浙江版高考物理總復(fù)習(xí)專題二相互作用教學(xué)講練

1、物理高考總復(fù)習(xí)PAGE PAGE 15學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕專題二相互作用探考情悟真題【考情探究】考點(diǎn)考向5年考情預(yù)測(cè)熱度考試要求考題示例關(guān)聯(lián)考點(diǎn)素養(yǎng)要素常見的三種力、受力分析重力、基本相互作用c2017.04選考,7,3分2016.04選考,2,3分 彈力、摩擦力運(yùn)動(dòng)與相互作用觀念彈力c2017.11選考,5,3分2016.10選考,3,3分運(yùn)動(dòng)與相互作用觀念摩擦力c2018.11選考,11,3分2015.10選考,13,3分運(yùn)動(dòng)與相互作用觀念力的合成與分解、共點(diǎn)力平衡力的合成c2016.10選考,13,3分2015.10選考,17,3分庫(kù)侖力模型建構(gòu)、科學(xué)推理力的分解c2019.04選

2、考,11,3分2017.04選考,10,3分庫(kù)侖力科學(xué)推理分析解讀1.浙江省物理選考中本專題內(nèi)容一般以選擇題的形式考查,包括物體受力分析和力的平衡問(wèn)題等,難度一般較低,當(dāng)然也滲透在計(jì)算題和部分實(shí)驗(yàn)題中。2.本專題蘊(yùn)含著較多典型的物理思想方法。如顯示微小形變的“放大思想”、力的合成與分解的“等效思想”、用圖像處理數(shù)據(jù)的方法、判斷物體運(yùn)動(dòng)及受力問(wèn)題的“假設(shè)法”等?！菊骖}探秘】破考點(diǎn)練考向【考點(diǎn)集訓(xùn)】考點(diǎn)一常見的三種力、受力分析1.(2019浙江七彩陽(yáng)光聯(lián)盟二模,7)如圖所示為建筑工地上搬運(yùn)石板用的“夾鉗”,工人夾住石板沿直線勻速前進(jìn)過(guò)程中,下列判斷正確的是()A.石板受到4個(gè)力的作用B.夾鉗對(duì)石板

3、的作用力的合力豎直向上C.夾鉗夾得越緊,石板受到的摩擦力越大D.前進(jìn)的速度越快,石板受到的摩擦力越大答案B2.(2019浙江暨陽(yáng)聯(lián)考,4)一枚磁釘將一張彩色紙“吸”在豎直靜立的磁性白板上。磁釘與紙始終處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說(shuō)法中正確的是()A.紙受五個(gè)力的作用B.紙可能受四個(gè)力C.紙對(duì)白板的摩擦力豎直向上D.磁釘對(duì)白板的吸引力與白板對(duì)磁釘?shù)奈κ且粚?duì)平衡力答案A3.(2018浙江金、麗、衢十二校聯(lián)考,4)在班級(jí)的晚會(huì)中,物理老師表演了一個(gè)節(jié)目,用4個(gè)可樂(lè)瓶在水平地面上疊放成如圖所示的形狀,事后同學(xué)們用所學(xué)物理知識(shí)進(jìn)行了分析,其中不正確的是()A.應(yīng)同學(xué)認(rèn)為2號(hào)瓶對(duì)1號(hào)瓶的作用力方向斜向右上方B.

4、陳同學(xué)認(rèn)為1號(hào)瓶的重心正好在與2號(hào)瓶接觸點(diǎn)的正上方C.呂同學(xué)認(rèn)為地面對(duì)4號(hào)瓶的支持力大小等于4個(gè)瓶子(包括里面可樂(lè))的總重力D.劉同學(xué)認(rèn)為如果地面是光滑的,物理老師的表演一樣會(huì)成功答案A4.(2018浙江嘉興檢測(cè),9)如圖所示,兩塊完全相同的積木A、B疊放在一起,質(zhì)量均為m,交界面與水平面夾角為,B與水平地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為,對(duì)B施加大小為F的水平外力后積木仍然保持靜止?fàn)顟B(tài),則B所受的水平地面對(duì)其摩擦力大小一定為()A.FB.2mgC.F-mg cos D.F-mg cos2答案A考點(diǎn)二力的合成與分解、共點(diǎn)力平衡1.(2019浙江6月學(xué)考,10,2分)如圖所示是某幼兒園的一部直道滑梯,其滑道傾角

