部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《口語(yǔ)交際專項(xiàng)復(fù)習(xí)【全冊(cè)】》版優(yōu)質(zhì)課件

1、口語(yǔ)交際專項(xiàng)復(fù)習(xí) 語(yǔ)文 三年級(jí) 上冊(cè)口語(yǔ)交際專項(xiàng)復(fù)習(xí) 語(yǔ)文 三年級(jí) 上冊(cè)我的暑假生活我的暑假生活你們是怎樣度過(guò)暑假的呢？游樂(lè)園旅游你們是怎樣度過(guò)暑假的呢？游樂(lè)園旅游 本次口語(yǔ)交際的題目是“我的暑假生活”，跟大家講講暑假你是怎么度過(guò)的？經(jīng)歷了哪些新鮮事？交際目標(biāo) 本次口語(yǔ)交際的題目是“我的暑假生活”，跟大家講講暑假 1.回憶暑假生活?；貞涀约旱氖罴偕?，選擇自己印象最深、最值得回憶的事情，準(zhǔn)備好材料，如：圖片或?qū)嵨?。交際指導(dǎo) 1.回憶暑假生活?；貞涀约旱氖罴偕?，選擇自己印象最 2.組內(nèi)交流。小組內(nèi)交流，注意講清楚自己的經(jīng)歷，講的時(shí)候可以出示相關(guān)的圖片和實(shí)物，幫助別人更好地理解你講的內(nèi)容。 3.

2、全班交流。小組內(nèi)選派代表在班上交流，評(píng)選出最佳解說(shuō)員。 2.組內(nèi)交流。小組內(nèi)交流，注意講清楚自己的經(jīng)歷，講的 老師：同學(xué)們，暑假剛剛結(jié)束了。大家在暑期生活里一定都有特別的體驗(yàn)與感受。現(xiàn)在，請(qǐng)把你的精彩暑假生活和你的收獲跟同學(xué)們分享一下吧。交際示范 老師：同學(xué)們，暑假剛剛結(jié)束了。大家在暑期生活里一定都 我們來(lái)一起分享你的感受和收獲吧! 我們來(lái)一起分享你的感受和收獲吧! 剛放暑假，我和爸爸媽媽去了北京故宮，那輝煌的建筑，深深地吸引了我，讓我流連忘返。 剛放暑假，我和爸爸媽媽去了北京故宮，那輝煌的建筑，深部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際專項(xiàng)復(fù)習(xí)【全冊(cè)】精品PPT版優(yōu)質(zhì)課件 我和同學(xué)去參加了“勇敢者夏

3、令營(yíng)”活動(dòng)。這次夏令營(yíng)不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了膽量，更讓我學(xué)會(huì)了如何照顧自己，懂得了如何跟同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?、默契配合?我和同學(xué)去參加了“勇敢者夏令營(yíng)”活動(dòng)。這次夏令營(yíng)不僅部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際專項(xiàng)復(fù)習(xí)【全冊(cè)】精品PPT版優(yōu)質(zhì)課件 假期，我到鄉(xiāng)下?tīng)敔敿?，和爺爺一起去勞?dòng)，我知道了農(nóng)民的辛苦，糧食的來(lái)之不易，我要愛(ài)惜糧食。 假期，我到鄉(xiāng)下?tīng)敔敿遥蜖敔斠黄鹑趧?dòng)，我知道了農(nóng)民小提示選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講。借助圖片或?qū)嵨镏v。小提示選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講。名字里的故事名字里的故事交際內(nèi)容 每個(gè)人都有名字。你知道自己的名字有什么含義嗎？回家問(wèn)問(wèn)長(zhǎng)輩吧。你的名字里也許飽含著他們對(duì)你的期

4、待，說(shuō)不定還藏著一個(gè)故事呢! 交際內(nèi)容 每個(gè)人都有名字。你知道自己的名字有什么含義嗎名字的寓意：瑾萱（寓意：擁有萱草的芬芳，玉一樣的高貴與典雅。） 夢(mèng)婷（取自“雨婷思?jí)簟?。寓意：雨中的婷，在憧憬著美好的未?lái)。） 佳瑤（有美麗大方，逍遙快樂(lè)之意。） 夢(mèng)琪（寓意：平安吉祥，擁有美好的未來(lái)。）名字的寓意：交際指導(dǎo)1.問(wèn)一問(wèn) 問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽自己名字的由來(lái)，或問(wèn)問(wèn)其他你想介紹的名字的主人，他的名字的由來(lái)，做到心中有數(shù)，講的時(shí)候才能有理有據(jù)。交際指導(dǎo)1.問(wèn)一問(wèn)2.說(shuō)一說(shuō) 主動(dòng)參與活動(dòng)，積極與人交流，并做到自然大方，有禮貌。2.說(shuō)一說(shuō)3.聽(tīng)一聽(tīng) 認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講話，養(yǎng)成耐心聽(tīng)完別人講話內(nèi)容的好習(xí)慣。4.評(píng)一評(píng)

