2022年湖南省益陽地區(qū)化學九年級第一學期期中綜合測試試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1日常生活常接觸到“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等用品，這里的鈣、氟通常指的是A單質B原子C分子D元素2區(qū)別下列各組物質，所選擇的試劑或方法錯誤的是（ ）

2、A空氣與氧氣帶火星木條B氮氣與二氧化碳氣體觀察顏色C水與澄清石灰水二氧化碳氣體D硬水與軟水肥皂水3下列敘述，不是蠟燭燃燒實驗現(xiàn)象的是（ ）A蠟燭燃燒時燭心處有部分固體石蠟熔化B蠟燭燃燒時火焰有三層C蠟燭燃燒生成二氧化碳和水D靠近火焰處的蠟燭變軟了4分類法是化學學習的重要方法之 一。下列各組物質按照單質、 氧化物、混合物的順序排列的是A鐵、二氧化碳、冰水混合物B液氧、高錳酸鉀、潔凈的空氣C紅磷、水、海水D稀有氣體、五氧化二磷、食鹽水5鎳在元素周期表中的信息如下圖所示，下列有關鎳元素的說法不正確的是A原子序數是28B屬于金屬元素C原子中的質子數是28D相對原子質量為58.69 g6用不同的球代表不

3、同元素的原子，“”代表氧原子。下列模型可表示氧化物分子的是ABCD7下列粒子的結構示意圖中，表示陽離子的是 （ ）ABCD8某種藥物的化學式為C6H9O6N，下列有關該藥物的說法錯誤的是A由四種元素組成B相對分子質量為191C碳、氧兩種元素的質量比為3:4D該藥物由22個原子構成9下列從“對蠟燭及其燃燒的探究”活動得出的結論中，不正確的是A石蠟浮于水面，說明石蠟的密度小于水B用小刀可將石蠟切下，說明石蠟的硬度較小C蠟燭能燃燒屬于化學性質D將干冷小燒杯罩在火焰上方，有無色液滴出現(xiàn)，說明石蠟中含水10既表示一種元素，又表示這種元素的一個原子，還能表示一種物質的是（ ）。ACuBOCFe3O4DC6

4、0二、填空題（本大題共1小題，共4分）112019年是元素周期表誕生150年，為了慶祝元素周期表誕生150周年，聯(lián)合國宜布將2019年定為國際化學元素周期表年。下表是元素周期表部分元素的排列順序，請依據圖表回答下列問題：（1）磷和氧兩種元素的最本質區(qū)別在于_。（2）如圖是溴元素的原子結構示意圖，根據其結構特點，可知溴元素與上表中的_元素化學性質相似。（3）原子序數為7的元素在化學反應中易_（填“得到”或“失去”）電子；該元素與原子序數為12的元素形成化合物的化學式為_。（4）在化學反應中，鋁原子易失去電子形成鋁離子，試畫出鋁離子結構示意圖_。（5）電池是高端電動汽車的主要動力源，其正極材料為L

5、iCoO2，其中Co元素的化合價為_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12下列AE是初中化學中的五個實驗裝置，請按要求填空：（1）用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與A圖中_處（填“a”或“b”） 的刻度線保持水平（2）B實驗成功的關鍵是_；（填序號）選用教室內的空氣；裝置氣密性好；實驗前夾緊止水夾；紅磷過量或足量；冷卻后再打開止水夾（3）C實驗中水的作用是 _；（4）D實驗試管2中產生的氣體是_；（填化學式）（5）E實驗可能產生的不良后果是_四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13實驗室常用下列裝置制取氣體（1）用A裝置制取氧氣的化學方程式為：_.（2）用排

6、水法收集，實驗剛開始時，水槽里導管的合理位置是_（填“D”或“E”），如最后收集的氧氣濃度只有約88%，則可能的原因是什么_？（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，不選B而選C作發(fā)生裝置，理由是什么_？（4）在醫(yī)院給病人輸氧時，在氧氣瓶和病人吸氧器之間連接一個如圖所示裝置，裝置中盛放部分蒸餾水，導氣管_（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用是_。是一種無色無味氣體，能溶于水，密度比空氣大，如用如圖裝置收集氣體，請把集氣瓶內的導管補畫完整_。（5）在一定條件下，氮化鋁可通過下列反應制得，現(xiàn)欲制41 t氮化鋁，求參加反應的氮氣的質量是多少_。14在老師的指導下，同學們