5、為。一名質(zhì)量為m的幼兒在此滑道上勻速下滑。若不計(jì)空氣阻力,則該幼兒()A.所受摩擦力為mg sin B.所受摩擦力為mg cos C.對(duì)滑道壓力為mg sin D.對(duì)滑道壓力為mg tan 答案A2.(2020屆浙江寧波三中10月檢測(cè),7)如圖所示,一物塊置于水平地面上。當(dāng)用與水平方向成60的力F1拉物塊時(shí),物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng);當(dāng)改用與水平方向成30的力F2推物塊時(shí),物塊仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若F1和F2的大小相等,則物塊與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為()A.3-1B.2-3C.32-12答案B3.(2017浙江4月選考,7,3分)重型自卸車?yán)靡簤貉b置使車廂緩慢傾斜到一定角度,車廂上的石塊就會(huì)自動(dòng)滑下

6、。以下說(shuō)法正確的是()A.在石塊下滑前后自卸車與石塊整體的重心位置不變B.自卸車車廂傾角越大,石塊與車廂的動(dòng)摩擦因數(shù)越小C.自卸車車廂傾角變大,車廂與石塊間的正壓力減小D.石塊開始下滑時(shí),受到的摩擦力大于重力沿斜面方向的分力答案C4.(2019浙江鎮(zhèn)海中學(xué)一模,8)刀、斧、鑿等切削工具的刃部叫做劈,如圖所示是用斧頭劈木柴的示意圖。劈的縱截面是一個(gè)等腰三角形,使用劈的時(shí)候,垂直劈背加一個(gè)力F,這個(gè)力產(chǎn)生兩個(gè)作用效果,使劈的兩個(gè)側(cè)面推壓木柴,把木柴劈開。設(shè)劈背的寬度為d,劈的側(cè)面長(zhǎng)為l,不計(jì)斧頭的自身重力,則劈的側(cè)面推壓木柴的力約為()A.dlFB.ldFC.l2dF答案B煉技法提能力【方法集訓(xùn)】

7、方法1隔離法與整體法交叉運(yùn)用1.豎直面光滑的墻角有一個(gè)質(zhì)量為m,半徑為r的半球體A?，F(xiàn)在A上放一密度和半徑與A相同的球體B,調(diào)整A的位置使得A、B保持靜止?fàn)顟B(tài),如圖所示。已知A與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5,最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。則A球球心距墻角的最遠(yuǎn)距離是() A.2rB.95rC.115rD.答案C2.在粗糙水平面上放著一個(gè)三角形木塊abc,在它的兩個(gè)粗糙斜面上分別放有質(zhì)量為m1和m2的兩個(gè)物體,m1m2,如圖所示,若三角形木塊和兩物體都是靜止的,則粗糙水平面對(duì)三角形木塊()A.有摩擦力的作用,摩擦力的方向水平向右B.有摩擦力的作用,摩擦力的方向水平向左C.有摩擦力的作用,但摩擦力的方

8、向不能確定,因m1、m2、1、2的數(shù)值均未給出D.以上結(jié)論都不對(duì)答案D3.質(zhì)量為M、傾角為30的光滑斜面體靜止在粗糙的水平地面上,斜面上兩個(gè)質(zhì)量分別為m1、m2的小球A、B,用勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧連接,現(xiàn)對(duì)小球B施加一水平向左的拉力F,使A、B及斜面體一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)。已知彈簧的原長(zhǎng)為L(zhǎng)0,求:(1)此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度L;(2)水平拉力F的大小;(3)粗糙地面與斜面體間的動(dòng)摩擦因數(shù)。答案(1)m1g2k+L0(2)33(3)3方法2“動(dòng)態(tài)圖”法速解動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題1.(多選)如圖所示,一光滑小球靜止放置在光滑半球面的最底端,利用豎直放置的光滑擋板水平向右緩慢地推動(dòng)小球,在推動(dòng)過(guò)程中擋板保持豎直

9、,則在小球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中(該過(guò)程小球未脫離球面),擋板對(duì)小球的推力F1、半球面對(duì)小球的支持力F2的變化情況正確的是()A.F1一直增大B.F1先減小后增大C.F2一直增大 D.F2先減小后增大答案AC2.如圖所示,小球用細(xì)繩系住放在傾角為的光滑斜面上,當(dāng)細(xì)繩由水平方向逐漸向上偏移時(shí),細(xì)繩上的拉力將()A.逐漸增大B.逐漸減小C.先增大后減小D.先減小后增大答案D方法3假設(shè)法臨界問(wèn)題如圖所示,小球的質(zhì)量為2 kg,兩根輕細(xì)繩AB和AC的一端連接在豎直墻上,另一端系于小球上。在小球上另施加一個(gè)方向與水平線成=60角的拉力F,若要使繩都能伸直,求拉力F的大小范圍。(g取10 m/s2)答案103 NF

