2022年六年級音樂下冊教案5篇

1、 2022年六年級音樂下冊教案5篇 教學(xué)內(nèi)容：唱歌當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時候 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)唱歌曲當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時候。 2.了解奧林匹克五環(huán)標(biāo)志的含義。 3.通過歌曲的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生立志從小熬煉，長大后報效祖國的決心。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時候。 教學(xué)難點(diǎn)：1、切分音的時值。 2、音程的音準(zhǔn)。 教學(xué)過程： 1.情景導(dǎo)入。 出示奧林匹克五環(huán)標(biāo)志，讓學(xué)生答復(fù)這個標(biāo)志是什么? 誰知道奧林匹克五環(huán)旗的含義? 教師依據(jù)學(xué)生的答復(fù)作補(bǔ)充。 2.學(xué)唱歌曲當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時候。 今日，我們就來學(xué)習(xí)一首歌曲當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時候，首先閱讀歌曲中的提示。和學(xué)生共同說一說對北京奧運(yùn)會的了解。

2、(1)學(xué)生帶著問題聽錄音范唱。 歌曲內(nèi)容唱的是什么子 歌曲分為幾段?(歌曲分兩段)。 (2)學(xué)生跟翻唱錄音輕聲模唱歌詞。 (3)學(xué)生自己有感情的朗讀歌詞。 (4)教師范唱歌曲旋律。 (5)分段學(xué)唱歌譜。 第一樂段 留意：A、切分音的時值以及節(jié)拍重音; B、每一句最終一個音要唱足時值(三拍); C、64、73音程的音準(zhǔn);要表達(dá)出進(jìn)展曲的風(fēng)格。 其次樂段 留意：A、本段與第一樂段心情上的比照; B、36、26、63音程的音準(zhǔn); C、樂句與樂句之間的力度變化。 (6)集體練習(xí)歌曲的歌詞局部。 (7)教師小結(jié)。 六年級音樂下冊教案2 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲我愛銀河。 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步學(xué)會歌曲，感受合唱

3、歌曲和諧、美麗的音樂心情。 2、啟發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問的熱忱。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問。 教學(xué)難點(diǎn)：用悠長的氣息表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 本單元的標(biāo)題是“星空暢想”。星空能引起人很多的遐想，自古到今， 關(guān)于星空有著許多漂亮的神話故事，你們知道嗎?(牛郎織女、嫦娥奔月) 銀河并不是“河”，但說它是一條巨大的“天河”也未嘗不行。銀河最少有2022億顆恒星組成，地球只是其中的一顆行星。 今日我們就來學(xué)習(xí)一首童聲合唱歌曲我愛銀河。 二、學(xué)唱歌曲我愛銀河。 1、聽歌曲我愛銀河錄音范唱。 2、歌曲美麗悅耳，銀河是童聲合唱團(tuán)的名字，銀河合唱團(tuán)員親切合作、共同閃

4、耀，漂亮而純凈。我們在合唱時也應(yīng)做到人人努力，使聲音和諧，讓合唱的聲音奇妙動人。 3、學(xué)生有感情的朗讀歌詞。 4、隨錄音學(xué)唱歌詞。 留意：A、弱起樂句的起始，其次樂句要精確起唱。 B、第一、三樂句前半句一樣，后半句不同，較易混淆。 5、隨教師學(xué)唱其次樂段歌詞，引導(dǎo)學(xué)生留意合唱局部的其次樂句。 留意：其次結(jié)尾最終兩個音“銀河”，用稍弱的力度 6、將兩個樂段連起來演唱，并由學(xué)生自主設(shè)計速度、力度和演唱方法。 7、跟伴奏帶練習(xí)歌詞。 三、教師小結(jié) 六年級音樂下冊教案3 教學(xué)內(nèi)容：觀賞歌曲啊，高山。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀賞鼓舞青少年努力學(xué)習(xí)科學(xué)，攀登科學(xué)的頂峰。 2、初步學(xué)會八六拍的指揮圖式。 教學(xué)

5、難點(diǎn)：聽音樂給歌曲劃拍子。 教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會八六拍的指揮圖式。 教學(xué)過程： 一、觀賞歌曲啊，高山。 (1)、初聽啊，高山錄音。 (2)、歌中的“高山”是指什么?(高山是指科學(xué)的頂峰) 教師介紹：這首歌的歌詞是受馬克思的名言啟發(fā)而創(chuàng)作的。馬克思的名言是“登向科學(xué)頂峰是沒有平坦的路可走的，只有不畏艱險，敢于沿著坎坷山路攀登的人才有盼望登上光芒的峰頂?！?(3)、八六拍的含義，即以八分音符為單位拍，一小節(jié)內(nèi)有六拍。 八六拍的強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)、弱、弱、次強(qiáng)、弱、弱。 (4)、學(xué)生練習(xí)八六拍的指揮圖式。 (5)、有感情的朗讀歌詞，隨錄音范唱做揮拍練習(xí)(第一樂段)。 (6)、學(xué)生簡潔唱歌曲，感受歌曲第一局部

