江蘇省鹽城東臺市實驗中學2022-2023學年化學九年級第一學期期中質量檢測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列符號中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種單質的是AO2BHCCuDH2O2我國具有悠久的歷史文明，考古工作者在發(fā)掘一座距今已有三千多年的古城遺址時，發(fā)現(xiàn)的下列古代文化遺跡與化學變化有密切關系的是A在甲骨上刻字B用泥土

2、筑城墻C燒制陶瓷器皿D磨制玉石飾品3下列操作或現(xiàn)象與分子的特性不對應的選項是選項操作或現(xiàn)象分子的特性A給籃球充氣分子間有間隔B在花園中可聞到花的香味分子是不斷運動的C100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有體積的D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的AABBCCDD4下列化學式和名稱都正確的是A氧化鎂MgO2B氫氧化鈉NaOHC氯化氨NH4ClD氧化鐵FeO5詩詞和諺語是中華文化的瑰寶，下列描述中包含化學變化的是（ ）A只要功夫深，鐵杵磨成針B遙知不是雪,為有暗香來C夜來風雨聲,花落知多少、D野火燒不盡，春風吹又生6利用如圖所示的簡易裝置可把海水轉化為淡水。從

3、微觀角度分析，水變成水蒸氣的過程，變化的是（）A分子種類B分子質量C分子間隔D原子種類7下列有關標志中，節(jié)水徽記是ABCD8某學生在加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗室中，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳放入氯酸鉀中，其結果是A反應速率快，生成氧氣的量增多B反應速率快，生成氧氣的量減少C反應速率不變，生成氧氣的量增多D反應速率不變，生成氧氣的量不變9下列物質中，既有游離態(tài)的氧元素又有化合態(tài)的氧元素的是A液氧B二氧化碳C氧化鎂D空氣10下列過程中不發(fā)生化學變化的是（ ）A膽礬的研碎B過氧化氫分解C燃燒前后質量的測定D電解水11水的合成的微觀過程如下圖，下列說法中錯誤的是A原子是化學變化中的最小粒子B在化學反應前后

4、，分子和原子的個數(shù)都不變C在化學變化中分子可以再分，原子不能再分D在一定條件下，氫氣跟氧氣反應能生成水12化學是一門以實驗為基礎的科學，在化學實驗室里，我們常常要進行藥品取用、物質加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及到用量問題，下列關于用量的說法不正確的是A取用固體時，如果沒有說明用量一般取 1g2gB給試管中液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的1/3C取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取 1mL-2mLD使用酒精燈時，酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的2/313有關氧原子的描述正確的是（ ）A一個氧原子的質量是16gB1g氧原子和1g氧分子含有相同的原子個數(shù)C氧原子的摩爾質量在數(shù)值上等于氧原

5、子的質量D氧原子的相對原子質量就是1mol氧原子的質量14下列變化屬于化學變化的是（）A空氣液化B酒精揮發(fā)C呼吸作用D石蠟熔化15下列變化屬于化學變化的是A礦石粉碎 B石蠟熔化 C干冰升華 D面包發(fā)霉二、填空題（本大題共1小題，共6分）16根據(jù)下列實驗裝置圖回答下列問題（1）寫出儀器的名稱： _ 。（2）寫出實驗室用B、C裝置組合制取氧氣的符號表達式_。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是_（“填編號”），但需要在試管口放_。發(fā)生反應的符號表達式_。（4）用E裝置收集氧氣，當看到_（填現(xiàn)象）時，開始收集氧氣。（5）用F裝置收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是_。（6）實驗室在常溫下用塊狀的電

6、石和水反應制取乙炔氣體，同時生成氫氧化鈣。你認為上圖適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_，若將F裝置中裝滿水用來收集乙炔氣體，則該氣體應從_（a、b）管通入三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）智能手機是一種多功能通信工具。手機屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃，硅酸鋁的化學式為Al2SiO5，請回答下列問題：（1）硅酸鋁中硅元素化合價為_。（2）硅酸鋁分子中鋁原子和氧原子個數(shù)比為_，其相對分子質量是_。（3）硅酸鋁中_元素的質量分數(shù)最小。（4）324g 硅酸鋁中含有_g 鋁元素。（寫出計算過程）18（8分）某學習小組在實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，反應過程中固體質量變化如

