖像描寫,反映了祥林嫂悲劇的幾個(gè)過程,揭示了主人公祥林嫂的悲劇命運(yùn),形象地反映了祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教和封建思想逼到絕境的,也是對(duì)罪惡的封建社會(huì)無聲的控訴。分析這些肖像描寫的作用。這些肖

10、像描寫,反映了祥林嫂悲劇的幾個(gè)2. 語言描寫（1）自述阿毛之死提問：為什么作者不厭其煩地寫？更加突出了祥林嫂的痛苦與自責(zé)（2）與柳媽的對(duì)話加重了她的精神負(fù)擔(dān)（3）與“我”的對(duì)話 展示了其矛盾心理說明希望徹底破滅2. 語言描寫（1）自述阿毛之死提問：為什么作者不厭其煩地寫 3.動(dòng)作描寫 提問：文中同樣用了很多的動(dòng)作描寫，試以“祥林嫂再到魯鎮(zhèn)”這部分為例說說表現(xiàn)祥林嫂什么樣的心理？她訕訕的縮了手轉(zhuǎn)了幾圈，疑惑的走開受了炮烙似的縮手，失神的站著徹底崩潰難為情心懷希望 3.動(dòng)作描寫 她訕訕的縮了手徹底崩潰難為情心懷希望4.細(xì)節(jié)描寫 她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一只比她更長的竹竿，下端開

11、了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。碗是破的，表明她很窮；碗中是空的，表明無人施舍，即便是乞丐，也活得不如意；竹竿比她還長，下端開了裂，表明其乞討時(shí)間長，狼狽不堪、身心疲憊、一無所有。4.細(xì)節(jié)描寫 她一手提著竹籃，內(nèi)中碗是破的，表明她很窮；碗中共性勤勞、善良、質(zhì)樸、安分、愚昧 個(gè)性頑強(qiáng)、倔強(qiáng) 祥林嫂是舊中國農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的典型，是一個(gè)被踐踏、被迫害、被愚弄、被鄙視的小人物。典型意義 ：以為辛勤勞作能安心生存 以為喪夫失子能博得同情 以為捐得門檻能減去罪孽 共性勤勞、善良、質(zhì)樸、安分、愚昧 祥林嫂是舊中 祥林嫂是舊中國勞動(dòng)?jì)D女的典型，她勤勞善良，樸實(shí)頑強(qiáng)，但在封建禮教和封建思想占統(tǒng)治地位的舊社會(huì)，她

12、被踐踏、被迫害、被摧殘，以至被舊社會(huì)所吞噬。封建禮教對(duì)她的種種迫害，她曾不斷地掙扎與反抗，最后還是被社會(huì)壓垮了。祥林嫂的悲劇深刻揭示了舊社會(huì)封建禮教對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的摧殘和迫害，控訴了封建禮教吃人的本質(zhì)。祥林嫂人物形象歸納 祥林嫂是舊中國勞動(dòng)?jì)D女的典型，她勤勞善良，2.行為描寫： 兩次皺眉表現(xiàn)了魯四老爺對(duì)祥林嫂的反感，沒有同情心。1.語言描寫：六次開口，說了百十來個(gè)字，卻就把他反動(dòng)、頑固、虛偽自私、陰險(xiǎn)狠毒的性格特征，把他殺害祥林嫂的罪行，揭露的淋漓盡致。魯四老爺分析魯四老爺形象要注意2.行為描寫：1.語言描寫：六次開口，說了百十來個(gè)字，卻就把通過魯四老爺?shù)臅筷愒O(shè)的描寫，點(diǎn)明了魯四老爺?shù)纳矸郑ǖ刂?/p>

13、階級(jí)、封建理學(xué)的衛(wèi)道士），揭露了他的丑惡本質(zhì)，從而揭示出他成為殺害祥林嫂的劊子手的深刻的階級(jí)根源和思想根源。 周作人：自己的書齋不可以給人家看，因?yàn)檫@是危險(xiǎn)的事情，怕被看去了自己的心思。3.間接描寫： 通過魯四老爺?shù)臅筷愒O(shè)的描寫，點(diǎn)明了魯四老爺?shù)纳矸郑ǖ刂麟A級(jí)魯四老爺形象歸納 是當(dāng)時(shí)農(nóng)村中地主階級(jí)的代表人物。政治上迂腐、保守，思想上守舊、反動(dòng)，為人自私、冷酷。 他是造成祥林嫂悲劇的一個(gè)重要人物。魯四老爺形象歸納 是當(dāng)時(shí)農(nóng)村中地主階級(jí)的代表人物柳媽：和祥林嫂一樣是舊社會(huì)中受壓迫的勞動(dòng)?jì)D女的形象，她雖然同情祥林嫂，但由于受封建禮教和封建迷信的毒害很深，最終也造成了祥林嫂的悲劇。柳媽：和祥林嫂一樣