5、 評(píng)出本次交流中的最佳選手。3.聽(tīng)一聽(tīng)范例 李天晴：我叫李天晴。因?yàn)槲页錾翘焓莻€(gè)大晴天，所以媽媽給我取名“天晴”，她還說(shuō)，希望我能每天都有晴天一樣明朗的好心情。范例 李天晴：我叫李天晴。因?yàn)槲页錾翘焓莻€(gè)大晴天，所部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際專項(xiàng)復(fù)習(xí)【全冊(cè)】精品PPT版優(yōu)質(zhì)課件 張亮月：我是農(nóng)歷八月十五出生的，那天是中秋節(jié)，晚上的月亮又圓又亮，爸爸就給我取名“亮月”。我十分喜歡自己的名字。 張亮月：我是農(nóng)歷八月十五出生的，那天是中秋節(jié)，晚上的部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際專項(xiàng)復(fù)習(xí)【全冊(cè)】精品PPT版優(yōu)質(zhì)課件身邊的小事身邊的小事 我們的身邊每天都在發(fā)生著各種各樣的“小事”，每件小事都以不

6、同的方式影響著我們的生活。這節(jié)口語(yǔ)交際課，我們就來(lái)聊聊身邊的小事。交流話題 我們的身邊每天都在發(fā)生著各種各樣的“小事”，每件小事都 用簡(jiǎn)要的話表達(dá)清楚自己的看法。匯總小組意見(jiàn)時(shí)，盡可能反映每個(gè)人的想法。交流指導(dǎo) 用簡(jiǎn)要的話表達(dá)清楚自己的看法。匯總小組意見(jiàn)時(shí)，盡可能觀看圖片，回答問(wèn)題觀看圖片，回答問(wèn)題 說(shuō)說(shuō)圖中發(fā)生了什么事？你對(duì)這件事的看法是怎樣的？ 說(shuō)說(shuō)圖中發(fā)生了什么事？你對(duì)這件事的看法是怎樣的？ 我知道上面兩組圖，一組是不文明行為，一組是令人感到溫暖的行為。在我們的生活中還有很多這樣的“小事” 我知道上面兩組圖，一組是不文明行為，一組是令人感到溫 你還發(fā)現(xiàn)身邊有哪些這樣的小事？ 和大家說(shuō)一說(shuō)

7、，再發(fā)表一下你的看法。 你還發(fā)現(xiàn)身邊有哪些這樣的小事？部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際專項(xiàng)復(fù)習(xí)【全冊(cè)】精品PPT版優(yōu)質(zhì)課件部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際專項(xiàng)復(fù)習(xí)【全冊(cè)】精品PPT版優(yōu)質(zhì)課件勿以惡小而為之，勿以善小而不為。勿以惡小而為之，請(qǐng) 教請(qǐng) 教 本次的口語(yǔ)交際內(nèi)容是“請(qǐng)教”。需要大家互相交流在生活中遇到一些不好解決的問(wèn)題，不知道該怎么辦，需要向別人請(qǐng)教時(shí)，應(yīng)該怎么做。交流主題 本次的口語(yǔ)交際內(nèi)容是“請(qǐng)教”。需要大家互相交流在生活 我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水 我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘 鄰居小輝借東西不及時(shí)歸還。前些天他把我的足球借

8、走了，到現(xiàn)在都沒(méi)有還。提醒他吧，怕顯得我小氣；不提醒的話，又擔(dān)心他一直不還 鄰居小輝借東西不及時(shí)歸還。前些天他把我的足球借走了，交際指導(dǎo)1.把需要請(qǐng)教的問(wèn)題說(shuō)清楚。 2.明確請(qǐng)教時(shí)該注意什么。 3.分角色演一演。交際指導(dǎo)1.把需要請(qǐng)教的問(wèn)題說(shuō)清楚。 2.明確請(qǐng)教時(shí)該本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什么？ 要注意使用請(qǐng)教的禮貌用語(yǔ)。 不清楚的地方及時(shí)追問(wèn)。本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什么？ 要注意使用請(qǐng)教的禮貌沒(méi)人跟我玩，怎么辦 我比較喜歡安安靜靜地，大家都說(shuō)我像個(gè)嬌小姐，可是我周圍的那些女孩子大都是瘋瘋癲癲的，有啥沒(méi)啥就咋咋呼呼的。我在學(xué)習(xí)方面特別細(xì)心，同桌一有錯(cuò)我就趕緊給他指出來(lái)，我自認(rèn)為待人挺友善

9、的。可是，一到下課，他們四五個(gè)圍在一起，跳的鬧的，說(shuō)的笑的，為什么沒(méi)有同學(xué)來(lái)跟我玩呢？唉， 我該怎么辦？請(qǐng)大家?guī)蛶臀野伞Ｖx謝同學(xué)們！沒(méi)人跟我玩，怎么辦 評(píng)析：“沒(méi)人跟我玩，怎么辦”是一部分孩子的共性問(wèn)題，所以從話題看，小作者選擇了大家都不知道怎么辦的問(wèn)題，把自己的特點(diǎn)表達(dá)了出來(lái)，喜歡安靜，學(xué)習(xí)上細(xì)心，還能及時(shí)給同學(xué)指出出錯(cuò)的地方。向大家請(qǐng)教時(shí)注意到了禮貌用語(yǔ)。 評(píng)析：“沒(méi)人跟我玩，怎么辦”是一部分孩子的共性問(wèn)題， 楊帆：鄰居小輝總喜歡找我借東西，又總忘記歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都還沒(méi)還給我。提醒他吧，怕顯得小氣；不提醒又擔(dān)心他一直不還。張蕓，你說(shuō)我該怎么辦？ 楊帆：鄰居小輝總喜歡找我借東西，又總忘記歸還。前些天 張蕓：我覺(jué)得這種事好解決，以后小輝再找你借東西，你明確地跟他約好歸還的時(shí)間。如果到了歸還的時(shí)間，他沒(méi)及時(shí)還，你就大大方方地去找他