小學(xué)數(shù)學(xué)北師大四年級(jí)上冊(cè)一認(rèn)識(shí)更大的數(shù)開學(xué)第一課2022

1、開學(xué)第一課 2023走近大數(shù)一、新聞導(dǎo)入：1、一起來觀看一段新聞。新聞里講的是一件什么事？（感染的人數(shù)多）（全球新冠肺炎感染人數(shù)超過了2402萬人，死亡人數(shù)超過82萬人。）2、 2023年（寫課題：2023）不管人類是否愿意，我們和新冠病毒相遇， 全球新冠肺炎確診超2402萬，死亡超82萬人。這些大數(shù)來源于生活，今天，讓我們用積極的態(tài)度走近大數(shù)（把書課題），用數(shù)學(xué)的思維正確的認(rèn)識(shí)疫情。二、交流老師收集的疫情數(shù)據(jù)。1、全國(guó)病例統(tǒng)計(jì)我們先來了解中國(guó)的疫情數(shù)據(jù)。全國(guó)（含港奧臺(tái)）截止8月27日的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。選擇一組你感興趣的數(shù)據(jù)，讀一讀，說一說你讀懂了什么？（1）累計(jì)確診90293人，較昨日+54人。師

2、：對(duì)這組數(shù)，同學(xué)們有什么疑問嗎？追問1：+54是什么意思？比8月26日增加了54人。（點(diǎn)評(píng)：原來54并不是一種運(yùn)算，而是表示比昨天增加了54人）追問2：這兩個(gè)9分別表示什么？十位的9表示9個(gè)十，萬位的9表示9個(gè)萬。（點(diǎn)評(píng)：9萬多，說明這個(gè)數(shù)已經(jīng)超過了我們學(xué)過的萬以內(nèi)的數(shù)?？磥砝塾?jì)確診人數(shù)非常多。）（2）累計(jì)死亡4720人，較昨日+1（點(diǎn)評(píng)：你讀的準(zhǔn)，想的對(duì)）（3）現(xiàn)存確診847，較昨日-47。追問：這里的-47表示什么意思？（點(diǎn)評(píng)：原來這里的-47也不是一種運(yùn)算，而表示比前一天減少了47人）（4）累計(jì)境外輸入2455，較昨日+8.：?jiǎn)枺豪塾?jì)輸入是什么意思呢？（從外國(guó)來中國(guó)的人數(shù)中，有2455人

3、確診了感染新冠病毒。）小結(jié)：通過對(duì)全國(guó)數(shù)據(jù)的解讀，我們不僅發(fā)現(xiàn)累計(jì)確診人數(shù)是一個(gè)超過“萬大數(shù)”，還發(fā)現(xiàn)了有些數(shù)的前面帶有+，-號(hào)。這樣的數(shù)就是我們將要學(xué)習(xí)的正，負(fù)數(shù)（板書：正負(fù)數(shù)）我們知道了累計(jì)境外輸入2455人，那么這些病例都分布哪些城市呢？ 齊讀： 境外輸入前10的省和市：（1）看一眼你印象最深的是什么？（上海市輸入病例是第一），你怎么看出來的？（還有么有其他的角度看出）（2）通過直條長(zhǎng)短，能數(shù)出四川排名第幾？ （3）你還知道了什么？（4）小結(jié)：看來數(shù)學(xué)不僅有數(shù)，還有形。板書：數(shù)形的結(jié)合，更加直觀形象。有時(shí)不需要知道具體的數(shù)據(jù)，只看直條的長(zhǎng)短就能知道排名的情況。三、交流學(xué)生收集數(shù)據(jù)討論。1

4、、暑假里，同學(xué)們通過查詢網(wǎng)絡(luò)，查閱報(bào)刊等方式，查詢疫情期間一些感興趣的大數(shù)，并記錄了下來。（PPT）還有部分同學(xué)還根據(jù)自己的興趣，制作了一張疫情數(shù)學(xué)小報(bào)。（ppt）下面就請(qǐng)同桌兩個(gè)同學(xué)為一組，挑選自己最感興趣的內(nèi)容相互交流。老師選取部分同學(xué)的作品，拍照，等待匯報(bào)。2、討論+匯報(bào) 請(qǐng)上臺(tái)的同學(xué)：選擇一點(diǎn)你最感興趣的和大家交流。先匯報(bào)小報(bào)：再匯報(bào)白紙。小報(bào)：近似數(shù)，條形，折線（國(guó)）A4的2 到3人：許星，重在想法：（1）楊稀文：美國(guó)疫情人數(shù)，帶口罩（2）比大?。涸S星：這個(gè)大數(shù)，你是怎么得出來的？（3）文元真：逆行者鼓掌。同學(xué)們會(huì)讀，會(huì)寫你們查到的大數(shù)，（4）近似數(shù)：張瑞?。簽槭裁茨阋s10萬呢？（

5、為了計(jì)算方便，可以求出這些數(shù)的近似數(shù)）（5）統(tǒng)計(jì)圖：李姝含：我統(tǒng)計(jì)了重點(diǎn)國(guó)家疫情表，學(xué)生提問：你們能看出哪3個(gè)國(guó)家疫請(qǐng)最嚴(yán)重嗎？（6）國(guó)：全國(guó)疫情現(xiàn)存趨勢(shì)圖。上學(xué)期，正常情況我們是幾月幾日開學(xué)？推遲到了什么時(shí)間？先在你能看圖回答，為什么2月20日不能開學(xué)，要等到5月4日開學(xué)？點(diǎn)評(píng)：這就是大數(shù)據(jù)給我們學(xué)習(xí)和生活做出了重點(diǎn)的決策。3、在收集這些大數(shù)時(shí)，同學(xué)們通過讀，寫去理解大數(shù)的意思，還試著比較大小，運(yùn)算，為了方便還用到了近似數(shù)。四、下面老師用另外一種形式演示：世界疫情傳播動(dòng)態(tài)變化?？赐旰螅哼@部片子你看懂了什么？ （涂色面積越大，說明感染范圍越大，顏色越深，說明感染人數(shù)越多。）五、拓展數(shù)位順序表。1、海外累計(jì)確診人數(shù)到底是多少呢，你能讀出來嗎？2、老師聽到有同學(xué)小聲說：個(gè)位，十位，百位，你們?cè)趪L試著用數(shù)位順序表來幫助對(duì)這個(gè)數(shù)的理解。這是我們學(xué)過的數(shù)位順序表，（貼出個(gè)位、十、百、千、萬。）對(duì)這個(gè)大數(shù)來說，顯然不夠用。3、肯定需要繼續(xù)擴(kuò)充，產(chǎn)生新的計(jì)數(shù)單位。遇到復(fù)雜問題，我們來簡(jiǎn)單化。中國(guó)感染人數(shù)是9萬多，我們?cè)谟?jì)數(shù)上撥出9萬。1千1千的往后數(shù)，開火車：9萬9千再1千：是十萬，這就產(chǎn)生了一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位。4、這些省略號(hào)是什么意思？小結(jié)：在一單元的學(xué)習(xí)中，我們將應(yīng)用數(shù)位順序表，來認(rèn)識(shí)這些大數(shù)，包括：讀數(shù)，寫數(shù)，近似數(shù)，比大小，等等。六、視頻：我們的家，我們的過。大數(shù)，不僅