7、進行了有趣的化學實驗探究：圖1所示的是小亮同學用紅磷在空氣中燃燒的測定方法過程是：第1步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記第2步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊第3步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/1請回答下列問題：第2步紅磷燃燒時的現(xiàn)象_ ，化學反應表達式_實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/1，你認為導致這一結果的原因可能是_A、集氣瓶底部的水占了一部分體積 B、紅磷過少C、紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾小博同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），小博在正式開始實驗前，夾緊彈簧夾，

8、將注射器活塞從20mL刻度處推至11mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處該操作的主要目的是_ ，你認為改進后的優(yōu)點是_（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？（設計實驗）小余以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略） 實驗序號氯酸鉀質量其他物質質量待測數據 1.2g/ 1.2gCuO 0.1g 1.2gMnO2 0.1g上述實驗應測 量的“待測數據”是_ 若實驗比實驗的“待測數據”_ （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解將實驗反應剩余的固體取出后經洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.1g黑色粉末，

9、這樣做的目的是_，小余同學認為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學對此提出了異議，小淳同學設計了如下實驗：將第二次精確稱量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復燃小淳同學這樣做目的是_ ，（預期結論）氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑（評價設計）你認為小余設計實驗和實驗對比的目的是_； 寫出實驗反應的表達式_小晴同學學了分子性質這節(jié)內容后，改進了書本上 探究分子運動的實驗小晴同學找來廢棄的醫(yī)療用品-微型Y 形管，設計如圖所示實驗，她進行該實驗是為了探究_ ，實驗過程中能看到的現(xiàn)象是_ ，小晴同學設計的實驗優(yōu)點_利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：

10、用氣卿（能不斷鼓入空氣的裝置）不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到_ 火焰寫出實驗中硫磺燃燒的化學反應表達式：_該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于_ 你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是_ 五、探究題（本大題共2小題，共13分）15如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽，請根據標簽信息回答：（1）葡萄糖酸鋅中C、H、O、Zn各元素的質量比為_；（2）葡萄糖酸鋅中Zn元素的質量分數為_；（3）某患者除正常飲食吸收鋅元素外，還需服用該品牌葡萄糖

11、酸鋅口服液若治療一個療程需補充104mg鋅元素，而這些鋅有75%來自該口服液，則患者共需要服用幾支葡萄糖酸鋅口服液？_（簡寫出（2）（3）小題解題過程） 16 “康泰克等以前治療感冒的常用藥，因含PPA （苯丙醇胺）對人體有較大副作用而被禁用，PPA的化學式為C9H13NO，求：（1） C9H13NO的相對分子質量_（所需相對原子質量見試卷第一頁說明，下同）（2） C9H13NO中的各元素的質量比_（3） C9H13NO中碳元素的質量分數_（4）在151gC9H13NO中碳元素的質量_參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】日常生活常接觸到“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等用品

12、，這里的鈣、氟不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“氟、鈣”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關。故選D。2、B【解析】A、分別將帶火星的小木條伸入集氣瓶中，能使木條復燃的氧氣；帶火星的木條熄滅的是空氣；能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別B、氮氣和二氧化碳兩種氣體都是沒有顏色的氣體，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，用觀察顏色的方法無法鑒別C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳與水反應生成碳酸但無明顯變化，用二氧化碳能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別D、可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別故選B3、C【解析】A、蠟燭燃燒時，會觀察

13、到燭心處有部分固體石蠟熔化，選項正確；B、蠟燭燃燒時，可觀察到蠟燭燃燒產生明亮的火焰，火焰分三層，外層最亮，選項正確；C、蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，選項錯誤；D、蠟燭燃燒時，會觀察到靠近火焰處的蠟燭變軟了，選項正確，故選C。4、C【解析】A、鐵是由鐵元素組成的純凈物，屬于單質，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，冰水混合物中含有一種物質水，屬于純凈物，不符合題意；B、液氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質，高錳酸鉀是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物，不符合題意；C、紅磷是由磷元素組成的純凈物，屬于單質，水是由

