小學(xué)數(shù)學(xué)人教二年級上冊7認(rèn)識時間認(rèn)識時間教學(xué)設(shè)計

1、認(rèn)識時間教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)分析人教版義務(wù)教育二年級上冊認(rèn)識時間本節(jié)課是在一年級上冊認(rèn)識整時和下冊認(rèn)識半時的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識幾時幾分，同時為三年級學(xué)習(xí)秒的知識及相關(guān)計算打下基礎(chǔ)。與一年級上冊和下冊的內(nèi)容聯(lián)系起來看，教材對時間的認(rèn)識是按照從特殊到一般，從簡單到復(fù)雜的順序編排的，這合兒童的認(rèn)知規(guī)律，也符合平時人們看表的習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)：觀察鐘面的過程中認(rèn)識時間單位時、分，知道1時=60分過程與方法目標(biāo)：學(xué)生能說出鐘面上指示的時刻，并會讀、寫幾時幾分情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)珍惜時間的意識和遵守時間的好習(xí)慣。 三、重難點本節(jié)課的重點是：能正確認(rèn)讀鐘面上的時間（幾時幾分）。難點

2、是：理解1時=60分的含義。教具學(xué)具：多媒體課件、鐘表模型，自制鐘面圖，是我這節(jié)課中準(zhǔn)備的教具。四、教學(xué)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入以時間像小馬車歌曲導(dǎo)入，抓住小孩子的年齡特征，以聽一段美妙的音樂為切入點，引發(fā)學(xué)生親切感，在聽的過程中營造積極活躍的，氛圍，有利于孩子順利的投入到學(xué)習(xí)中。（二）、組織活動，探索新知1、認(rèn)識鐘面刻度（1）復(fù)習(xí)整時的讀法，讓學(xué)生說出鐘面上的時間，說說你是怎么知道的。本節(jié)繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)時間的知識，分針不指十二又怎么認(rèn)時間，激發(fā)學(xué)生想學(xué)的愿望，板書課題。(2）仔細(xì)觀察鐘面上都有什么？小組內(nèi)交流。（3）集體匯報，通過學(xué)生觀察和交流可以說出：鐘面上有12個大格，每個大格有5

3、個小格。課件演示十二個大格的數(shù)法。（4）鐘面上一共有多少個小格，學(xué)生能五個五個的數(shù)出來就行，有六十個小格。2、認(rèn)識分（1）讓學(xué)生觀察分針的走動，分針走1小格的時間是1分，走一大格是五分，走一圈是多少分鐘。我設(shè)計了這樣的活動，就是在黑板上出示自制鐘面圖，讓每小組派兩人到黑板來貼出每大格對應(yīng)的分鐘數(shù)。這一問題是本節(jié)課的重點部分的一個突破口，學(xué)生自己可以通過加法、剛學(xué)過的乘法等各種方法來計算出12個大格里有60個小格，并填寫老師下發(fā)作業(yè)紙上，鐘面上括號里的數(shù)字，然后老師和學(xué)生一起完成黑板上的鐘面圖。讓學(xué)生交流方法，體現(xiàn)算法多樣化，再由老師總結(jié)，優(yōu)化方法，用乘法更簡單。（2）感受一分鐘到底有多長呢。為

4、了讓學(xué)生很好地感受，我播放一分鐘防蛀牙廣告，感受一分鐘有多長同時教育學(xué)生要保護(hù)牙齒，一分鐘結(jié)束后，跟著出示幾組組數(shù)據(jù)，了解一分鐘能做的事情我這樣設(shè)計的目的是讓他們深深體會到1分鐘時間雖然不長，但是好好把握也可以完成不少事情。3、認(rèn)識時時針從12走到1，告訴學(xué)生時針走1大格經(jīng)過的時間是1時。時針從幾走到幾也是1小時，用教具操作演示時針指向幾時多，并讓學(xué)生說出時針是指過幾，就是幾時多，如果時針指向?qū)W生不確定，可以延長指針，讓學(xué)生明白確定時針的指向，為后面學(xué)習(xí)認(rèn)識幾時幾分做好了充分的準(zhǔn)備4、認(rèn)識時、分的關(guān)系理解1時=60分的含義是本節(jié)課的難點，我先演示鐘面教具，轉(zhuǎn)動時針、分針，學(xué)生觀看時針和分針順時

5、針的轉(zhuǎn)動關(guān)系，再采用課件動畫的形式，演示時針走一大格分針正好走一圈，通過兩次觀察，讓學(xué)生討論，一小時和六十分鐘的關(guān)系，能清楚明白的理解1時=60分，同時培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。5、學(xué)會認(rèn)、讀幾時幾分。這是本節(jié)課的教學(xué)重點，首先，出示6時四十分的鐘面圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識幾時幾分，再出示鐘面(4時05分（4時30分）(4時45分)請學(xué)生試著認(rèn)識鐘面上的這3個時間，和同桌互相說說各自的方法，老師再引導(dǎo)歸納認(rèn)識幾時幾分的方法，先看時針過了幾就是幾時，再看分針，走了幾小格最后把時和分 合起來讀，還要會用兩種方法書寫時間。（三）、動手實踐，鞏固新知1通過填空，系統(tǒng)復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)全部內(nèi)容2撥一撥。3出示小豬佩奇一家星期天玩耍的時間圖，讓學(xué)生認(rèn)讀。4然后再讓學(xué)生在老師發(fā)的鐘面圖上添上分針，寫出鐘表上的時間。進(jìn)一步鞏固幾時幾分讀寫方法。5感受生活中的數(shù)學(xué)出示老師暑假到北京的火車票，和天安門七月份升旗時刻表，和新聞聯(lián)播視屏，讓學(xué)生感受生活