熱線年終總結(jié)題目(3篇)

1、Word 熱線年終總結(jié)題目(3篇) 【第1篇】2022年熱線詢問年終工作總結(jié) 有幸成為一名家庭教育熱線詢問員，在滕州市家庭教育熱線開通接近周年之際，回顧近一年的工作和學(xué)習(xí)，感受頗多: 首先，專家們的培訓(xùn)和指導(dǎo)讓我對家庭教育有了全新的熟悉。作為一名農(nóng)村學(xué)校老師，十多年的班主任工作經(jīng)受讓我深深地熟悉到家庭教育對孩子成長的重要。正如德國教育家福祿倍爾所說：“國民的命運(yùn)，與其說是把握在掌權(quán)者的手中，倒不如說是握在父母的手中?！比欢r(nóng)村孩子家庭教育的現(xiàn)狀卻是最令人擔(dān)憂的。喚起農(nóng)村家長的家教意識，幫他們轉(zhuǎn)變、更新家庭教育觀念，是教育工更是一名班主任義不容辭的職責(zé)。家庭教育是一門科學(xué)，也是一種藝術(shù)。作為一名

2、班主任老師只有通過不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的教育理論素養(yǎng)，成為家庭教育方面的專家，才能有效履行家庭教育指導(dǎo)的職責(zé)。專家們系統(tǒng)的學(xué)問培訓(xùn)使我把握了家庭教育的基礎(chǔ)學(xué)問，提高了自身的理論素養(yǎng),同時(shí)也把握了與家長溝通的技巧。比如：家長會上與家長溝通階段，在與家長交換看法時(shí)，只是悄悄地坐在那，面帶微笑急躁地傾聽家長們喋喋不休地向我訴苦?！拔覀兗液⒆泳吐犇銈兝蠋煹?，你們的一句話比我們十句都管用?！薄拔覀兗液⒆幼鲎鳂I(yè)總是磨磨蹭蹭，每天都很晚才能寫完作業(yè)?！薄拔覀兗液⒆涌偸莵G三落四，不是紅領(lǐng)巾找不著了就是鉛筆盒丟了。”“我們家孩子一回到家就看電視。”等家長們把一肚子的苦水都倒完后，我在黑板上寫了三個(gè)大大的“?”“

3、孩子為什么會這樣?”“你是怎么做的?”“應(yīng)當(dāng)怎么去做?”當(dāng)這三個(gè)問題再次被家長們反思、爭論、溝通后，很多家長恍然大悟：孩子的壞習(xí)慣是我培育起來，是我沒有以身作則家長會后，我班不少孩子的行為習(xí)慣有了顯著的轉(zhuǎn)變，我知道背后在轉(zhuǎn)變的是他們的家長。家長是孩子的第一位啟蒙老師，更是孩子終身的老師，家長對孩子的影響是最直接也是最長遠(yuǎn)的。只有與家進(jìn)步行理性與才智的溝通，才能真正促進(jìn)孩子的健康進(jìn)展。此時(shí)，我也真正理解了傾聽的藝術(shù)價(jià)值，正如法國一位教育家所說：“21世紀(jì)最困難也是最有價(jià)值的事就是讓老師閉上他的嘴”。 其次，熱線詢問助人自助。 每一次的鈴聲響起總有一種莫名的感動(dòng)與興奮，興奮的是又有了一次實(shí)踐的機(jī)會

4、，感動(dòng)的是不知自己的回答能否讓詢問者滿足。對自認(rèn)為勝利的詢問總有一種“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的成就感，對不滿足的詢問，就要不斷地反思，找清緣由，查找相關(guān)資料，積累閱歷，為以后的詢問進(jìn)行學(xué)問儲備。在關(guān)心別人的同時(shí)也進(jìn)行著自身的成長。 其實(shí)，最大的收獲是熟悉了這么多優(yōu)秀的家庭教育志愿者，專家型講師深厚的積累與精湛的業(yè)務(wù)力量讓我仰慕，青年志愿者刻苦學(xué)習(xí)，不斷提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)的精神更值得我學(xué)習(xí)。每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，都是一次與智者對話的過程，讓我受益匪淺。家庭教育志愿者團(tuán)隊(duì)就像一個(gè)大家庭，以的博愛和才智分散成一個(gè)巨大的磁場，吸引著每一個(gè)有志家庭教育的先行者。能夠在這個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)和成長是我最大的歡樂，