14、是舊社會(huì)中受壓迫的勞動(dòng)?jì)D女的形象，她雖然同文中的“我”具有怎樣的性格特點(diǎn)？“我”在小說的結(jié)構(gòu)上起到了怎樣的作用？答案：“我”是一個(gè)具有進(jìn)步思想的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的形象?！拔摇庇蟹捶饨ǖ乃枷雰A向，憎惡魯四老爺，同情祥林嫂。對(duì)祥林嫂提出的“魂靈的有無”的問題，之所以作了含糊的回答，有善良的一面；同時(shí)也反映了“我”的軟弱和無能。在小說的結(jié)構(gòu)上，“我”起著線索的作用。祥林嫂一生的悲慘遭遇都是通過“我”的所見所聞來展現(xiàn)的，“我”是事件的見證人。文中的“我”具有怎樣的性格特點(diǎn)？“我”在小說的結(jié)構(gòu)上起到了怎誰應(yīng)該對(duì)祥林嫂的死負(fù)責(zé)?誰是元兇? 祥林嫂勤快能干而又善良,在一次次走投無路中苦苦掙扎到最后一息。誰

15、 是 兇 手魯鎮(zhèn)的環(huán)境氛圍迷信麻木愚昧魯鎮(zhèn)的思想認(rèn)識(shí)頑固守舊,尊崇禮教魯鎮(zhèn)的人待人處事態(tài)度淡漠而無恥合謀殺害祥林嫂封建禮教與迷信才是真兇誰應(yīng)該對(duì)祥林嫂的死負(fù)責(zé)?誰是元兇? 祥林嫂勤快能干環(huán)境分析社會(huì)環(huán)境1、開頭的祝福景象：小說在開頭就渲染了魯鎮(zhèn)年終祝福的熱鬧忙碌的氣氛。 晚云的閃光、爆竹的鈍響、幽微的火藥和人們忙碌的景象。調(diào)動(dòng)了讀者的視覺、聽覺和嗅覺，寫得層次分明，具體形象，使人如見其景，如聞其聲。課文中用“沉重”的晚云，“陰暗”的天色，“將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟”等語句透露出作者對(duì)這種氣氛的反感和貶抑。環(huán)境分析社會(huì)環(huán)境1、開頭的祝福景象：小說在開頭就渲染了魯鎮(zhèn)年環(huán)境分析2、結(jié)尾的祝福景象： 這一段描

16、寫與開頭的景物描寫前后呼應(yīng)，渲染了熱烈氣氛，同時(shí)反襯出祥林嫂慘死的悲涼。最后一句拿祥林嫂的慘死和歆享了供品的天地圣眾預(yù)備給魯鎮(zhèn)的人們祝福作對(duì)比，深化了舊社會(huì)封建禮教吃人的本質(zhì)，結(jié)構(gòu)上也做到了首尾呼應(yīng)。環(huán)境分析2、結(jié)尾的祝福景象：環(huán)境分析自然環(huán)境 祥林嫂死后當(dāng)晚“冬日雪短反而漸漸地舒暢起來”一節(jié)：這段景物描寫的作用是渲染悲涼沉寂的氣氛，烘托“我”的心情，從“寂靜”、“沉寂”等詞中可以看出。 祝福前夕柳媽尋祥林嫂開心時(shí)，“微雪點(diǎn)點(diǎn)地下來了”：暗示著下文柳媽的話即將帶給祥林嫂巨大的心理陰影，起到了暗示情節(jié)的作用。環(huán)境分析自然環(huán)境 祥林嫂死后當(dāng)晚“冬日雪短反總結(jié)環(huán)境描寫的作用1、環(huán)境描寫的分類：自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。2、環(huán)境描寫的作用：提供人物生活的場所。反映時(shí)代特征、社會(huì)特征。渲染氣氛，襯托人物心情。側(cè)面反映人物的性格，烘托人物形象。暗示、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展?？偨Y(jié)環(huán)境描寫的作用1、環(huán)境描寫的分類：自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。這篇小說敘述的是祥林嫂的悲劇故事,為什么不以祥林嫂為題,卻取名為“祝?！?答案(1)小說起于“祝?！?，終于“祝?！?，中間一再寫到“祝?！?，情節(jié)的發(fā)展與“祝?！泵芮邢嚓P(guān)。(2)其二,祥林嫂死于祝福聲中,當(dāng)“魯鎮(zhèn)的人們”祈求幸福的時(shí)候,祥林嫂卻死在街頭,