10、203 N【五年高考】A組自主命題浙江卷題組1.(2019浙江6月學(xué)考,5,2分)如圖所示,花樣跳傘運(yùn)動(dòng)員在跳傘降落過(guò)程中手拉手做成一個(gè)環(huán)狀造型。如果把構(gòu)成環(huán)狀造型的運(yùn)動(dòng)員看作一個(gè)整體,則此整體在豎直降落過(guò)程中()A.只受重力B.只受空氣阻力C.受重力和空氣阻力D.所受合力一定為零答案C2.(2019浙江6月學(xué)考,9,2分)如圖所示,為了觀察桌面的微小形變,在一張大桌子上放兩個(gè)平面鏡M和N,讓一束光依次被這兩面鏡子反射,最后射到墻上,形成一個(gè)光點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)中,用力按壓兩鏡之間的桌面,觀察到的現(xiàn)象是()A.桌面明顯向下凹陷B.N鏡明顯向右傾斜C.M鏡明顯向左傾斜D.光點(diǎn)位置明顯變化答案D3.(201

11、9浙江4月選考,6,3分)如圖所示,小明撐桿使船離岸,則下列說(shuō)法正確的是()A.小明與船之間存在摩擦力B.桿的彎曲是由于受到桿對(duì)小明的力C.桿對(duì)岸的力大于岸對(duì)桿的力D.小明對(duì)桿的力和岸對(duì)桿的力是一對(duì)相互作用力答案A4.(2018浙江11月選考,11,3分)小明在觀察如圖所示的沙子堆積時(shí),發(fā)現(xiàn)沙子會(huì)自然堆積成圓錐體,且在不斷堆積過(guò)程中,材料相同的沙子自然堆積成的圓錐體的最大底角都是相同的。小明測(cè)出這堆沙子的底部周長(zhǎng)為31.4 m,利用物理知識(shí)測(cè)得沙子之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5,估算出這堆沙子的體積最接近()A.60 m3B.200 m3C.250 m3D.500 m3答案A5.(2019浙江4月選

12、考,11,3分)如圖所示,一根粗糙的水平橫桿上套有A、B兩個(gè)輕環(huán),系在兩環(huán)上的等長(zhǎng)細(xì)繩拴住的書本處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)將兩環(huán)距離變小后書本仍處于靜止?fàn)顟B(tài),則()A.桿對(duì)A環(huán)的支持力變大B.B環(huán)對(duì)桿的摩擦力變小C.桿對(duì)A環(huán)的力不變D.與B環(huán)相連的細(xì)繩對(duì)書本的拉力變大答案B6.(2017浙江11月選考,5,3分)疊放在水平地面上的四個(gè)完全相同的排球如圖所示,質(zhì)量均為m,相互接觸。球與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為,則()A.上方球與下方三個(gè)球間均沒(méi)有彈力B.下方三個(gè)球與水平地面間均沒(méi)有摩擦力C.水平地面對(duì)下方三個(gè)球的支持力均為43D.水平地面對(duì)下方三個(gè)球的摩擦力均為43答案C7.(2015浙江10月選考,13,

13、3分)將質(zhì)量為1.0 kg的木塊放在水平長(zhǎng)木板上,用力沿水平方向拉木塊,拉力從0開始逐漸增大,木塊先靜止后相對(duì)木板運(yùn)動(dòng)。用力傳感器采集木塊受到的拉力和摩擦力的大小,并用計(jì)算機(jī)繪制出摩擦力大小Ff隨拉力大小F變化的圖像,如圖所示。木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為(g=10 m/s2)()A.0.3B.0.5C.0.6D.1.0答案A8.(2015浙江1月學(xué)考,13)如圖所示,是我國(guó)的極地考察破冰船“雪龍?zhí)枴?。為滿足破冰航行的要求,其船體結(jié)構(gòu)經(jīng)過(guò)特殊設(shè)計(jì),船體下部與豎直方向成特殊角度,則船體對(duì)冰塊的彈力示意圖正確的是()答案C9.(2017浙江4月選考,10,3分)重力為G的體操運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行自由體操比

