創(chuàng)新方法工作專項申報指南

1、附件1創(chuàng)方法工作專項2022 年度工程申報指南一、創(chuàng)方法、創(chuàng)工具爭辯與應用示范技術創(chuàng)方法爭辯與應用示范。針對建立以企業(yè)為主體的技術創(chuàng)體系的重大需求，以“理論上相對完整、技術上相對有用、實踐中行之有效”為原則，選擇 1-2 種除TRIZ 外，適合我國企業(yè)進呈現(xiàn)狀、具有肯定普適性、推廣前景寬闊的技術創(chuàng)方法，為企業(yè)打破研發(fā)定式、提高研發(fā)質量與成功率或縮短研發(fā)周期供給相關技術方法支撐；提出方法推廣與應用體系，并爭辯開發(fā)相關的軟件工具；在不少5 家企業(yè)中開展系統(tǒng)化應用并取得應用成效。申報條件：由符合條件的科研院所、高校等牽頭，聯(lián)合企業(yè) 共同申報。大數(shù)據(jù)環(huán)境下的創(chuàng)方法爭辯與應用示范。針對企業(yè)創(chuàng)跨領域的學問

2、融合，以及對實時、動態(tài)學問的 需求，研發(fā)多源異構海量數(shù)據(jù)的融合呈現(xiàn)、度量與計算分析的方 法，提出大數(shù)據(jù)環(huán)境下企業(yè)研發(fā)與治理的方法和應用模式；研發(fā) 5 家企業(yè)中進展應用示范并取得成效。 1 申報條件：由符合條件的科研院所、高校等牽頭，聯(lián)合企業(yè) 共同申報。二、企業(yè)創(chuàng)方法集成應用與推廣基于創(chuàng)鏈的多方法融合與應用示范。為提升企業(yè)自主創(chuàng)力量，聚焦企業(yè)創(chuàng)鏈不同環(huán)節(jié)的方法 支撐，提出多種創(chuàng)方法融合推動企業(yè)創(chuàng)的應用模式，研制相 5 家企業(yè)開展應用示范，呈現(xiàn)多方法的疊加效應，并產生明確的經濟效益。申報條件：由符合條件的企業(yè)牽頭，聯(lián)合科研院所、高校等 共同申報。面對科技型中小企業(yè)的創(chuàng)方法公共效勞平臺建設及應 用。

3、針對我國科技型中小企業(yè)提升創(chuàng)力量的實際需求，從技術 創(chuàng)、治理優(yōu)化等方面開發(fā)方法庫，提出面對科技型中小企業(yè)的 創(chuàng)方法公共效勞平臺的框架、內容、效勞模式及運行機制等， 構建并實現(xiàn)這一平臺的主要功能50 家科技型中小企業(yè)進展示范效勞和應用，并進展成效評估。申報條件：由符合條件的科技詢問效勞機構、科研院所、高 校等申報，有明確的科技型中小企業(yè)應用效勞對象。面對眾創(chuàng)空間的創(chuàng)創(chuàng)業(yè)方法效勞系統(tǒng)爭辯及應用。 2 順應群眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)的趨勢，爭辯效勞于“低本錢、 便利化、全要素、開放式的眾創(chuàng)空間”的系列創(chuàng)創(chuàng)業(yè)方法，開 發(fā)融合精益創(chuàng)業(yè)、迭代創(chuàng)、商業(yè)模式評估等多元、全鏈條創(chuàng) 創(chuàng)業(yè)方法及相關信息效勞的綜合效勞系統(tǒng)或網

4、絡效勞平臺，并力 爭在1-2申報條件：由符合條件的高校、科研院所及科技詢問效勞機 構等申報，有具體的應用效勞對象?；趯W問工程的企業(yè)創(chuàng)資源集成方法爭辯與應用示范。 學問工程是應用人工智能的原理和方法，對那些需要專家知識才能解決的應用難題供給求解的手段。系統(tǒng)評估我國企業(yè)學問 治理方法與工程的應用現(xiàn)狀，提出支持企業(yè)創(chuàng)的學問資源治理 框架及學問治理模板；制定適合我國不同類型企業(yè)的學問工程導 入模式與流程；編制基于學問工程的企業(yè)創(chuàng)資源集成應用軟件 工具包與測評方法體系10 家企業(yè)開呈現(xiàn)范應用得應用成效。申報條件：由符合條件的科技詢問效勞機構、科研院所、高 校、企業(yè)等申報，有明確的企業(yè)應用對象。三、假設

