2022-2023學(xué)年浙江省寧波市象山縣九年級化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1我國

2、研制的大型激光武器“神光二號”用了磷酸二氫鉀（KH2PO4）大晶體。下列關(guān)于磷酸二氫鉀的說法中，錯誤的是（ ）A磷酸二氫鉀是由四種元素組成的B一個磷酸二氫鉀分子中含有六個原子C一個磷酸二氫鉀分子是由一個鉀原子，兩個氫原子，一個磷原子，四個氧原子構(gòu)成D磷酸二氫鉀是由鉀元素，磷元素，氫元素和氧元素組成2實驗室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。圖中各點表示的含義錯誤的是（ ）Aa點表示高錳酸鉀的質(zhì)量Bb點表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量Cc點表示生成二氧化錳的質(zhì)量Dd點表示高錳酸鉀完全分解了3過氧化鈣(CaO2)是一種魚池增氧劑，它能與水反應(yīng)。則過氧

3、化鈣與水反應(yīng)后的生成物可能是( )ACaO和 O2BCa(OH)2和O2CCaCl2和O2DCaCO3和H24邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是()A離子是帶電粒子，所以帶電的粒子一定是離子B化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物C稀有氣體可做保護(hù)氣，可做保護(hù)氣的一定是稀有氣體D氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物5加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，下列表示變化過程中的圖像中，正確的是（ ）ABCD6錳元素的相關(guān)信息如圖所示。下列說法正確的是A屬于非金屬元素B原子序數(shù)是25C原子的核外電子數(shù)為54.94D相對原子質(zhì)量為5

4、4.94g7下列處理事故的方法中正確的是（）A家用電器著火，用水撲滅B高層樓房失火時，要乘電梯迅速撤離C室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng)D檔案資料著火，可用液態(tài)二氧化碳撲滅8化學(xué)與人體健康密切相關(guān)，市場上有“高鈣牛奶”，“含氟牙膏”，“加鐵醬油”等商品，這里的“鈣，氟，鐵”指的是（）A原子B元素C分子D單質(zhì)9一氧化氮是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮在實驗室中，收集一氧化氮時可選用的收集方法是（）A排水集氣法B向上排空氣集所法C向下排空氣集氣法D排水集氣法或向上排空氣集氣法10下列關(guān)于稀有氣體的敘述，錯誤的是( )。A稀有氣體都是沒有顏色、沒有氣味

5、的氣體B稀有氣體在空氣中所占的體積約為0.03%C稀有氣體的性質(zhì)很不活潑，常用作保護(hù)氣D稀有氣體在通電時，能發(fā)出不同顏色的光11下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康氖沁x項實驗?zāi)康闹饕獙嶒灢僮鰽除去氫氧化鈉中少量的碳酸鈉加適量的稀硫酸B除去二氧化碳中的水蒸氣將混合氣通過盛氫氧化鈉的裝置C除去氯化鈣溶液中混有的鹽酸加入過量的CaCO3，過濾D檢驗久置的氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)滴加無色酚酞試液AABBCCDD12中國國家博物館“古代中國陳列”展廳展示了中國古代各時期的珍貴文物。下列展品制造時所發(fā)生的變化主要為化學(xué)變化的是_（填序號）。AABBCC二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13用下圖裝

6、置進(jìn)行實驗（夾持儀器略去）。（1）高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式為_。（2）木炭遇O2燃燒時，現(xiàn)象為_。14在實驗室用下列裝置制取氣體并進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究，回答下列問題（1）寫出圖中儀器a名稱_（2）用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填序號），該反應(yīng)化學(xué)方程式_（3）某同學(xué)在觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因是_（4）用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是_。（填序號）A生成物中只有氧氣B不需加熱C需加熱（5）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填裝置序號），你認(rèn)為該裝置中還缺_,若用盛滿水