14、氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，海水中含有水和氯化鈉等物質，屬于混合物，符合題意；D、稀有氣體是氦氣、氖氣的總稱，屬于混合物；五氧化二磷是由磷元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，食鹽水中含有水和氯化鈉，屬于混合物，不符合題意。故選C?！军c睛】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成。5、D【解析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷即可?！驹斀狻緼、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為28

15、，該元素的原子序數為28，故選項說法正確；B、根據元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鎳，屬于金屬元素，故選項說法正確；C、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為28，表示原子序數為28；根據原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則該元素的原子核內質子數為28，故選項說法正確；D、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為58.69，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。故選D。【點睛】靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量）進行分析解題。6、C【解析】A、該物質的分子是

16、由氧原子構成的，因此該物質的分子不能表示氧化物分子，故選項錯誤；B、該物質的分子是由氧原子和另外兩種原子構成的，因此該物質的分子不能表示氧化物分子，故選項錯誤；C、該物質的分子是由氧原子和另外一種原子構成的，因此該物質的分子表示氧化物分子，故選項正確；D、該物質的分子中不含有氧原子，因此因此該物質的分子不能表示氧化物分子，故選項錯誤。故選C。7、B【解析】A、該微粒中，質子數=18=核外電子數=18，為原子；B、該微粒中，質子數=11核外電子數=10，為陽離子；C、該微粒中，質子數=17核外電子數=18，為陰離子； D、該微粒中，質子數=8核外電子數=10，為陰離子。故選B?！军c睛】當質子數=

17、核外電子數，為原子；當質子數核外電子數，為陽離子；當質子數核外電子數，為陰離子。8、D【解析】根據化學式意義與化學式的相關計算進行解答?！驹斀狻緼、藥物的化學式為C6H9O6N，含有C、H、O、N共四種元素，故該藥物由四種元素組成正確，不符合題意；B、該藥物相對分子質量為 ，故B選項說法正確，不符合題意；C、該藥物中碳、氧兩種元素質量比為 ，故C選項說法正確，不符合題意；D、該藥物是由分子構成，不能說為由原子構成，可以描述為該藥物的一個分子由22個原子構成，故D選項說法錯誤，符合題意。故選D?！军c睛】本題為中考重點題型，主要考查化學式的意義，主要包含以下幾個方面的考點：1、相對分子質量的計算；

18、2、化學式中各元素質量比；3、化學式中元素質量分數；4、物質由哪些元素組成；5、分子由哪些原子構成等。需要注意的地方為相對分子質量不帶單位。9、D【解析】A. 石蠟浮于水面，說明石蠟的密度小于水，正確；B. 用小刀可將石蠟切下，說明石蠟的硬度較小，正確；C. 蠟燭能燃燒屬于必須經化學變化才能表現(xiàn)出來的性質，是化學性質，正確；D. 將干冷小燒杯罩在火焰上方，有無色液滴出現(xiàn)，說明石蠟中含氫元素，錯誤。故選D。10、A【解析】A、Cu可以表示銅元素，可以表示一個銅原子，還可以表示銅這種物質；故選項正確；B、O不能表示氧氣這種物質；故選項錯誤；C、Fe3O4不能表示一種元素，不能表示一個原子；故選項錯

19、誤；D、C60不能表示一個原子；故選項錯誤；故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、質子數 氟和氯 得到 +3價 【解析】（1）磷和氧兩種元素的最本質區(qū)別在于質子數不同。（2）如圖是溴元素的原子結構示意圖，根據其結構特點，可知溴元素與上表中的氟和氯元素化學性質相似。（3）原子序數為7的元素是氮元素，最外層電子數為5，在化學反應中易得到電子；原子序數為12的元素是鎂元素，該元素與原子序數為12的元素形成化合物的化學式為。（4）在化學反應中，鋁原子易失去電子形成鋁離子，鋁離子結構示意圖為。（5）正極材料為LiCoO2，化合物中各元素的化合價代數和為零，氧元素為-2價，鋰元素為+1價，設