7、圖所示。請計算：制取氧氣的質量是_g。原混合物中氯酸鉀的質量是_g。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）化學就在我們身邊（1）在廚房里蘊藏著許多化學知識。加碘食鹽中的“碘”是指_（填“元素”或“原子”）。舉一廚房中發(fā)生的變化屬于緩慢氧化的實例：_?！爸憋嬎睓C采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭在此起_作用。多喝硬水易得白內(nèi)障，生活中硬水要通過_降低硬度后才能喝。從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是_。選項事實解釋A食物變質分子本身發(fā)生了變化BCO（煤氣）有毒而CO2無毒兩種物質的分子構成不同C溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變D濕衣服晾在太陽底

8、下干得快分子運動速率隨溫度升高而增大（2）食品中的化學食品包裝中常充N2 以防腐是由于N2的化學性質_ 。青少年缺鈣會引起骨質疏松，鈣的食物來源以牛奶及奶制品為最好。如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽文字說明。若兒童每天至少需要 0.6g 的鈣，且這些鈣有90來自牛奶，則每人每天要喝_盒這種牛奶。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化學某?；瘜W興趣小組同學看到一化肥碳酸氫銨包裝袋上標有含氮量16%的說明，同學們產(chǎn)生了疑問， 這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室。（查找資料）堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3。濃硫酸能吸收NH3但是

9、不吸收CO2。氨氣溶于水形成氨水（性質探究）該同學設計了如下的實驗裝置：用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是_。取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_。連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到B中的現(xiàn)象是_。碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應的化學式表達式是_。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質量如表：實驗前D裝置的質量149g實驗后D裝置的質量152.4g由此分析得知：反應中產(chǎn)生氨氣的質量為_g。通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素質量分

10、數(shù)為_。請計算此化肥中碳酸氫銨的純度_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】A、O2表示一個氧分子，表示氧氣這種物質，但不能表示氧元素，故不符合題意；B、H可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種單質，故不符合題意；C、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一單質，故符合題意；D、H2O表示一個水分子，表示水這種物質，但不能表示某元素，也不能表示一個原子，故不符合題意；故選：C。2、C【解析】A、在甲骨上刻字的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；B、用泥土筑城墻的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；C、燒制陶瓷器皿的過程中有新物質生成，屬于化

11、學變化；D、磨制玉石飾品的過程中有新物質生成，屬于物理變化。故選C?？键c：化學變化和物理變化的判別3、C【解析】根據(jù)分子的性質回答，分子很小，在不斷運動，分子間有間隔；在化學變化中，分子分成原子，原子再重新組合。聞到氣味是因為分子運動，氣體被壓縮說明分子間有間隔?！驹斀狻緼、給籃球充氣，原因是分子間有間隙，壓強增大，分子間間隔變小，對應一致，不合題意。B、在花園中可聞到花的香味，原因是分子在不斷運動，香味分子運動到空氣中，進入人們的鼻孔，對應一致，不合題意。C、100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL，原因是分子間有間隔，說法錯誤，符合題意。D、加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣，

12、原因是分子是可以再分的，說法正確，不合題意。故選：C。4、B【解析】A、Mg元素的化合價為+2，O元素的化合價為-2，氧化鎂的化學式應為MgO，所以A不正確；B、Na元素的化合價為+1，OH的化合價為-1，形成的化學式為NaOH，所以D正確；C、NH4元素的化合價為+2，Cl元素的化合價為-1，兩元素形成的化合物為NH4Cl，應叫氯化銨，所以C不正確；D、FeO中Fe元素的化合價為+2，根據(jù)化學式的命名，應為氧化亞鐵，所以D不正確；故選B。點睛：化合物的讀法應倒著讀成“某化某”，書寫化學式應根據(jù)元素的化合價，且金屬元素在前，非金屬元素在后，非金屬氣體的表示應在元素符號下面加上數(shù)字，如O 2。5