14、賽時(shí),有如圖所示的比賽動(dòng)作,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員豎直倒立保持靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),兩手臂對(duì)稱支撐,夾角為,則()A.當(dāng)=60時(shí),運(yùn)動(dòng)員單手對(duì)地面的正壓力大小為GB.當(dāng)=120時(shí),運(yùn)動(dòng)員單手對(duì)地面的正壓力大小為GC.當(dāng)不同時(shí),運(yùn)動(dòng)員受到的合力不同D.當(dāng)不同時(shí),運(yùn)動(dòng)員與地面之間的相互作用力不相等答案AB組統(tǒng)一命題、省(區(qū)、市)卷題組1.(2019江蘇單科,2,3分)如圖所示,一只氣球在風(fēng)中處于靜止?fàn)顟B(tài),風(fēng)對(duì)氣球的作用力水平向右。細(xì)繩與豎直方向的夾角為,繩的拉力為T,則風(fēng)對(duì)氣球作用力的大小為()A.TsinB.TcosC.T sin D.T答案C2.(2019課標(biāo),16,6分)物塊在輕繩的拉動(dòng)下沿傾角為30的固定斜面向上

15、勻速運(yùn)動(dòng),輕繩與斜面平行。已知物塊與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為33,重力加速度取10 m/s2。若輕繩能承受的最大張力為1 500 N,則物塊的質(zhì)量最大為(A.150 kgB.1003 kgC.200 kgD.2003 kg答案A3.(2019課標(biāo),16,6分)用卡車運(yùn)輸質(zhì)量為m的勻質(zhì)圓筒狀工件,為使工件保持固定,將其置于兩光滑斜面之間,如圖所示,兩斜面、固定在車上,傾角分別為30和60。重力加速度為g。當(dāng)卡車沿平直公路勻速行駛時(shí),圓筒對(duì)斜面、壓力的大小分別為F1、F2,則()A.F1=33mg,F2=32mgB.F1=32mg,F2C.F1=12mg,F2=32mgD.F1=32mg,F2答案D

16、4.(2019天津理綜,2,6分)2018年10月23日,港珠澳跨海大橋正式通車。為保持以往船行習(xí)慣,在航道處建造了單面索(所有鋼索均處在同一豎直面內(nèi))斜拉橋,其索塔與鋼索如圖所示。下列說(shuō)法正確的是()A.增加鋼索的數(shù)量可減小索塔受到的向下的壓力B.為了減小鋼索承受的拉力,可以適當(dāng)降低索塔的高度C.索塔兩側(cè)鋼索對(duì)稱且拉力大小相同時(shí),鋼索對(duì)索塔的合力豎直向下D.為了使索塔受到鋼索的合力豎直向下,索塔兩側(cè)的鋼索必須對(duì)稱分布答案C5.(2016海南單科,2,3分)如圖,在水平桌面上放置一斜面體P,兩長(zhǎng)方體物塊a和b疊放在P的斜面上,整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將a和b、b與P、P與桌面之間摩擦力的大小分

17、別用f1、f2和f3表示。則()A.f1=0,f20,f30B.f10,f2=0,f3=0C.f10,f20,f3=0D.f10,f20,f30答案C6.(2016課標(biāo),19,6分)(多選)如圖,一光滑的輕滑輪用細(xì)繩OO懸掛于O點(diǎn);另一細(xì)繩跨過(guò)滑輪,其一端懸掛物塊a,另一端系一位于水平粗糙桌面上的物塊b。外力F向右上方拉b,整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。若F方向不變,大小在一定范圍內(nèi)變化,物塊b仍始終保持靜止,則()A.繩OO的張力也在一定范圍內(nèi)變化B.物塊b所受到的支持力也在一定范圍內(nèi)變化C.連接a和b的繩的張力也在一定范圍內(nèi)變化D.物塊b與桌面間的摩擦力也在一定范圍內(nèi)變化答案BD7.(2016課標(biāo)

18、,17,6分)如圖,兩個(gè)輕環(huán)a和b套在位于豎直面內(nèi)的一段固定圓弧上;一細(xì)線穿過(guò)兩輕環(huán),其兩端各系一質(zhì)量為m的小球。在a和b之間的細(xì)線上懸掛一小物塊。平衡時(shí),a、b間的距離恰好等于圓弧的半徑。不計(jì)所有摩擦。小物塊的質(zhì)量為()A.m2B.32mC.m答案CC組教師專用題組1.(2014課標(biāo),17,6分)如圖,用橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子上,系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)?，F(xiàn)使小車從靜止開始向左加速,加速度從零開始逐漸增大到某一值,然后保持此值,小球穩(wěn)定地偏離豎直方向某一角度(橡皮筋在彈性限度內(nèi)),與穩(wěn)定在豎直位置時(shí)相比,小球的高度()A.一定升高B.一定降低C.保持不變D.升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定答