6、音樂具有表達(dá)性，美麗而安靜。 (7)、其次局部為兩個樂段，四四拍。 (8)、其次樂段在“啊，高山”富有想象的音調(diào)后，節(jié)奏突變，使用附點(diǎn)和八分休止符，連續(xù)的x._0節(jié)奏型表現(xiàn)了青少年向科學(xué)頂峰進(jìn)軍的堅韌意志。 (9)、其次樂段歌詞是_的名言，音樂變得寬廣起來。 (10)、歌曲后半局部節(jié)拍變化了 二、復(fù)聽啊，高山. (1)、前半局部學(xué)生可輕身跟唱。 (2)、學(xué)生自己劃拍。 三、教師小結(jié) 這節(jié)課我們綻開想象的翅膀游覽了銀河，引發(fā)了我們對太空的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問的熱忱。此外，還學(xué)習(xí)了新的節(jié)拍：八六拍。 六年級音樂下冊教案4 第一課時 【教學(xué)內(nèi)容】 學(xué)唱歌曲：說演彈唱、觀賞京韻大鼓重整河山待后生

7、【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過初步介紹曲藝音樂和學(xué)唱、聽賞，使學(xué)生知道曲藝音樂也是我國民族音樂中的齊葩，對它產(chǎn)生初步的興趣。 2、能初步唱出說演彈唱的韻味。 3、初步了解曲藝音樂的特點(diǎn)。 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入 1.本單元我們要學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂，曲藝的唱腔與語言嚴(yán)密結(jié)合，風(fēng)格各異，具有鮮亮的地方性。 2、學(xué)唱歌曲說演彈唱 (1)這首歌曲的歌名概括了曲藝的全部演出形式，也是曲藝的特點(diǎn)，學(xué)生們談?wù)摖幷摪l(fā)言，教師總結(jié)。 (2)聽幾遍錄音范唱。 (3)學(xué)生隨錄音學(xué)唱，不必學(xué)唱歌譜。 (4)用歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，務(wù)必將每個字都吐的很清晰。 (5)再隨錄音學(xué)唱，留意其中的韻味。 (6)隨伴奏帶演唱，教師指揮。

8、3、觀賞重整河山待后生 (1)簡介：20世紀(jì)80年月初有一部電視連續(xù)劇轟動了整個中國，那就是四世同堂。這是用京韻大鼓音調(diào)創(chuàng)作的歌曲。 (2)聽錄音。(請學(xué)生參考圖片進(jìn)展聽賞)。 (3)我們聽到在錄音中有鼓和板的聲音，這就是京韻大鼓演員自己擊打出的聲音。 (4)請學(xué)生參考圖片進(jìn)展聽賞。 (5)再觀賞一兩遍，要求學(xué)生感受京韻大鼓的音調(diào)和獨(dú)特的韻味。 4、小結(jié)： 其次課時 【教學(xué)內(nèi)容】 觀賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞選段，隨錄音學(xué)唱重整河山待后生。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過觀賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞等選段，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂的愿望。 2、通過輕聲模唱重整河山待后生，連續(xù)

9、感受京韻大鼓特有的韻味。 3、通過觀賞和親身演唱，能說出曲藝音樂的若干特點(diǎn)。 【教學(xué)過程】 觀賞 上節(jié)課我們觀賞了京韻大鼓重整河山待后生，學(xué)唱了具有京韻大鼓韻味的歌曲說演彈唱，對京韻大鼓的演唱方式和其特有的韻味有了初步的了解，本節(jié)課我們要進(jìn)一步拓寬視野，再觀賞其他的曲藝音樂品種.我國的曲藝種類實(shí)在太多了，我們只能選其中一小局部觀賞。 (1)我們先來觀賞蘇州彈詞蝶戀花答李淑一。 請同學(xué)們認(rèn)真傾聽，聽完后說一說這四個段落在音樂上的不同表現(xiàn)。 放錄音兩遍。 學(xué)生述說四個段落音樂的不同表現(xiàn)，第一段第一句表現(xiàn)了巨大的巨大的哀思，其次句表現(xiàn)了楊柳_的景象。其次段是敘事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戲劇性

