2016年人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、教案

1、復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)課題漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì)的漢字。3、復(fù)習(xí)鞏固大寫(xiě)字母。會(huì)用音序杳字法杳字典。重難點(diǎn)能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì)的漢字。教學(xué)媒體小黑板教學(xué)過(guò)程一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)第一單兀wanyiquanshuidingdongbaihuaqifangzhizu()()()()第二單兀xishourenzhensaodifumubabaquanjia()()()()()()guanmenwanquankanzhehuahuaxiaohuanainai()()()()()

2、()弟二單兀heqiyuwenlizixiuqixiangshuitingjian()()()()()()lianmanggaoyuanyidingiangxiangyihoumingtian()()()()()()第四單兀mayifangqiankongfanggushishulnertonghuangniu()()()()()()第五單元kpagenqianliangfengliliangzuizaoguoyuan()()()()()()yinweixiaolianyangguangkekoukeyishitou()()()()()()第六單兀shazihaijunshiqidozhuzi

3、shumiaojingkou()()()()()()第七單元changduanmianduilengdanreqnglachesaodi()()()()()()songgeishenghuoganhuozhonghualianx()()()()()第八單元nanbeijiangnanhushuiqiutianzhiyouxingxing()()()()()()xuebaibangmangqingwenjiushidiqiuhaowan()()()()()()二、復(fù)習(xí)大寫(xiě)字母表指名默寫(xiě)然后校對(duì)，訂正。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思復(fù)習(xí)課題生字復(fù)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字表（一）中的550個(gè)漢字，復(fù)習(xí)掌握生字表（二

4、）中的2502、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。3、復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。4、進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。重難點(diǎn)復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。教學(xué)媒體小黑板教學(xué)過(guò)程一、給字寶寶找親人（一）、同音字往（）非（）在（）右（）完（）名（）網(wǎng)（）飛（）再（）又（）玩（）明（）（二）、形近字萬(wàn)（）話（）高（）處（）十（）跳（）烏（）方（）活（）亮（）外（）千（）桃（）鳥(niǎo)（）人（）巴（）無(wú)（）馬（）兒（）關(guān)（）去（）車（）元（）

5、干（）認(rèn)（）爸（）完（）媽（）機(jī)（）送（）法（）連（）遠(yuǎn)（）趕（）二、對(duì)對(duì)子舊一（）冷一一（）早一一（）長(zhǎng)一一（）甜一一（）慢一（）黑一一（）近一一（）前一一（）冷淡一一（）黑暗一（）南一（）低一（）閑一（）開(kāi)一一（）三、我會(huì)用數(shù)量詞棵柳樹(shù)陣春雨只春燕片柳絮群小朋友一群小鳥(niǎo)一個(gè)問(wèn)題一叢樹(shù)木一枝杜鵑花一個(gè)日子一個(gè)樹(shù)坑一棵柏樹(shù)苗一處風(fēng)景一場(chǎng)球賽一個(gè)秘密一張畫(huà)一張棉被一張被子一雙棉鞋一個(gè)艷陽(yáng)天兩只鳥(niǎo)蛋一個(gè)松果一棵松樹(shù)一個(gè)松果幾場(chǎng)細(xì)雨板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思復(fù)習(xí)課題句子復(fù)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。3、復(fù)習(xí)本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的句式，學(xué)會(huì)用這些句式說(shuō)

6、一句完整的話。重難點(diǎn)復(fù)習(xí)本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的句式，學(xué)會(huì)用這些句式說(shuō)一句完整的話。教學(xué)媒體小黑板教學(xué)過(guò)程一、把句子補(bǔ)充完整。1、我替爸爸。2、我給媽媽。3、我?guī)屠蠋煛?、我為大家。二、照樣子，補(bǔ)充句子。例：瓶子里的水漸漸升高了。1、天氣漸漸。2、小朋友們漸漸。例：官員們一邊看一邊議論。我們一邊一邊。例：他畫(huà)得海那么藍(lán)，那么寬。他畫(huà)的平原那么那么。例：小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。已經(jīng)。三、照樣子換句子。例：王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈。敵人被王二小帶進(jìn)了埋伏圈。教室被我們打掃干凈了。我們把教室打掃干凈了。小明把桌子擦干凈了。四、照樣子換詞語(yǔ)，句子意思不變。例：他十分用心地培育花種。他非常用心地培育花種。他在公園