7、的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管_（填或）通入。（6）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氰化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。（a）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用_（填序號）；（b）收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為_填序號）。15下列實驗中均用到了水。（1） A裝置中，進(jìn)水量偏少的原因有_；A 紅磷加得太多B 裝置氣密性不好C 未冷卻到室溫就打開夾子D 彈簧夾未夾緊（2） B裝置中，瓶中加少量水的目的是吸收_ （填化學(xué)式），減少空氣污染。（3） C裝置中，瓶中加少量水的目的是_；（4） D實驗中，玻璃棒的作用是_；（5） D實驗

8、中，如進(jìn)行下列錯誤操作，可能導(dǎo)致濾液渾濁、過濾失敗的有_ （填字母）。 .A 濾紙沒有緊貼漏斗壁B 玻璃棒下端重重戳在一層濾紙?zhí)嶤 漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣D 漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁16通過兩個多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答問題:（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱: a_；b_；（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_；裝置B也可以用來制取氧氣，比較A、B這兩個裝置，B裝置的一個突出優(yōu)點是_；（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體混合制取氧氣，他選擇上述裝置中的_（填字母）與D裝置進(jìn)行組裝。請你寫出小李制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方

9、程式:_；若他在實驗過程中導(dǎo)致試管破裂，請你幫他分析可能造成的原因: （任寫一點）_。（4）通過查閱資料得知:氨氣（NH）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。小李同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取并收集一瓶氨氣,他應(yīng)選擇的一套制取氣體的裝置是_；（填字母）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17鈣是人體必需的常量元素，每日必需攝入足夠量的鈣，目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌補鈣藥品的說明書。請回答下列問題：（1）CaCO3中各元素的質(zhì)量比_。（2）如果按標(biāo)簽用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為_。（3）若每片鈣片的質(zhì)量為1g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)

10、量分?jǐn)?shù)_。18味精是常用的調(diào)味品，它的鮮味來自于其中的主要成分谷氨酸鈉，化學(xué)式為C5H8NO4Na。若某品牌味精包裝上標(biāo)注：凈重169g，試回答下列問題：（答題要求：本題的第（1）、（2）、（3）問題，只需把答案填在橫線上即可，第（4）問題的作答要寫出計算過程。）（1）谷氨酸鈉中含有_ 種元素；（2）谷氨酸鈉的相對分子質(zhì)量為_ ；（3）谷氨酸鈉中碳元素與氧元素的質(zhì)量比是_；（4）該包味精中含鈉元素多少克？_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）2015年5月中國自主知識產(chǎn)權(quán)抗癌新藥“西達(dá)苯胺”全球上市，我國有了自己原創(chuàng)的抗癌新藥。某種西達(dá)苯胺（化學(xué)式為C22H19FN4O2）藥片

11、中，除了含有西達(dá)苯胺外，還含有淀粉。（1）西達(dá)苯胺的相對分子質(zhì)量為 。（2）藥廠檢驗室對該西達(dá)苯胺藥片進(jìn)行檢驗，若測得藥片中氟元素的含量為，則該藥片中西達(dá)苯胺的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A由磷酸二氫鉀的化學(xué)式KH2PO4可知，它是由鉀、氫、磷、氧四種元素組成的，故正確；B由磷酸二氫鉀的化學(xué)式KH2PO4可知，一個磷酸二氫鉀分子是由1個鉀原子、2個氫原子、1個磷原子和4個氧原子構(gòu)成的，共8個原子構(gòu)成的，故錯誤；C由磷酸二氫鉀的化學(xué)式KH2PO4可知，一個磷酸二氫鉀分子是由1個鉀原子、2個氫原子、1個磷原子