10、的，也是全去的_所在。 我們再來觀賞四川清音小放風(fēng)箏。 a教師簡潔介紹后放錄音兩遍。 b學(xué)生評說。 (2)下面我們來觀賞太平歌詞說大話。 a教師簡潔介紹其內(nèi)容后放錄音兩遍。 b學(xué)生評論，談感受。 c隨錄音學(xué)唱前四句，并做課本上的練習(xí)。 2、學(xué)唱重整河山待后生 這一唱段心情跌宕起伏，音域也較寬，學(xué)生是難以演唱的之所讓學(xué)生演唱是為了讓他們親身實(shí)踐，切身感受京韻大鼓講究咬字吐字的特點(diǎn)并感受其特有的韻味，因此只要求跟著錄音輕輕哼唱，不必離開錄音放聲唱歌。 3、小結(jié) 師生共同總結(jié)曲藝音樂的特點(diǎn)和南北方曲藝音樂風(fēng)格的不同。 第三課時 【教學(xué)內(nèi)容】 音樂活動-說演彈唱曲藝 【教學(xué)目標(biāo)】 1、對前兩節(jié)課教學(xué)內(nèi)

11、容進(jìn)展回憶和總結(jié)。 2、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對曲藝音樂的興趣。 3、培育學(xué)生收集、利用信息的力量和組織、溝通、合作的力量。 【教學(xué)過程】 1、由兩位學(xué)生主持人宣布活動開頭。 本次活動的主題是說、演、彈、唱曲藝，同學(xué)們可以邊說邊演或邊談邊唱，或只說只唱只彈只演，甚至也可以只唱一兩句，但都應(yīng)是曲藝，可以是一個人表演或兩三個人共同表演，也可以是小組共同表演。教師預(yù)備一付竹板、一只小鼓，同學(xué)們可以在表演中運(yùn)用。 2、學(xué)生分別表演節(jié)目，其間教室也可唱一曲片斷。 3、在齊唱說演彈唱的歌聲中完畢。 六年級音樂下冊教案5 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲茉莉花 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)唱茉莉花，使學(xué)生近一步了解茉莉花的漂亮，并能通

12、過美麗、抒情的歌聲表現(xiàn)出來。 2、指導(dǎo)學(xué)生嫻熟演唱，并能背唱 3、通過演唱、觀賞等活動感受不同版本的茉莉花中所包含的文化。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱。 教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用伸展，流暢的聲音演唱歌曲。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們喜愛旅游嗎?你們都去過哪?給你留下印象最深的是什么? 師：今日教師帶你們?nèi)ヒ粋€特別漂亮的地方，看過影片之后猜一猜我們到了哪里? 給你留下怎樣的印象? 二、放錄像 同學(xué)答復(fù)剛剛教師提出的問題 三、師：背景音樂有沒有留意到? 師：今日我們一起到江南水鄉(xiāng)走一走，共同學(xué)習(xí)并演繹這首江蘇民歌茉莉花 四、歌曲學(xué)唱 1、聽錄音-歌曲的心情是怎樣的?A、歡愉快躍B、親切抒情

13、2、歌曲的旋律有什么特點(diǎn)?A、動聽細(xì)膩優(yōu)美B、粗暴豪放抒情 3、歌曲表現(xiàn)了青年姑娘什么樣的心理狀態(tài)? 歌曲外表上是在表現(xiàn)年輕姑娘既想摘花又怕挨罵的天真神態(tài)，實(shí)質(zhì)上是在表現(xiàn)青年男女之間的純凈感情。 4、唱歌譜 就讓我們帶著開心的心情把歌譜唱一唱(出示歌譜)學(xué)生分三組唱，第一組先慢唱，然后恢復(fù)原速。 5、歌曲教唱 師：這么悅耳的旋律配上奇妙的歌詞肯定更好聽 a)放錄象(學(xué)生聽) b)學(xué)生跟唱(多唱幾遍) 劃拍唱-難點(diǎn)訂正： 把學(xué)生在課堂上消失的簡單消失的錯誤訂正過來。并告知學(xué)生一字多音是江南民歌的一個特點(diǎn)。 6、放開聲音唱一唱。 7、完整有感情的演唱。 師：想一想怎樣才能把茉莉花唱的更美?每一句怎么處理? (1)學(xué)生自己試著唱一唱 (2)教師可提示：從速度、力度和演唱方法上有什么想法? (3)學(xué)生把每一句都試唱出來，說出為什么這樣處理，全體在試唱，教師指導(dǎo)。 (4)根據(jù)同學(xué)們處理的方法大