湖北省荊州市洪湖市2022年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中統(tǒng)考試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是( )A金剛石、干冰、冰水混合物B氮?dú)?、氯酸鉀、蔗糖水C氧氣、水、潔凈的空氣D石墨、氨氣、石灰石2下列物質(zhì)的變化，屬于化學(xué)變化的是A水結(jié)成冰B鐵鍋生銹C風(fēng)吹落葉D酒精揮發(fā)3下列幾種常見的物質(zhì)中，屬于純凈物

2、的是A食醋B碳酸氫銨C空氣D自來水4下列說法正確的是（ ）A核電荷數(shù)：B物質(zhì)都是由分子或原子構(gòu)成的C在原子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)D同種元素可能組成性質(zhì)不同的幾種單質(zhì)5如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程，下列說法不正確的是：A生成物一定是混合物B分子在化學(xué)反應(yīng)中不可分C化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變D該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)6下圖是收集某氣體并處理裝置，由實(shí)驗(yàn)裝置推測(cè)該氣體有關(guān)性質(zhì)正確的一組是 密度（與空氣比較）大于大于小于小于在水中的溶解性難溶極易溶極易溶難溶選項(xiàng)ABCDAABBCCDD7蔬菜中的甜椒含有豐富的維生素C，每百克甜椒中維生素含量高達(dá)198毫克，居蔬菜之首。下列有關(guān)維生素

3、C的說法錯(cuò)誤的是( )A維生素C 的化學(xué)式為C6H8O6B維生素C中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為9：1：12C一個(gè)維生素C分子中含有20 個(gè)原子核D維生素C是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的8下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A液體的加熱B玻璃管套上橡皮管C讀取液體體積D液體的傾倒9有Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子，下列說法正確的是A它們的化學(xué)性質(zhì)相同B它們的核外結(jié)構(gòu)相同C它們的質(zhì)子數(shù)相同D它們都能構(gòu)成鐵單質(zhì)10下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意，由圖可得到的結(jié)論是A反應(yīng)前后共有6種物質(zhì)B反應(yīng)物中沒有單質(zhì)C反應(yīng)過程中共涉及三種氧化物D反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有增減11下列變化中，屬于化學(xué)變化的是A木條燃燒 B玻璃破碎

4、 C冰川融化 D酒精揮發(fā)12如圖是“測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”的實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是（）A不用考慮裝置氣密性是否良好B紅磷火焰熄滅后立即打開止水夾C依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè),氧氣約占空氣總體積的D將紅磷改成足量的木炭,實(shí)驗(yàn)也可以進(jìn)行二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：（1）圖中標(biāo)有的儀器名稱：_。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填“字母”）；收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是_。（3）某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是_；若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿

5、的方法是_。（4）計(jì)算出31.6g高錳酸鉀（KMnO）含氧的質(zhì)量。_14實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱，_。（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣，在安裝好儀器、加入試劑前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是_（填操作名稱），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_，反應(yīng)類型為_。用C裝置收集氧氣如何檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿了_。（3）在組裝A裝置的儀器時(shí)，導(dǎo)管不能伸入試管中過長(zhǎng)，原因_。（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_，理由是_。15下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答。（1）A 實(shí)驗(yàn)中能說明裝置不漏氣的現(xiàn)象是_。（2）B 中紅磷必須足量的原因是_

6、。（3）C 中反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律_（填“是“或“否“）。（4）化學(xué)實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水，但作用各不相同。圖D 中水的作用是_。16如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答問題:（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱: a：_; （2）實(shí)驗(yàn)室常用B裝置制氧氣，所用的固體藥品名稱是_;（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_， 用C裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法是_， 用D裝置收集氧氣，當(dāng)_時(shí)開始收集.三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀，如圖為某補(bǔ)鋅口服液說明書的部分信息，圖中葡萄糖酸鋅化學(xué)式不完整，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問

7、題：（1）葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為_,若相對(duì)分子質(zhì)量是455，則葡萄糖酸鋅化學(xué)式中氫原子右下角的數(shù)字x為_。（2）若兒童Ikg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液_支。（3）該品牌補(bǔ)鋅口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。（結(jié)果保留兩位小數(shù)）18下圖是兩種化肥標(biāo)簽的一部分，請(qǐng)回答：(1)從標(biāo)簽上看，兩種化肥具有共同的物理性質(zhì)之一是_；碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是_。(2)這種“尿素”和“碳酸氫銨”的含氮的質(zhì)量比為_。(3)從含氮量角度，50kg這種碳酸氫銨相當(dāng)于_kg(精確到0.1)這種尿素。四、計(jì)算題（本題包括1