12、和4個氧原子構(gòu)成的，共8個原子構(gòu)成的，故正確；D由磷酸二氫鉀的化學(xué)式KH2PO4可知，它是由鉀、氫、磷、氧四種元素組成的，故正確；故選：B。2、C【解析】高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。氧氣是氣體，錳酸鉀和二氧化錳是固體，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，固體的質(zhì)量會逐漸的減少，反應(yīng)完全后，固體的質(zhì)量保持不變。a點還沒有開始反應(yīng)，表示的是高錳酸鉀的質(zhì)量，正確；b點時高錳酸鉀已分解了一段時間，b點時試管內(nèi)物質(zhì)為剩余的高錳酸鉀、生成的錳酸鉀和二氧化錳，則b點表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量，正確；c點時高錳酸鉀相對于b點，又分解了一段時間，但還沒有完全分解，c點時試管內(nèi)物質(zhì)仍為剩余的高錳酸鉀、生成

13、的錳酸鉀和二氧化錳，故c點表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量，錯誤；d點之后，剩余固體質(zhì)量不再發(fā)生改變，說明高錳酸鉀此時完全分解，則d點表示高錳酸鉀完全分解了，正確。故選C。點睛：解題的關(guān)鍵是明確實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理，正確分析變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢。3、B【解析】A、氧化鈣很容易與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氧化鈣不能存在于水中，錯誤；B、反應(yīng)物為水和過氧化鈣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒，可能生成物為Ca(OH)2和O2，正確；C、反應(yīng)物中無氯元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒，不可能生成CaCl2，錯誤；D、反應(yīng)物中無碳元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素

14、守恒,不可能生成CaCO3，故B不可能；故選B。4、B【解析】A. 離子是帶電粒子，但帶電的粒子不一定是離子，如：質(zhì)子、電子都是帶電微粒，錯誤；B. 化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，正確；C. 稀有氣體可做保護(hù)氣，可做保護(hù)氣的不一定是稀有氣體，如氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，也可做保護(hù)氣，錯誤；D. 氧化物是由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物都是氧化物，錯誤；選B5、D【解析】A、氯酸鉀在加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣，固體的質(zhì)量減少，而二氧化錳是催化劑，其質(zhì)量不變，所以固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨著反應(yīng)的進(jìn)行而變大，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時，二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再

15、增大，故選項不正確；B、二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故選項不正確；C、加熱一段時間后，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，當(dāng)氯酸鉀完全反應(yīng)后，氧氣質(zhì)量不再增大，故選項不正確；D、一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣，固體的質(zhì)量減少，反應(yīng)結(jié)束時剩余固體是氯化鉀和二氧化錳，質(zhì)量不再變化，故選項正確；故選D。6、B【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是錳，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為25，表示原子序數(shù)為25，故選項說法正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為25，表

16、示原子序數(shù)為25；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為25，故選項說法錯誤；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為54.94，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。故選B。7、D【解析】A、電器著火，首先應(yīng)切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，易發(fā)生爆炸，選項錯誤；B、高層建筑的電梯的供電系統(tǒng)在火災(zāi)時隨時可能會斷電或因熱的作用變形而使人被困在電梯內(nèi)，同時由于電梯井貫穿各樓層，煙霧可能直接威脅被困人員的安全，選項錯誤；C、室內(nèi)起火時，不能立即打開門窗，否則空氣流通，火勢更旺，選項錯誤；D、液態(tài)二氧化碳

17、滅火器噴出的液態(tài)二氧化碳可以用來撲滅圖書，檔案貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi)，選項正確，故選D。8、B【解析】根據(jù)元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別。宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構(gòu)成，用微觀粒子來表示；元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)。市場上有“高鈣牛奶”“加氟牙膏”“加碘鹽”等商品，這里的“鈣、氟、碘”應(yīng)理解為元素。故選：B。9、A【解析】一氧化氮雖然密度比空氣略大，但由于極易與氧氣反應(yīng)且是大氣污染物，不宜用排空氣法進(jìn)行收集；一氧化氮難溶于水，可用排水法進(jìn)行收集。故選：A?！军c睛】收集方法的選擇是根據(jù)：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，