20、Co元素的化合價為x，故Co元素的化合價為+3價。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、a 吸收二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染空氣 H2 集氣瓶底炸裂 【解析】（1）用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與A圖中a處的刻度線保持水平，量筒刻度從低到高，依次增大。（2）B實驗成功的關鍵是：選用教室內、外的空氣都可以（最好選教師外的空氣）；故選項錯誤；裝置氣密性好，可以防止裝置內的氣體溢出，導致實驗測量不準確；故選項正確；實驗前夾緊止水夾，防止紅磷燃燒，產生大量的熱，使裝置內的氣體進入燒杯；故選項正確；紅磷過量或足量；保證可以將裝置中的氧氣反應完全；故選項正確；冷卻后

21、，集氣瓶內的壓強穩(wěn)定，再打開止水夾，實驗測量結果更準確；故選項正確；故選：；（3）C實驗中硫燃燒產生的二氧化硫氣體有毒，但能溶于水，則水的作用是：吸收二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染空氣；（4）D實驗電解水負極產生氫氣，正極產生氧氣，試管2與電源負極連通，產生的氣體是H2；（5）E實驗鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底部沒有水（或沙子）隔熱，可能產生的不良后果是：燃燒產生的高溫熔融物濺落，集氣瓶底炸裂。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、 E 沒有等到氣泡冒出均勻連續(xù)冒出就開始收集或集氣瓶里的水沒有裝滿 可以控制反應的發(fā)生和停止 a 濕潤氧氣，觀察流速 14t 【解析】（1）A裝置為加熱固體制取氣

22、體裝置，且試管中沒有棉花，是加熱氯酸鉀制取氣體，為加快反應速率，常加入二氧化錳做催化劑，化學方程式為：。（2）為了保證收集到的氧氣純凈，應該等到氣泡均勻連續(xù)的冒出時再收集，剛開始時水槽里導管的合理位置是E，如最后收集的氧氣濃度只有約88%，可能是沒有等到氣泡冒出均勻連續(xù)冒出就開始收集或集氣瓶里的水沒有裝滿。（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，不選B而選C作發(fā)生裝置，是因為C裝置可以控制反應的發(fā)生和停止。（4）此裝置中蒸餾水的作用是為了濕潤從氧氣鋼瓶中進入的氧氣，同時通過觀察氣泡的流速控制氧氣的輸入量；根據分析此瓶的作用可知， a端連接在供氧氣的鋼瓶上，b端連接病人的吸氧器。是一種

23、無色無味氣體，能溶于水，密度比空氣大，如用如圖裝置收集氣體，應該長管進氣，空氣從短管逸出，裝置圖為：。 （5）設參加反應的氮氣的質量是x， x=14t答：參加反應的氮氣的質量是14t。14、劇烈燃燒，產生白煙，放熱4P + 1O22P2O1BC檢查裝置氣密性能夠防止燃燒匙伸入集氣瓶中導致的氣體受熱膨脹部分逸出，使實驗結果不準確，同時操作更簡單時間小驗證氧化銅在反應前后的質量是否改變驗證氧化銅在反應前后的化學性質是否改變驗證氧化銅和二氧化錳的催化效果2H2O2 2H2O+ O2分子是不斷運動的酚酞試液變紅色節(jié)約藥品，更環(huán)保明亮的藍紫色S + O2SO2對比硫在空氣和氧氣中燃燒的情況吸收反應生成的二氧化硫【解析】實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/1 ，導致這一結果的原因可能是紅磷過少，沒有把裝置中的氧氣耗盡，紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾，沒有把裝置中的氧氣耗盡，同時溫度過高導致集氣瓶中氣壓過大，導致進入集氣瓶中的水偏少。故選BC；在正式開始實驗前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至11mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處，該操作的主要目的是檢查裝置氣密性；改進后的優(yōu)點是