7、里玩得很高興。五、把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話。1、想辦法稱出重量曹沖了大象的。2、時(shí)光我們度過(guò)一起這快樂(lè)的。3、我們老師公園帶領(lǐng)去玩星期天O板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思復(fù)習(xí)課題積累復(fù)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用部分詞語(yǔ)。2、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。3正確背誦指定課文，并能按課文內(nèi)容填空。重難點(diǎn)正確背誦指定課文，并能按課文內(nèi)容填空。教學(xué)媒體小黑板教學(xué)過(guò)程誰(shuí)是小巧嘴1、可以以小組為單位，采取接力的形式背課文?？凑l(shuí)背得好，背得多。背不下來(lái)的要請(qǐng)小老師幫忙指導(dǎo)。最后不但評(píng)出小巧嘴，還要叫他小老師呢。2、復(fù)習(xí)說(shuō)話時(shí)，可以采取

8、一問(wèn)一答式（記者訪問(wèn)來(lái)了），還可以采取話題式（如：說(shuō)說(shuō)我的家等）1、春天到了，（）和柳樹(shù)說(shuō)話了，（）給柳樹(shù)洗澡了，（）給柳樹(shù)梳頭了，（）跟柳樹(shù)捉迷藏了，柳樹(shù)跟（）玩耍了，玩著玩著，小朋友們（）了。2、小燕子說(shuō)春雨是（）的，麻雀說(shuō)春雨是（）的，小黃鶯說(shuō)春雨是（）的。3、春雨落到草地上，草就（）了，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花（）了，春雨落在油菜地里，油菜花（）了。4、（）和（）是兩首描寫(xiě)春天的古詩(shī)，兩首描寫(xiě)夏天的古詩(shī)是（）和（）。5、春眠不覺(jué)曉，（）聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)（），花落（）。6、花對(duì)（），桃對(duì)（），（）對(duì)細(xì)雨，山清對(duì)（），鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)（），萬(wàn)紫對(duì)（）。7、小小的鳥(niǎo)蛋（）的，兩只鳥(niǎo)蛋就是兩只（）。8、牧童騎（

9、），歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然（）。9、（）才露尖尖角，早有蜻蜓（）。10、四個(gè)太陽(yáng)這篇課文里，“我”畫(huà)了個(gè)（）的太陽(yáng)，掛在夏天的天空，（）的太陽(yáng)送給（），（）的太陽(yáng)照亮冬天，（）是個(gè)多彩的季節(jié)，所以要畫(huà)個(gè)（）的太陽(yáng)。11、烏鴉口渴找水喝，看見(jiàn)一個(gè)瓶子，可是瓶子里的水（），瓶口（），烏鴉喝不著水。烏鴉想到的辦法是把（）一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里，水漸漸（）了，烏鴉就喝著水了。12、司馬光救出掉進(jìn)水缸的小朋友的方法是：舉起一塊（），使勁砸缸，缸里的水流（），掉進(jìn)水缸的小朋友得救了。13、“象這么大，到底有多重呢？”官員們一邊（）一邊（）。14、朝看太陽(yáng)辨（），夜望北斗知（）。一場(chǎng)（）一場(chǎng)寒，十場(chǎng)（）

10、要穿棉。15、（）在前面帶路，（）吹向我們。我們像（）一樣，來(lái)到（）里，來(lái)到（）上。16、小壁虎向（）、（）和（）借尾巴，尾巴沒(méi)借著，自己又長(zhǎng)出了一條（）17、地球爺爺?shù)氖制鋵?shí)就是（）。18、小蝌蚪的媽媽是（）。19、荷葉（）的，（）的。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思復(fù)習(xí)課題閱讀復(fù)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。2復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)。3理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。重難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。教學(xué)媒體小黑板教學(xué)過(guò)程逐個(gè)出示，先獨(dú)立完成，再分析，學(xué)習(xí)閱讀方法。春天，陽(yáng)光燦爛，