8、個(gè)小題，共12分）19（6分）下圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問題：（1）請(qǐng)你將乙圖補(bǔ)充完整，使該模擬圖符合質(zhì)量守恒定律。_（2）丙圖中的物質(zhì)是由兩種元素組成的純凈物，從微觀角度解釋理由：_。（3）氯化氫在水中會(huì)解離出 _。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】試題分析：由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由不同元素組成的純凈物叫化合物；由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物。考點(diǎn)：物質(zhì)的分類2、B【解析】A、水結(jié)成冰是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，

9、只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故A錯(cuò)； B、鐵鍋生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故B正確； C、風(fēng)吹落葉只是樹葉掉落，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)； D、酒精揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故D錯(cuò)。 故選B。【點(diǎn)睛】判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)。3、B【解析】試題分析：A食醋由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，錯(cuò)誤； B碳酸氫銨由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，正確； C空氣由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，錯(cuò)誤； D 自來水由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，錯(cuò)誤。故選B?？键c(diǎn)：物質(zhì)的分類。4、D【解析】A硫離子是由硫原子

10、得到2個(gè)電子形成的，此過程中質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）沒有改變，故錯(cuò)誤；B分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子，故錯(cuò)誤；C在原子中，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)不一定相等，故錯(cuò)誤；D同種元素可能組成不同性質(zhì)的單質(zhì)，如氧氣和臭氧、金剛石與石墨等，故正確。故選：D。5、B【解析】A、 生成物中含有兩種分子，屬于混合物，故A正確；B、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是分子分裂成原子，原子重新結(jié)合成新分子，故B不正確；C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)均不改變，故C正確；D、由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)的反應(yīng)物為兩種化合物，生成物為兩種物質(zhì)，既不符合分解反應(yīng)也不符合化合反應(yīng)的特點(diǎn)，故D正確；故選：B。點(diǎn)睛：分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相

11、同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子。6、C【解析】瓶?jī)?nèi)原來有空氣，氣體進(jìn)去以后，將空氣從右端的長(zhǎng)導(dǎo)氣管排出，說明該氣體的密度比空氣的密度小，導(dǎo)氣管上連接一個(gè)倒置的漏斗，是防止水倒吸，說明該氣體極易溶于水，故選C?！军c(diǎn)睛】根據(jù)氣體的密度與空氣密度的大小及氣體的溶解性進(jìn)行分析解答。7、D【解析】A、從圖中分析可知，維生素C 的化學(xué)式為C6H8O6，故選項(xiàng)說法正確；B、維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為（126）：（18）：（166）=9：1：12，故選項(xiàng)說法正確；C、1個(gè)維生素C分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法正確

12、；D、1個(gè)維生素C分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；故選：C。8、B【解析】A、給液體加熱時(shí)，不能用焰心，會(huì)使試管受熱不均，引起試管炸裂圖中操作錯(cuò)誤B、連接時(shí)要注意安全，防止玻璃管破裂，扎傷手圖中操作正確C、量取液體時(shí)，俯視：量取的液體實(shí)際體積偏大；仰視：量取的液體實(shí)際體積偏小圖中操作錯(cuò)誤D、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置；標(biāo)簽應(yīng)向著手心，瓶塞倒放圖中操作錯(cuò)誤故選B9、C【解析】試題分析：Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子中它們的化學(xué)性質(zhì)不相同因?yàn)樗鼈兺鈱拥碾娮訑?shù)不同；它們的核外結(jié)構(gòu)不相同，因?yàn)閹в胁煌碾姾?；它們的質(zhì)子數(shù)相同，因?yàn)樾纬呻x子過程中質(zhì)子