19、案A2.(2013課標(biāo),15,6分)如圖,在固定斜面上的一物塊受到一外力F的作用,F平行于斜面向上。若要物塊在斜面上保持靜止,F的取值應(yīng)有一定范圍,已知其最大值和最小值分別為F1和F2(F20)。由此可求出()A.物塊的質(zhì)量B.斜面的傾角C.物塊與斜面間的最大靜摩擦力D.物塊對(duì)斜面的正壓力答案C3.(2013山東理綜,15,5分)如圖所示,用完全相同的輕彈簧A、B、C將兩個(gè)相同的小球連接并懸掛,小球處于靜止?fàn)顟B(tài),彈簧A與豎直方向的夾角為30,彈簧C水平,則彈簧A、C的伸長(zhǎng)量之比為()A.34B.43C.12D.21答案D4.(2013北京理綜,16,6分)傾角為、質(zhì)量為M的斜面體靜止在水平桌面

20、上,質(zhì)量為m的木塊靜止在斜面體上。下列結(jié)論正確的是()A.木塊受到的摩擦力大小是mg cos B.木塊對(duì)斜面體的壓力大小是mg sin C.桌面對(duì)斜面體的摩擦力大小是mg sin cos D.桌面對(duì)斜面體的支持力大小是(M+m)g答案D5.(2013天津理綜,5,6分)如圖所示,小球用細(xì)繩系住,繩的另一端固定于O點(diǎn)?，F(xiàn)用水平力F緩慢推動(dòng)斜面體,小球在斜面上無(wú)摩擦地滑動(dòng),細(xì)繩始終處于直線狀態(tài),當(dāng)小球升到接近斜面頂端時(shí)細(xì)繩接近水平,此過(guò)程中斜面對(duì)小球的支持力FN以及繩對(duì)小球的拉力FT的變化情況是()A.FN保持不變,FT不斷增大B.FN不斷增大,FT不斷減小C.FN保持不變,FT先增大后減小D.F

21、N不斷增大,FT先減小后增大答案D6.(2013重慶理綜,1,6分)如圖所示,某人靜躺在椅子上,椅子的靠背與水平面之間有固定傾斜角。若此人所受重力為G,則椅子各部分對(duì)他的作用力的合力大小為()A.GB.G sin C.G cos D.G tan 答案A7.(2017課標(biāo),16,6分)如圖,一物塊在水平拉力F的作用下沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若保持F的大小不變,而方向與水平面成60角,物塊也恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)。物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為()A.2-3B.36C.33答案C【三年模擬】時(shí)間:45分鐘分值:47分一、選擇題(每題3分,共39分)1.(2019浙江杭州一模,4)小張把毛刷置于平整的水平

22、桌面上,并在毛刷把手上施加了斜向左下方的作用力。毛刷相對(duì)桌面靜止。下列說(shuō)法正確的是()A.毛刷對(duì)桌面有沿桌面向右的摩擦力B.毛刷對(duì)桌面有斜向左下方的彈力C.桌面對(duì)毛刷有豎直向上的彈力D.桌面對(duì)毛刷的作用力豎直向上答案C2.(2020屆浙江東陽(yáng)中學(xué)期初考,2)如圖所示,光滑斜面的傾角為,質(zhì)量為m的小球用水平輕質(zhì)彈簧系住,彈簧的勁度系數(shù)為k,小球處于靜止?fàn)顟B(tài)。重力加速度為g,則()A.彈簧的伸長(zhǎng)量為mgB.彈簧的壓縮量為mgC.斜面對(duì)小球的彈力大小為mgD.斜面對(duì)小球的作用力方向豎直向上答案C3.(2019浙江綠色聯(lián)盟聯(lián)考,3)如圖,黑板擦在手施加的恒力F的作用下勻速擦拭黑板。已知黑板擦與豎直黑板