11、田野里百花盛開(kāi)。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。句話，寫(xiě)的是;田野里季的的景象。，散發(fā)出濃濃的1句話，寫(xiě)的是;田野里季的的景象。，散發(fā)出濃濃的2、春天有燦爛的3、用“一”畫(huà)出文中表示顏色的詞。4、4、春天，、都開(kāi)花了。除了這些，還有許多春天開(kāi)的花，它們是我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹(shù)。春天，棗樹(shù)上開(kāi)滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹(shù)上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹(shù)上好像掛滿了圓圓的小燈籠。1、讀短文，找出合適的詞填在括號(hào)里。（）的棗樹(shù)（）的棗花（）的大棗（）的小燈籠2、文中“小燈籠”指的是。3、想想棗樹(shù)在不同季節(jié)的

12、變化，再填空。,、小雞們跟著老母雞跑，就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhuo），有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開(kāi)翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛(ài)。1、這篇短文共有（）句話。2、短文里寫(xiě)了和。3、小雞們冷了，就會(huì)。四、放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來(lái)到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見(jiàn)他們這么懂事，高興地笑了。1、這篇短文有句話。2、天就快下雨了，和給老師送傘和雨鞋。五、天亮了，鳥(niǎo)兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上?！碧?yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“露珠是什么樣？讓我看看。”

13、太陽(yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看，可是什么也沒(méi)看見(jiàn)。太陽(yáng)呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”1、天亮了，醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。2、露珠兒，晶晶亮，好像掛在小草上。3、露珠為什么不見(jiàn)了，是因?yàn)椋ǎ〢、太陽(yáng)出來(lái)了。B、露珠掉在地上了。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思復(fù)習(xí)課題漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)目標(biāo)1、正確分辨音節(jié)的聲母、韻母，較熟練地拼讀或直呼音節(jié)，鞏固學(xué)過(guò)的音節(jié)。2、熟練背誦字母表、能辨別大小寫(xiě)字母。重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用自己已掌握的識(shí)字知識(shí)，記憶字形，并能靈活運(yùn)用。教學(xué)媒體小黑板教學(xué)過(guò)程呈現(xiàn)練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。()把拼音補(bǔ)充完整。(讓學(xué)生鞏固、區(qū)別聲母韻母)chlyxchqengdo吹綠邊選錯(cuò)伙球省朝讀拼音寫(xiě)詞

14、語(yǔ)。(加強(qiáng)拼寫(xiě)、檢查識(shí)記情況)pengyourenzhenzhaomingreqing()()()()daxiangkuailetiaoshuihaijun()()()()讀一讀，寫(xiě)句子。(檢查拼寫(xiě)情況)xiaopengyougaoxingdezaicaodishangwan.Wojiamenqianyouyipiankongdi.womenhaoertong,congxiaoaizuguo。讀拼音，把漢字寫(xiě)在相應(yīng)的田字格里。深生蜻京陣怎shemgizhenze*njingqing板書(shū)設(shè)計(jì)shnzhenzenjingqWy課后反思復(fù)習(xí)課題漢字1第二冊(cè)課本中要求學(xué)生會(huì)認(rèn)的生字550個(gè)；能初步區(qū)分

15、形近字、同音字和多音字的用法。復(fù)習(xí)目標(biāo)2第二冊(cè)課本中要求學(xué)生會(huì)寫(xiě)的生字250個(gè)，要求寫(xiě)得正確、勻稱、美觀；能將這些字組成詞語(yǔ)或句子書(shū)寫(xiě)：重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用自己已掌握的識(shí)字知識(shí)，記憶字形，并能靈活運(yùn)用。教學(xué)媒體小黑板教學(xué)過(guò)程（一）給多音字組詞。（復(fù)習(xí)多音字、并舉一反三讓學(xué)生練習(xí)。）,zhang()yue()kong(長(zhǎng)/樂(lè)（空chdng()le)kong)（二）判斷（對(duì)的打V,錯(cuò)的打X）。（復(fù)習(xí)字的間架結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)筆順規(guī)律）1、“母”共5畫(huà)，第3畫(huà)是“一”。（）2、“想”的部首是“心”。（）3、“軍”的部首是“車”。（）4、“王”和“元”組成“玩”。()（三）組詞。（擴(kuò)詞活動(dòng)）湖（)(：）（）（）成