13、、D【解析】A、只要功夫深，鐵杵磨成針，沒有新物質產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤。B、遙知不是雪,為有暗香來，描述分子擴賽，沒有新物質產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤。C、夜來風雨聲,花落知多少，沒有新物質產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤。D、野火燒不盡，春風吹又生，燃燒會產(chǎn)生新物質，屬于化學變化；故選項正確。故選：D?！军c睛】物理變化與化學變化的區(qū)別：是否有新物質產(chǎn)生。6、C【解析】水變成水蒸氣的過程是水的狀態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化，是分子之間的間隔發(fā)生了變化，分子種類數(shù)量質量都沒變，故選：C。7、B【解析】A、圖中所示標志是物品回收標志，故A錯誤；B、圖中所示標志是節(jié)水徽記，故B正確；C、圖中

14、所示標志是綠色食品標志，故C錯誤；D、圖中所示標志是中國節(jié)能標志，故D錯誤。故選B。8、A【解析】高錳酸鉀能分解生成二氧化錳和氧氣，生成的氧氣增加了氧氣的量，生成的二氧化錳可以作為氯酸鉀分解的催化劑，使反應的速率加快；故選A。9、D【解析】A、氧氣屬于單質，只含有游離態(tài)的氧元素，故A錯；B、 二氧化碳中的氧元素以化合態(tài)的形式存在，故B錯；C、氧化鎂屬于化合物，只含有化合態(tài)的氧元素，故C錯；D、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳、水蒸氣等，氧氣屬于單質，氧氣中的氧元素以游離態(tài)的形式存在；二氧化碳、水蒸氣屬于化合物，氧元素以化合態(tài)的形式存在，故D正確；故選D。點睛：元素有游離態(tài)和化合態(tài)兩種存在形態(tài)，區(qū)

15、分這兩種形態(tài)的方法是：在單質中，元素以游離態(tài)存在；在化合物中，元素以化合態(tài)存在。10、A【解析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化?！驹斀狻磕懙\的研碎過程中沒有新的物質生成，是物理變化；過氧化氫分解、燃燒前后質量的測定 、電解水過程中都有新的物質生成，是化學變化。故選A。11、B【解析】試題分析：根據(jù)化學反應的實質可知A選項原子是化學變化中的最小微粒，是正確的敘述；B選項是錯誤的敘述，在化學變化中院子的個數(shù)不變，分子的個數(shù)可能發(fā)生變化；C選項在化學變化中分子分成原子，原子不能再分；D選項在一定條件下，氫氣跟氧氣反應能生成水，是

16、正確的敘述；故答案選擇B考點：化學反應的實質12、A【解析】A、為節(jié)約藥品，取用固體時，如果沒有說明用量只需蓋滿容器底部，故符合題意；B、給試管里的液體加熱時，液體不超過容積的1/3，太多會濺出，故不符合題意；C、藥品的取用，應節(jié)約，如果沒有說明用量，液體取1mL-2mL，故不符合題意；D、使用酒精燈時，酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的2/3，故不符合題意。13、B【解析】A氧原子的相對原子質量是16；B氧分子是由氧原子構成， 1g氧原子和1g氧分子含有相同的原子個數(shù)；C氧原子的摩爾質量在數(shù)值上等于氧原子的相對原子質量；D氧原子的相對原子質量就是1個氧原子的質量和一個碳-12原子質量的十二分之一的比

17、值；選B14、C【解析】A、空氣液化過程中只是物質的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化。A錯誤；B、酒精揮發(fā)是由液態(tài)轉化為氣態(tài)，只是物質的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化。B錯誤；C、呼吸作用中，吸入的氣體是氧氣，呼出的氣體是二氧化碳，生成了新物質，屬于化學變化。C正確；D、石蠟熔化是由固態(tài)轉化為液態(tài)，只是物質的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化。D錯誤。故選C。15、D【解析】A、礦石粉碎過程中，只是礦石的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化，不符合題意；B、石蠟熔化過程中，只是石蠟的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化，不符合題意；C、干冰升華過程中，