5、干產業(yè)、行業(yè)創(chuàng)方法的推廣應用局部產業(yè)創(chuàng)方法應用爭辯與示范。在能源、能源汽車、節(jié)能環(huán)保、生命安康等領域中選取 3 一個細分產業(yè)，分析在研發(fā)與生產等環(huán)節(jié)中存在的關鍵核心技術 難題及方法需求10 個關鍵核心技術問題應用創(chuàng)方法予以解決，并取得實際應用成效；爭辯并提出應用創(chuàng)方法解 決產業(yè)內關鍵核心技術難題的模式，研制面對產業(yè)技術創(chuàng)需求 的問題方法庫，構建應用創(chuàng)方法解決產業(yè)關鍵核心技術難題的 合作平臺。申報條件：由符合條件的科研院所、高校等牽頭，聯(lián)合行業(yè) 協(xié)會或行業(yè)領軍企業(yè)共同申報?，F(xiàn)代效勞業(yè)創(chuàng)方法爭辯與應用示范。在關系民生的交通、物流、醫(yī)療衛(wèi)生等效勞行業(yè)中，選取一 個行業(yè)，分析其創(chuàng)特征及創(chuàng)方法需求，應用

6、現(xiàn)代信息技術， 爭辯與開發(fā)適宜于現(xiàn)代效勞業(yè)的創(chuàng)方法及工具，以提升其增值 效勞力量；初步建立面對現(xiàn)代效勞業(yè)的創(chuàng)方法推廣方案與應用 模式，并開展實際應用與效果驗證。 聯(lián)合相關效勞業(yè)機構共同申報。智能制造方法的爭辯與應用示范。面對制造業(yè)小批量、定制化的進展趨勢，以縮短從訂單到交 付周期為目標，爭辯智能制造環(huán)境下支撐產品創(chuàng)設計與研發(fā)、 生產組織和治理、資源效率評估與改善、物流與供給鏈治理等各 4 環(huán)節(jié)方法的綜合集成與應用，提出智能制造方法體系、應用流程 和工具平臺，提高企業(yè)的市場響應速度和競爭力；在不少3 家制造企業(yè)中應用示范并取得成效。申報條件：由制造企業(yè)牽頭，聯(lián)合高校、科研院所申報。 四、創(chuàng)方法人

7、才培育與基地建設大學生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)訓練體系構建與應用示范。提出大學生創(chuàng)方法訓練、應用的根本要求；探究能夠有效 評價大學生創(chuàng)方法應用力量的理論、方法與標準；構建掩蓋全 校學生并與人才培育方案有機融合的創(chuàng)方法培育體系，開展創(chuàng) 方法應用與教學方法改革相結合的課程教學探究10 所高校中開呈現(xiàn)范應用。申報條件：由符合條件的高校申報。創(chuàng)方法詢問基地建設與實訓。依據(jù)企業(yè)對創(chuàng)方法詢問效勞的需求，提出創(chuàng)方法詢問基 地的建設框架、任務與運行機制等，并完成初步建設；以提升企 業(yè)創(chuàng)方法需求診斷力量與難題解決力量為目標，制定創(chuàng)詢問 師培育與實訓方案及其考評體系，以學習、爭辯與有用相結合的 50 名的能通過相關力量評估的創(chuàng)詢問師的實訓，并取得相應的詢問效勞成果；為中小企業(yè)培育不低100 名能通過較高等級相關力量評估的創(chuàng)工程師。 5 申報條件：由符合條件的高校、科研院所、科技詢問效勞機 構等申報，有明確的培訓對象，有實訓組織力量。區(qū)域創(chuàng)方法推廣應用基地建設及企業(yè)應用示范