16、（）（）（）（）原（）（）（）()活（)(：）（）（）念（）（）（）（）明（）（）（）()（四）寫(xiě)出帶下面偏旁的字。辶：（）(）犭：（）（）月：（）（）忄:()()（五）加偏旁組成新字，再組詞。卜()幾（）向（）不（）元（）（六）選字填空。練習(xí)學(xué)習(xí)1、我是一個(gè)愛(ài)（）的孩子。晚上，東東在燈下（）寫(xiě)大字。常常長(zhǎng)長(zhǎng)2、我（)幫媽媽做點(diǎn)小事情。猴子（）的尾巴作用真大。做坐3、小貓（）在河邊釣魚(yú)，三心二意。老貓（）事情一丿心一意，我們（）作業(yè)時(shí)也要一心一意。園圓4、（）珠亡筆的筆頭是（）的，所以叫（）珠筆。公（）里有（）的花。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思復(fù)習(xí)課題漢字復(fù)習(xí)目標(biāo)第二冊(cè)課本中要求學(xué)生會(huì)寫(xiě)的生字250個(gè)，要

17、求寫(xiě)得正確、勻稱、美觀；能將這些字組成詞語(yǔ)或句子書(shū)寫(xiě)：重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用自己已掌握的識(shí)字知識(shí)，記憶字形，并能靈活運(yùn)用。教學(xué)媒體小黑板教學(xué)過(guò)程（一）按要求填空。1、“祖”是（）結(jié)構(gòu)，部首是（），共（）畫(huà)。2、“您”是（）結(jié)構(gòu)，部首是（），共（）畫(huà)。3、“藍(lán)”是（）結(jié)構(gòu)，部首是（），共（）畫(huà)。（二）比一比，再組成詞語(yǔ)。我（）坐（）完（）園（）找（）座（）玩（）圓（）喝（）桃（）請(qǐng)（）活（）渴（）挑（）清（）話（）（二）選字填空，加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。哪那1、你喜歡（）本書(shū)。我非常喜歡（）本書(shū)。至【道2、你知（）什么時(shí)候放學(xué)嗎？放學(xué)以后，我（）王奶奶家?guī)椭鍪虑?。（四）讀下面3組詞語(yǔ)，有錯(cuò)別字的打X,沒(méi)有錯(cuò)

18、別字的打V。1、夏天找到得救跑步青水滴滴（）2、海燕黃瓜醫(yī)生害蟲(chóng)曬被子（）（五）寫(xiě)出下面結(jié)構(gòu)的字。上下結(jié)構(gòu)：（）（）左右結(jié)構(gòu)：（）（）半包圍結(jié)構(gòu)：（）（）（六）先找到正確的讀音，再用線把它們連起來(lái)。變都辦樂(lè)多熱念練banduobianredoulianlenian（七）把下面的獨(dú)體字組成4個(gè)合體字。土你少不山石女心（）（）（）（）板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思復(fù)習(xí)課題詞語(yǔ)復(fù)習(xí)目標(biāo)課后出現(xiàn)的詞組練習(xí)，如換位、搭配、填空等。重難點(diǎn)課后出現(xiàn)的詞組練習(xí)，如換位、搭配、填空等。教學(xué)媒體小黑板教學(xué)過(guò)程（一）寫(xiě)出意思相反的詞。閉一（）里一（）笑一（）馬虎一（）遠(yuǎn)一（）胖一（）進(jìn)一（）快一（）白一（）少一（）高一（）明一（

19、）有一（）粗一（）熱一（）松一（）忙一（）美一（）（二）填上合適的字。一（）白云一（）瓜地一（）井一（）紅旗一（）橋一（）房子一（）石頭一（）烏鴉一（）瓶子一（）大雁（三）照樣子寫(xiě)詞。例：蹦跳（蹦蹦跳跳）風(fēng)雨（）高低（）前后（）來(lái)往（）（四）寫(xiě)出同類詞。水果：蔬菜：交通工具：學(xué)習(xí)用品：（五）下面的詞語(yǔ)怎樣拾配合適，用線連起來(lái)。非常笑語(yǔ)有力的草地天氣精彩花兒彎彎春暖高興綠色的小路眼睛悶熱鳥(niǎo)兒奔跑歡歌花開(kāi)彎彎的大手球賽明亮馬兒歌唱（六）選詞填空。1、烏鴉想出（）來(lái)了。（用法做法辦法）2、這個(gè)書(shū)包是用（）做成的呢？（什么怎么）板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思復(fù)習(xí)課題句子復(fù)習(xí)目標(biāo)怎樣把句子寫(xiě)通順。重難點(diǎn)怎樣把句子寫(xiě)通