18、密度比空氣大且不與空氣中成分反應(yīng)，用向上排空氣法收集，密度比空氣小且不與空氣中成分反應(yīng)，用向下排空氣法收集。收集方法的選擇要根據(jù)氣體的密度和溶解性考慮，只要能與空氣中成分反應(yīng)或密度與空氣密度相差很小的氣體，都不能用排空氣法收集。10、B【解析】試題分析：稀有氣體在空氣中所占的體積約為0.94%?？键c：稀有氣體11、C【解析】A、碳酸鈉、氫氧化鈉均能與稀硫酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康?；B、氫氧化鈉具有吸水性，但能與二氧化碳反應(yīng)，不能用于干燥二氧化碳，故選項實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康模籆、HCl能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳

19、，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康?；D、變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，氫氧化鈉、碳酸鈉均顯堿性，均能使無色酚酞試液變紅色，不能檢驗久置的氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)，故選項實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康摹９蔬xC?！军c睛】除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。12、B【解析】A、用巖石打制石器的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、用泥土燒制青瓷燭臺的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項正確；C、用玉石雕刻玉印的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生

20、成，屬于物理變化，屬于物理變化。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2； 劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱。 【解析】（1）高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；（2）木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量；14、集氣瓶 B 2H2O22H2O+O2 收集時刻過早，沒有等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集 B A 棉花團(tuán) A E 【解析】（1）據(jù)圖可知儀器a是集氣瓶；（2）用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣，還生成水，反應(yīng)化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2；屬于固

21、液常溫型，選裝置B來制?。唬?）在觀察到裝置B內(nèi)有氣泡時，開始用排水法收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃，原因是：收集時刻過早，沒有等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集；（4）過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)條件是常溫，高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)條件是加熱，所以優(yōu)點是不用加熱；（5）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，選擇上述發(fā)生裝置中是A，試管口需要放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，氧氣的密度比水小，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管短管進(jìn)入；（6）實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氨氣的密度比

22、空氣小，極易溶于水，所以實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用A，收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為E?！军c睛】發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。15、BC 防止高溫生成的熔融物炸裂集氣瓶底 引流 ABC 【解析】紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵?！驹斀狻浚?）紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，放出大量熱，A裝置中，進(jìn)水量偏少的原因有裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開夾子，故選BC。（2）硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，二氧化硫有毒，用水吸收，B裝置中，瓶中加少量水的目的是吸收二氧化硫，化學(xué)式為，減少空氣污染。（3）鐵

23、在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，放出大量熱，C裝置中，瓶中加少量水的目的是防止高溫生成的熔融物炸裂集氣瓶底。（4）D實驗是過濾操作，玻璃棒的作用是引流。（5）A、濾紙沒有緊貼漏斗壁，有液體滲出，導(dǎo)致濾液渾濁、過濾失敗，故A不正確；B、玻璃棒下端重重戳在一層濾紙?zhí)帲瑫p壞濾紙，導(dǎo)致濾液渾濁、過濾失敗，故B不正確；C、漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣，有液體滲出，導(dǎo)致濾液渾濁、過濾失敗，故C不正確；D、漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁，不會導(dǎo)致濾液渾濁、過濾失敗，故D正確。故選ABC。16、試管 集氣瓶 2H2O22H2O+O2 可以控制產(chǎn)生氧氣的速率 C 2KClO32KCl+3O2 1、開始加熱時，沒有對試管進(jìn)行均勻預(yù)熱；2、試管外壁有水漬，直接進(jìn)行加熱實驗；3、加熱過程中，試管始終觸及燈芯加熱 CF 【解析】（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱: a試管；b集氣瓶；（2）寫出實驗室用A裝置過氧化氫與二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2；裝置B也可以用來制取氧氣，比較A、B這兩個裝置，B裝置的一個突出優(yōu)點是可以控制產(chǎn)生氧氣的速率；（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體混合制取氧氣，他選擇固體加熱裝置C與D裝置進(jìn)行組裝。請你寫出小李制取氧