大班科學(xué)活動(dòng)教案：大魚吃小魚教案

1、大班科學(xué)活動(dòng)教案：大魚吃小魚教案大班科學(xué)活動(dòng)大魚吃小魚教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，明白動(dòng)植物的依存關(guān)系，初步了解食物鏈的概念，嘗試將動(dòng)植物按食物鏈進(jìn)行排序，合適幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大魚吃小魚教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、明白動(dòng)植物的依存關(guān)系，初步了解食物鏈的概念。2、嘗試將動(dòng)植物按食物鏈進(jìn)行排序。3、懂得愛護(hù)生態(tài)平衡的重要性，進(jìn)一步增加環(huán)保意識(shí)。4、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。5、充足體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的愛好。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種動(dòng)植物圖片若干（如青蛙、田鼠、小魚、大魚、蝦米、麥子、麻雀、老鷹等）2、食物鏈底板一張?；顒?dòng)

2、過程：一、談話引入。小好友都明白世界上有許多許多的動(dòng)物，這些動(dòng)物都是人類的好好友，但是我們小好友想不想明白人類的好好友是什么樣子的？喜愛吃什么？怎樣生活？怎樣活動(dòng)的呢？想這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)大魚吃小魚。二、讓幼兒明白動(dòng)植物的依存關(guān)系，初步了解食物鏈的概念。1、導(dǎo)出課題：大魚吃小魚。2、出示動(dòng)植物圖片。（1）師：看一看我們的圖片上有些什么？（讓幼兒自由說動(dòng)植物的名稱。）（2）師：小好友都明白哪些是植物？哪些是動(dòng)物嗎？（讓個(gè)別幼兒將圖片進(jìn)行動(dòng)植物的分類）（3）商量、了解動(dòng)植物之間的依存關(guān)系。師：你明白這些動(dòng)物平常是靠吃什么生存的嗎？（幼兒先自由發(fā)現(xiàn)結(jié)伴溝通、再進(jìn)行集體溝通。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的動(dòng)物

3、會(huì)認(rèn)小動(dòng)物為食有的動(dòng)物認(rèn)草類為食。）（4）了解大魚吃小魚，小魚吃浮游生物的食物鏈。師：大魚生存要吃什么？小魚生存又要吃什么呢？（引導(dǎo)幼兒了解大魚通常會(huì)吃小魚、小魚會(huì)吃水里的海藻或者浮游生物）（5）觀看食物鏈操作底板商量食物鏈的排序方法，理解食物鏈概念。師：老師這里有張底板，小好友想看看老師的底板上有什么嗎？（老師把大魚放在最右邊的方格里，運(yùn)用手勢引導(dǎo)幼兒理解食物排序的操作方法。）師：大魚吃小魚我們就把小魚放在第二個(gè)方格里，第三個(gè)格子是應(yīng)當(dāng)是放什么呢？為什么？（海藻）師小結(jié)：自然界中存在這種大魚吃小魚，小魚吃海藻的現(xiàn)象，這種關(guān)系串起來叫食物鏈。三、嘗試將動(dòng)植物按食物鏈進(jìn)行排序。1、桌上有許多的動(dòng)物和植物圖片請小好友挑選一組食物鏈圖片在底板上排序。2、小結(jié)：今日，小好友明白了世界上的動(dòng)物、植物是有一種食物鏈關(guān)系