23、間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,不計(jì)黑板擦的重力,則它所受到的摩擦力的大小為()A.FB.FC.F1+2答案C4.(2020屆浙江溫州9月聯(lián)考,6)如圖,A、B兩個(gè)物體疊放在一起,質(zhì)量分別為m、M,在斜向下與水平方向成角、在B上的推力F的作用下,A、B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),A、B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為1,B與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為2,以下說(shuō)法正確的是()A.A、B間的摩擦力為mmB.A、B間的摩擦力為1mgC.B與地面間的摩擦力為MmD.B與地面間的摩擦力為2(m+M)g+2F sin 答案D5.(2020屆浙江百校聯(lián)考,7)攀巖運(yùn)動(dòng)有“巖壁芭蕾”的美稱,富有很強(qiáng)的技巧性、冒險(xiǎn)性。如圖所示為攀巖愛好者登山運(yùn)動(dòng)中

24、的一張照片,已知攀巖愛好者重力大小為G,繩子與豎直方向夾角為60,繩子拉力大小也為G,則此時(shí)巖石對(duì)人的作用力()A.就是巖石對(duì)人的支持力B.方向可能水平向右C.大小為GD.大小為32答案C6.(2019浙江超級(jí)全能生聯(lián)考,9)云南某邊防連隊(duì)為增強(qiáng)新兵的體能,把廢舊輪胎應(yīng)用于輔助訓(xùn)練,并總結(jié)出“拉、搬、扛、翻、舉、吊、滾”等多種實(shí)用方法。如圖所示,戰(zhàn)士將繩子從肩上繞過(guò),然后在腰上繞過(guò)一圈,固定好繩子后,就像“老牛拉犁”一樣,帶著輪胎向前勻速飛奔,設(shè)輪胎質(zhì)量為m,輪胎與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,繩子與豎直方向的夾角為,則戰(zhàn)士作用在繩子上的拉力大小為(重力加速度為g)()A.mgsin+C.mgcos

25、+答案A7.(2019浙江麗水、衢州、湖州檢測(cè),12)如圖所示,a、b、c三根輕細(xì)繩懸掛兩個(gè)質(zhì)量相同的小球A、B保持靜止,細(xì)繩a是水平的,現(xiàn)對(duì)B球施加一個(gè)水平向右的力F,將B緩緩拉到圖中虛線位置,A球保持不動(dòng),此過(guò)程中三根細(xì)繩的張力Fa、Fb、Fc和F的變化情況是()A.F不變,Fc變大B.F變大,Fc不變C.Fb不變,Fa變大D.Fa、Fb都變大答案C8.(2019浙江學(xué)軍中學(xué)模擬,5)上虞區(qū)城東小學(xué)的護(hù)鳥小衛(wèi)士在學(xué)校的綠化帶上發(fā)現(xiàn)一個(gè)鳥窩靜止擱在三根樹杈之間。若鳥窩的質(zhì)量為m,與三根樹杈均接觸。重力加速度為g。則()A.三根樹杈對(duì)鳥窩的合力大小等于mgB.鳥窩所受重力與鳥窩對(duì)樹杈的力是一對(duì)

26、平衡力C.鳥窩與樹杈之間一定只有彈力的作用D.樹杈對(duì)鳥窩的彈力指向鳥窩的重心答案A9.(2019浙江紹興適應(yīng)性考試,9)如圖所示,攀巖者僅憑借鞋底和背部的摩擦停留在豎直的巖壁間,鞋子、背部與巖壁間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為0.80和0.60。為了節(jié)省體力,他盡可能減小身體與巖壁間的正壓力,使自己剛好不下滑。假設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,下列判斷正確的是()A.攀巖者受到三個(gè)力的作用B.鞋子受到的靜摩擦力方向豎直向下C.巖壁對(duì)鞋子的支持力大于巖壁對(duì)背部的支持力D.攀巖者背部受到的靜摩擦力支撐了體重的3/7答案D10.(2019浙江諸暨期末,5)如圖所示為山邊公路的橫截面,實(shí)線EF表示傾角為37的軟層面,沿著這個(gè)層面可能產(chǎn)生滑動(dòng)。質(zhì)量為1.0107 kg的石塊B與上面的巖石之間有一裂縫(稱為節(jié)理),僅靠與層面間的摩擦力使它不致滑落,石塊與層面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.8,最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。若有水滲入節(jié)理,會(huì)結(jié)冰膨脹,對(duì)石塊施加一個(gè)平行于EF層面的作用力,導(dǎo)致石塊向下滑動(dòng)。已知sin 37=0.6,cos37=0.8,g= 10 m/s2,則()A.沒(méi)有水滲入節(jié)理時(shí),石塊共受兩個(gè)力的作用B.沒(méi)有水滲入節(jié)理時(shí),石塊所受摩擦力大小為6.4107 NC.有水滲入節(jié)理時(shí),層