5、能夠?yàn)榧彝ソ逃@個(gè)宏大而崇高的事業(yè)盡一份微薄之力是我最大的心愿。 【第2篇】最新熱線詢問工作年終總結(jié) 有幸成為一名家庭教育熱線詢問員，在滕州市家庭教育熱線開通接近周年之際，回顧近一年的工作和學(xué)習(xí)，感受頗多: 首先，專家們的培訓(xùn)和指導(dǎo)讓我對家庭教育有了全新的熟悉。作為一名農(nóng)村學(xué)校老師，十多年的班主任工作經(jīng)受讓我深深地熟悉到家庭教育對孩子成長的重要。正如德國教育家福祿倍爾所說：國民的命運(yùn)，與其說是把握在掌權(quán)者的手中，倒不如說是握在父母的手中。然而農(nóng)村孩子家庭教育的現(xiàn)狀卻是最令人擔(dān)憂的。喚起農(nóng)村家長的家教意識，幫他們轉(zhuǎn)變、更新家庭教育觀念，是教育工更是一名班主任義不容辭的職責(zé)。家庭教育是一門科學(xué)，也

6、是一種藝術(shù)。作為一名班主任老師只有通過不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的教育理論素養(yǎng)，成為家庭教育方面的專家，才能有效履行家庭教育指導(dǎo)的職責(zé)。專家們系統(tǒng)的學(xué)問培訓(xùn)使我把握了家庭教育的基礎(chǔ)學(xué)問，提高了自身的理論素養(yǎng),同時(shí)也把握了與家長溝通的技巧。比如：家長會上與家長溝通階段，在與家長交換看法時(shí)，只是悄悄地坐在那，面帶微笑急躁地傾聽家長們喋喋不休地向我訴苦。我們家孩子就聽你們老師的，你們的一句話比我們十句都管用。我們家孩子做作業(yè)總是磨磨蹭蹭，每天都很晚才能寫完作業(yè)。我們家孩子總是丟三落四，不是紅領(lǐng)巾找不著了就是鉛筆盒丟了。我們家孩子一回到家就看電視。等家長們把一肚子的苦水都倒完后，我在黑板上寫了三個(gè)大大的?孩

7、子為什么會這樣?你是怎么做的?應(yīng)當(dāng)怎么去做?當(dāng)這三個(gè)問題再次被家長們反思、爭論、溝通后，很多家長恍然大悟：孩子的壞習(xí)慣是我培育起來，是我沒有以身作則家長會后，我班不少孩子的行為習(xí)慣有了顯著的轉(zhuǎn)變，我知道背后在轉(zhuǎn)變的是他們的家長。家長是孩子的第一位啟蒙老師，更是孩子終身的老師，家長對孩子的影響是最直接也是最長遠(yuǎn)的。只有與家進(jìn)步行理性與才智的溝通，才能真正促進(jìn)孩子的健康進(jìn)展。此時(shí)，我也真正理解了傾聽的藝術(shù)價(jià)值，正如法國一位教育家所說：21世紀(jì)最困難也是最有價(jià)值的事就是讓老師閉上他的嘴。 其次，熱線詢問助人自助。 每一次的鈴聲響起總有一種莫名的感動(dòng)與興奮，興奮的是又有了一次實(shí)踐的機(jī)會，感動(dòng)的是不知自

8、己的回答能否讓詢問者滿足。對自認(rèn)為勝利的詢問總有一種贈(zèng)人玫瑰，手留余香的成就感，對不滿足的詢問，就要不斷地反思，找清緣由，查找相關(guān)資料，積累閱歷，為以后的詢問進(jìn)行學(xué)問儲備。在關(guān)心別人的同時(shí)也進(jìn)行著自身的成長。 其實(shí)，最大的收獲是熟悉了這么多優(yōu)秀的家庭教育志愿者，專家型講師深厚的積累與精湛的業(yè)務(wù)力量讓我仰慕，青年志愿者刻苦學(xué)習(xí)，不斷提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)的精神更值得我學(xué)習(xí)。每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，都是一次與智者對話的過程，讓我受益匪淺。家庭教育志愿者團(tuán)隊(duì)就像一個(gè)大家庭，以的博愛和才智分散成一個(gè)巨大的磁場，吸引著每一個(gè)有志家庭教育的先行者。能夠在這個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)和成長是我最大的歡樂，能夠?yàn)榧彝ソ逃@個(gè)宏