20、順。教學(xué)媒體小黑板教學(xué)過(guò)程（一）把下面的句子補(bǔ)充完整。1、我有。2、爸爸是。3、是我的同學(xué)。4、又細(xì)又長(zhǎng)。5、和疋好朋友。6、最愛(ài)。（二）我會(huì)把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1、喜歡水果什么你吃2、丁丁都冬冬會(huì)鴨子畫(huà)3、上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)在教室里我們講課老師（一）加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1、她是我不認(rèn)識(shí)的姥姥2、這個(gè)蘋(píng)果為什么會(huì)掉下來(lái)呢3、茄子的柄上有小刺呢（四）讀諺語(yǔ)，你還會(huì)寫(xiě)幾句。1、朝看太陽(yáng)辯西東，夜望北斗知北南。（）2、蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。（）板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思復(fù)習(xí)課題古詩(shī)背誦原文填空復(fù)習(xí)目標(biāo)能背誦課本上要求背誦的古詩(shī)、課文、兒歌等，初步了解諺語(yǔ)，能背誦幾條簡(jiǎn)單的諺語(yǔ)。重難點(diǎn)能背誦

21、課本上要求背誦的古詩(shī)、課文、兒歌等，初步了解諺語(yǔ)，能背誦幾條簡(jiǎn)單的諺語(yǔ)。教學(xué)媒體教學(xué)過(guò)程（一）先復(fù)習(xí)本冊(cè)學(xué)過(guò)的古詩(shī)春曉、村居、所見(jiàn)、小池、齊讀一遍指名背誦比賽（二）默寫(xiě)春曉、村居、所見(jiàn)、小池、用小卷考試（三）默寫(xiě)一首自己學(xué)的古詩(shī)挑選自己喜歡的古詩(shī)默寫(xiě)（四）根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)1、只有（）種，才有（）的菜。2、只有學(xué)會(huì)（）的本領(lǐng)，才能成為生活的（）。3、地球爺爺?shù)氖志褪牵ǎ┮Α?、青蛙（）的時(shí)候叫蝌蚪。5、燕子低飛表示要（）。補(bǔ)充：1、（）月（）日是植樹(shù)節(jié)。（）年的植樹(shù)節(jié)，鄧小平（）去植樹(shù)。2、我爸爸愛(ài)看的電視節(jié)目是（），我媽媽愛(ài)看的電視節(jié)目是（）。3、（）有一雙胖乎乎的，她幫助（）。4、小峰奶奶

22、的棉鞋里有很多的（）。5、珍珍為了照顧生病的（），不想去郊游了。6、鴨先生的小屋前有一條（）。7睡蓮、蜻蜓和螢火蟲(chóng)把（）送回家，（）真美！8王二小是（）。9、我喜歡（）畫(huà)的家鄉(xiāng)。10、只有（），才有（）的菜。11、你也應(yīng)該學(xué)會(huì)（）的本領(lǐng)，做一只（）的獅子！11、雄日（）地培育花種。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思復(fù)習(xí)課題看圖寫(xiě)話復(fù)習(xí)目標(biāo)看圖寫(xiě)話要引導(dǎo)學(xué)生按順序觀察、描寫(xiě)，把意思寫(xiě)清楚。重難點(diǎn)看圖寫(xiě)話要引導(dǎo)學(xué)生按順序觀察、描寫(xiě)，把意思寫(xiě)清楚。教學(xué)媒體小黑板教學(xué)過(guò)程（一）看課本第18頁(yè)的圖，想想圖上畫(huà)著誰(shuí)，他們?cè)谑裁吹胤礁墒裁?？他們?cè)趺锤傻?？干得怎樣?、小組練說(shuō)。2、指名說(shuō)。3、把說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。（一）看課本第62頁(yè)的圖，想想圖上畫(huà)的是什么季節(jié)？什么地方？圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?、小組練說(shuō)。2、指名說(shuō)。3、把說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。板書(shū)