13、數(shù)沒有發(fā)生變化；只有鐵原子能構(gòu)成鐵單質(zhì)。故選C考點(diǎn)：基本概念和原理10、D【解析】由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CH4+2O2 2H2O+CO2?！驹斀狻緼、由上述方程式可知，反應(yīng)前后共有4種物質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、反應(yīng)物中氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C、反應(yīng)過程中共涉及H2O、CO2兩種氧化物，故C錯(cuò)誤；D、由方程式可知，每3個(gè)分子變化成3個(gè)分子，反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有增減，故D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了化學(xué)反應(yīng)中微觀粒子方面的知識(shí)，明確每個(gè)模型表示的含義，這是解決這類題目的關(guān)鍵。11、A【解析】A、木條燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)

14、變化，故A正確；B、玻璃破碎只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；C、冰川融化由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)；D、酒精揮發(fā)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)。故選A。12、C【解析】A、“測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”的實(shí)驗(yàn)裝置具有良好的氣密性是實(shí)驗(yàn)成功的前提；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、紅磷火焰熄滅后，待冷卻至室溫再打開止水夾；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè),氧氣約占空氣總體積的；故選項(xiàng)正確。D、木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化不明顯，實(shí)驗(yàn)不能成功；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，

15、每小題7分，共28分）13、長(zhǎng)頸漏斗 A 試管口沒有放一團(tuán)棉花. 導(dǎo)管沒有伸入到集氣瓶底部 瓶口有較大的氣泡冒出. 12.8g 【解析】（1）圖中標(biāo)有的儀器名稱為：長(zhǎng)頸漏斗；（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A；收集完氣體后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，可能是未在試管口塞一團(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管；（3）用C裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是：導(dǎo)管沒有伸入到集氣瓶底部；若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是：集氣瓶中的水已經(jīng)排完，瓶口有較大的氣泡冒出；（4）31.6g高錳酸鉀（KMnO）含氧的質(zhì)量為：。14、長(zhǎng)頸漏斗； 集氣瓶 檢查裝置

16、氣密性； 2H2O22H2O+O2 分解反應(yīng)； 用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃證明收集滿了 不利于氣體的導(dǎo)出 A； 反應(yīng)物都是固體且需要加熱 【解析】（1）儀器的名稱為長(zhǎng)頸漏斗；儀器的名稱為集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣，在安裝好儀器、加入試劑前，應(yīng)該檢查裝置氣密性；雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下可分解為水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2；該反應(yīng)符合一變多的特征，屬于分解反應(yīng)；用C裝置收集氧氣后驗(yàn)滿的方法為用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃證明收集滿了；（3）在組裝A裝置的儀器時(shí)，導(dǎo)管不能伸入試管中過長(zhǎng)，原因不利于氣體的導(dǎo)出；（4）實(shí)驗(yàn)

17、室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物均為固體且需要進(jìn)行加熱，故發(fā)生裝置選A。15、導(dǎo)管口有氣泡冒出 將氧氣全部消耗掉 是 防止產(chǎn)生的高溫物質(zhì)濺落瓶底，炸裂集氣瓶 【解析】（1）檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；（2）實(shí)驗(yàn)B是測(cè)定空氣中氧氣的含量，應(yīng)將氧氣全部消耗掉，所以，紅磷必須足量的原因是：將集氣瓶中的氧氣全部消耗掉；（3）所有的化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，之所以天平不平衡，是因?yàn)樘妓徕c和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳逸散到空氣中；（4）鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中的水是為了防止產(chǎn)生的高溫物質(zhì)濺落瓶底，炸裂

18、集氣瓶。16、試管 高錳酸鉀 將帶火星的小木條放到集氣瓶口，若小木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿 導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡 【解析】（1）帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱: a：試管；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀法制取氧氣時(shí)常用B裝置，所用的固體藥品名稱是高錳酸鉀；（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫法制氧氣時(shí)使用A裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，氧氣有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃， 用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的小木條放到集氣瓶口，若小木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿， 用D裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡時(shí)開始收集，剛開始冒泡時(shí)，氣體為裝置內(nèi)原有的空氣，立刻收集會(huì)導(dǎo)致氣體不純。【點(diǎn)睛】選擇發(fā)生裝置需考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。選擇收集裝置需考慮氣體的密度，是否與空氣的成分反應(yīng)，氣體在水中的溶解性。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、6：7 22 1 0.35% 【解析】（1）由化學(xué)式可知，葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為12：14=6：7；根據(jù)葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為455，可知1212+x+1614+65=455，x=22； （2）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，體重為20kg的兒童每日需鋅的質(zhì)量為20kg0.5mg=10mg，每天從食物中只能攝入所需