9、大而崇高的事業(yè)盡一份微薄之力是我最大的心愿。 【第3篇】熱線詢問工作年終總結(jié)范文 有幸成為一名家庭教育熱線詢問員，在xx市家庭教育熱線開通接近周年之際，回顧近一年的工作和學(xué)習(xí)，感受頗多: 首先，專家們的培訓(xùn)和指導(dǎo)讓我對家庭教育有了全新的熟悉。作為一名農(nóng)村學(xué)校老師，十多年的班主任工作經(jīng)受讓我深深地熟悉到家庭教育對孩子成長的重要。正如德國教育家福祿倍爾所說：“國民的命運(yùn)，與其說是把握在掌權(quán)者的手中，倒不如說是握在父母的手中。”然而農(nóng)村孩子家庭教育的現(xiàn)狀卻是最令人擔(dān)憂的。喚起農(nóng)村家長的家教意識，幫他們轉(zhuǎn)變、更新家庭教育觀念，是教育工更是一名班主任義不容辭的職責(zé)。家庭教育是一門科學(xué)，也是一種藝術(shù)。作為

10、一名班主任老師只有通過不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的教育理論素養(yǎng)，成為家庭教育方面的專家，才能有效履行家庭教育指導(dǎo)的職責(zé)。專家們系統(tǒng)的學(xué)問培訓(xùn)使我把握了家庭教育的基礎(chǔ)學(xué)問，提高了自身的理論素養(yǎng),同時(shí)也把握了與家長溝通的技巧。比如：家長會上與家長溝通階段，在與家長交換看法時(shí)，只是悄悄地坐在那，面帶微笑急躁地傾聽家長們喋喋不休地向我訴苦?！拔覀兗液⒆泳吐犇銈兝蠋煹?，你們的一句話比我們十句都管用?！薄拔覀兗液⒆幼鲎鳂I(yè)總是磨磨蹭蹭，每天都很晚才能寫完作業(yè)?！薄拔覀兗液⒆涌偸莵G三落四，不是紅領(lǐng)巾找不著了就是鉛筆盒丟了?！薄拔覀兗液⒆右换氐郊揖涂措娨暋！钡燃议L們把一肚子的苦水都倒完后，我在黑板上寫了三個(gè)大大的“?

11、”“孩子為什么會這樣?”“你是怎么做的?”“應(yīng)當(dāng)怎么去做?”當(dāng)這三個(gè)問題再次被家長們反思、爭論、溝通后，很多家長恍然大悟：孩子的壞習(xí)慣是我培育起來，是我沒有以身作則家長會后，我班不少孩子的行為習(xí)慣有了顯著的轉(zhuǎn)變，我知道背后在轉(zhuǎn)變的是他們的家長。家長是孩子的第一位啟蒙老師，更是孩子終身的老師，家長對孩子的影響是最直接也是最長遠(yuǎn)的。只有與家進(jìn)步行理性與才智的溝通，才能真正促進(jìn)孩子的健康進(jìn)展。此時(shí)，我也真正理解了傾聽的藝術(shù)價(jià)值，正如法國一位教育家所說：“21世紀(jì)最困難也是最有價(jià)值的事就是讓老師閉上他的嘴”。 其次，熱線詢問助人自助。 每一次的鈴聲響起總有一種莫名的感動(dòng)與興奮，興奮的是又有了一次實(shí)踐的機(jī)會，感動(dòng)的是不知自己的回答能否讓詢問者滿足。對自認(rèn)為勝利的詢問總有一種“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的成就感，對不滿足的詢問，就要不斷地反思，找清緣由，查找相關(guān)資料，積累閱歷，為以后的詢問進(jìn)行學(xué)問儲備。在關(guān)心別人的同時(shí)也進(jìn)行著自身的成長。 其實(shí)，最大的收獲是熟悉了這么多優(yōu)秀的家庭教育志愿者，專家型講師深厚的積累