18、只是二氧化碳由固體變成氣體，沒有生成新物質，屬于物理變化，不符合題意；D、面包發(fā)霉過程中生成了新物質，屬于化學變化，不符合題意；故選：D。點睛：搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵，判斷的標準是看在變化中有沒有生成其它物質，一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化，而化學變化中有新物質生成。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、試管 H2O2H2O+O2 A 一團棉花 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 氣泡連續(xù)、均勻冒出 將帶火星的木條放在b處，如果木條復燃，證明氧氣已經(jīng)收集滿 B b 【解析】（1）儀器是試管；故填：試管；（2）實驗室用B、C裝置

19、制取氧氣時不需要加熱，應該是利用過氧化氫分解制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的符號表達為：H2O2H2O+O2。故填：H2O2H2O+O2；（3）用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱，應該用A裝置作為發(fā)生裝置；為了防止高錳酸鉀進入導管，應該在試管口塞一團棉花；發(fā)生反應的符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；故填：A；一團棉花；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（4）用E裝置收集氧氣，當看到氣泡連續(xù)、均勻冒出時，開始收集氧氣。故填：氣泡連續(xù)、均勻冒出；（5）用F收集氧氣時，氧氣密度比空氣大，氣體從a進，故要檢驗集氣瓶已充滿氧氣，需將帶火星的木條放在b處，如果木條復燃，證

20、明氧氣已經(jīng)收集滿。故填：將帶火星的木條放在b處，如果木條復燃，證明氧氣已經(jīng)收集滿；（6）電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體同時生成一種常見的堿氫氧化鈣，圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是B；如果F裝置中裝滿水收集乙炔氣體應從b端管口通入，故填： B；b。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、+4 2：5 162 硅 108 【解析】（1）中，鋁為+3價、氧為-2價，設硅的化合價為x，則，x=+4.（2）硅酸鋁分子中鋁原子和氧原子個數(shù)比為2：5，其相對分子質量是。（3）鋁、硅、氧元素質量比為，硅元素的質量分數(shù)最?。?）324g 硅酸鋁中含鋁元素的質量為 答：324g 硅酸鋁中含有 108g

21、鋁元素。18、9.6 24.5克 【解析】（1）由于是完全反應，根據(jù)質量守恒，減少的質量就是生成的氧氣的質量，即制得氧氣：30g-20.4g=9.6g；（2）設氯酸鉀質量為xx=24.5g答：原混合物中氯酸鉀的質量為24.5g。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、元素 食物腐?。ê侠砑纯桑?吸附 煮沸 C 常溫下氮氣的化學性質不活潑 2 檢查裝置氣密性 無色酚酞試液變紅 石灰水變渾濁 3.4 14% 79% 【解析】（1）在廚房里蘊藏著許多化學知識。加碘食鹽是在食鹽中加入含碘的碘酸鉀，來增加人對“碘”的攝入量，這里的“碘”是指碘元素。進行得很緩慢，甚至不易被察覺的氧化反應叫做緩慢氧化

22、。食物腐敗就是廚房中常見的緩慢氧化。（合理即可）“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性，能吸附水中的異味和色素，因此活性炭在此起吸附作用。煮沸能使水中的可溶性鈣鎂化合物反應生成難溶的沉淀，降低水中鈣鎂離子的濃度，從而降低了水的硬度，故生活中的硬水通過煮沸可以降低硬度。因為多喝硬水易得白內(nèi)障，所以生活中硬水要通過煮沸降低硬度后才能喝。從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是：C。A、食物變質過程中，物質的種類發(fā)生了變化，從微觀角度看，其實質是食物分子本身發(fā)生了變化，變成了新的分子，解釋正確；B、結構決定性質，分子的結構不同，其化學性質就不同。因為CO和CO2這兩種物質的分子構成不同，所以CO（煤氣）有毒而CO2無毒，解釋正確；C、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮，其原因是：汞原子之間的間隔隨溫度升高而增大，隨溫度降低而減小。該過程中汞原子的大小沒有發(fā)生改變，解釋錯誤； D、因為分子運動速率隨溫度升高而增大，所以濕衣服晾在太陽底下干得快，解釋正確。故選C；（2）食品