小學班主任交流課件-班主任經驗交流(共22張)-全國通用

1、班主任經驗交流班主任經驗交流 對班主任的認識： 有人說：班主任是世界上最小的主任；也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。的確，班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，是一件苦差事。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。 下面就和大家談談我在班主任這份工作中收獲的一些粗淺經驗。 對班主任的認識： 一、建設良好的班干部隊伍一、建設良好的班干部隊伍二、營造“家”的感覺 學期初，開展“我愛我家”主題活動，讓同學們充分感受到自己是這個集體的一員，樹立“主人翁的思想”。共同出謀劃策將班級管理好。二、營造“家”的感覺 學期初，開展“我小學班主任交流課件-班主任經驗交流(共22張PPT)-全國通用三、實施人

2、人有事做，事事有人管1、明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。 2、在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。三、實施人人有事做，事事有人管1、明確每位學生在班級中的位班級分工明細表：書柜整理員：趙紫陽失物招領處工作人員：范思怡、路昊倫悄悄話管理

3、員：牛飛龍牛奶派送員：全班輪流熱水供應工作人員：全班輪流毛巾管理員：張潔多媒體負責人：樊可星每日常規(guī)衛(wèi)生打掃員：按照值日表工作班級分工明細表：書柜整理員：趙紫陽小學班主任交流課件-班主任經驗交流(共22張PPT)-全國通用四、多樣活動，豐富學生。 我一直都把我教的班級，看作是一個大家庭。而這個大家庭，要有豐富的家庭活動！ 四、多樣活動，豐富學生。給孩子們創(chuàng)造一個展示自己的舞臺給孩子們創(chuàng)造一個展示自己的舞臺 創(chuàng)辦名為 “我的地盤我做主” 的展示墻，讓孩子們充分展示自己的才藝。 創(chuàng)辦名為 “我的地盤我做主” 的展示墻，讓孩子們 利用特殊節(jié)日開展相應的活動，使學生在活動中感受中國的傳統文化 利用特殊

4、節(jié)日開展相應的活動，使學生在活動中感受 給學生提供相互競爭的舞臺，培養(yǎng)學生正確的競爭意識。 給學生提供相互競爭的舞臺，培養(yǎng)學生正確的競爭五、讓學生在愛中成長 創(chuàng)設“提示語”和“表揚專欄”，讓學生感受到同學之間互相給與的溫暖和愛。五、讓學生在愛中成長 創(chuàng)設“提示語”和“表揚專欄 “悄悄話”打開了老師與學生交流的另一扇門，在無數張紙條的傳遞中，讓我們心與心的距離更近了，同時也讓學生感受到來自于老師的愛。 “悄悄話”打開了老師與學生交流的另一扇門，在無數張紙關心特殊家庭的孩子，讓他們感受到來自于班級的愛和溫暖，使其健康快樂的成長。關心特殊家庭的孩子，讓他們感受到來自于班級的愛和溫暖，使其健1、對后進

5、生有“偏愛” 努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。 1、對后進生有“偏愛” 努力將自己“與人為善”的愛心2、對優(yōu)等生要嚴愛 對優(yōu)等生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警

6、鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。2、對優(yōu)等生要嚴愛 對優(yōu)等生，我從不寵壞他們，更不遷就3、對中等生多博愛 中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。 3、對中等生多博愛 中等生往往是一個班中容易忽略的群體心熱心獻給工作，愛心獻給學生，細心發(fā)現問題，精心處理問題，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，用心去做好，就能真正把班級管理工作做好，干得出色，富有成效。心熱心獻給工作，愛心獻給學生， 有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。班主任的工作