福建省寧德市2022-2023學(xué)年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列說(shuō)法不正確的是（ ）A氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐B用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體C硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫，防止污染空氣D物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)2下列符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示

2、這種元素的一個(gè)原子，還能表示該物質(zhì)的是( )AMg2+BHCO2DFe3在日常生活中屬于化學(xué)變化的是 ( )A煤氣燃燒B晾曬濕衣服C粉碎廢紙D切割玻璃4豆腐是營(yíng)養(yǎng)豐富的食物，每100 g豆腐中平均含磷119 mg。這里的“磷”指的是A磷元素 B磷單質(zhì) CP2O5 D磷的化合物5科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類獲取科學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證科學(xué)理論的重要手段，其中，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的正確描述很重要以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（）A細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體C碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳D硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體6化學(xué)符號(hào)“2H”表示A二

3、個(gè)氫原子B二個(gè)氫元素C二個(gè)氫分子D氫氣7一個(gè)氧分子質(zhì)量（單位：克）的計(jì)算表達(dá)式為（ ）ABCD8巴南區(qū)正在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城區(qū)，作為其中的一份子，我們也應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的一份力量。下列做法不符合這一主題的是A生活垃圾分類處理B大量使用一次性餐具C購(gòu)物時(shí)自帶環(huán)保袋D出行時(shí)選擇公共交通工具9下列有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是A物質(zhì)用途B元素之最液氮：用于醫(yī)療明礬：用于消毒殺菌海水中含量最多的元素：鈉元素空氣中含量最多的元素：氮元素C物質(zhì)鑒別D環(huán)保知識(shí)水和雙氧水：加入二氧化錳氧氣和二氧化碳：用燃著的小木條減緩溫室效應(yīng)：植樹(shù)造林節(jié)能減排減少水體污染：禁止使用洗滌劑AABBCCDD10已知化學(xué)反應(yīng)：氯酸鉀氯

4、化鉀+氧氣，其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體，則下列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的圖象是（）ABCD11實(shí)驗(yàn)室里幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝?，你認(rèn)為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是( )A試管：同學(xué)們不愛(ài)惜我，我被摔碎了B鐵釘：好難受啊，我在潮濕空氣中生銹了C燈泡：我通電后發(fā)光了，給學(xué)生帶來(lái)光明D蠟燭：我受熱就會(huì)熔化12變癟的乒乓球放入熱水中，能恢復(fù)原狀。下列微觀解釋正確的是（）A分子質(zhì)量增大B分子體積擴(kuò)大C分子間間隔變大D分子個(gè)數(shù)增多二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13下列AC是初中化學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。A實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是_（填化學(xué)式）。B實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是_。對(duì)

5、于C實(shí)驗(yàn)，兩支試管分別振蕩后右邊試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_。14實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是_。（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為_(kāi)。用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置為_(kāi)（填字母序號(hào)）。（3）硫化氫氣體是一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的氣體，有劇毒，極易溶于水，密度比空氣大。實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸溶液在常溫下直接反應(yīng)而制得，則可選用的發(fā)生裝置是_，收集裝置是_。你認(rèn)為用該收集方法_（填“有”或“沒(méi)有”）缺陷，原因是_。15利用下圖裝置可以測(cè)定空氣中氧氣的含量，圖中試管的體積為60mL，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）已知銅與氧氣反應(yīng)只生成固體氧化銅，下列哪

6、些物質(zhì)不能用作本裝置測(cè)定氧氣含量的藥品，請(qǐng)寫(xiě)出序號(hào)_： 碳粉 硫粉 鎂條 銅粉 鐵絲（2）裝置如圖所示，關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈，待紅磷熄滅一定時(shí)間后，打開(kāi)彈簧夾，注射器活塞應(yīng)向_（填“左”或“右”）移動(dòng)到_mL處.16葡萄酒常用焦亞硫酸鈉（Na2S2O5）作防腐劑。某研究小組采用如圖裝置（實(shí)驗(yàn)前已除盡裝置內(nèi)的空氣）制取Na2S2O5。裝置II中有Na2S2O5晶體析出，發(fā)生的反應(yīng)：Na2SO3+SO2=Na2S2O5。查閱資料：SO2與CO2類似，能與水、NaOH溶液反應(yīng)。亞硫酸(H2SO3)類似碳酸不穩(wěn)定，易分解。（1）裝置I中Na2SO3和硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)產(chǎn)生SO2氣體的化學(xué)方程式為_(kāi)。

7、（2）將裝置II中析出的晶體從溶液中分離出來(lái)的操作名稱是_。（3）裝置III用于處理尾氣SO2，可選用圖中最合理裝置為_(kāi)（填編號(hào)）。（4）Na2S2O5溶于水即生成NaHSO3。證明NaHSO3溶液呈酸性，可采用的實(shí)驗(yàn)方法是_（填編號(hào)）。a加入鹽酸b加入酚酞溶液c測(cè)定溶液的pH（5）測(cè)定某葡萄酒中防腐劑的殘留量（以SO2計(jì)算）的原理：I2+SO2+2H2O=H2SO4+2HI，利用消耗的I2量可求SO2量。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若有部分HI變?yōu)镮2，則測(cè)定結(jié)果_（填“偏高”“偏低”或“不變”）。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17在現(xiàn)代生活中，人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝取。碘元素對(duì)

8、人體有著至關(guān)重要的作用。如圖是某地市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價(jià)為_(kāi)。（2）上述“含碘量”中的碘是指_。碘酸鉀 碘元素 碘單質(zhì) 碘分子（3）由上述“文字說(shuō)明”可推測(cè)碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是_。（4）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是_。（5）多少克碘酸鉀含有25.4g碘_？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）18現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g，待反應(yīng)不再有氣體生成后，將試管冷卻、稱量，得到剩余固體16.9g。求：（1）制取氧氣的質(zhì)量。_（2）剩余固體中含有哪些物質(zhì)？各為多少克？_四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分

9、）19（6分）老師在講授“分子和原子”內(nèi)容時(shí)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)問(wèn)：該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是什么？ B燒杯的作用是什么？ 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么？ 參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐，故不符合題意；B、用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口連續(xù)冒出氣泡，才能收集氣體，故符合題意；C、硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫，防止污染空氣，故不符合題意；D、根據(jù)氧氣的定義可知，物質(zhì)與氧元素發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，而氧氣是由氧元素組成的，因此，物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，故不符合題意。2、D【解析】元素符號(hào)能

10、表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)；當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義3、A【解析】A、煤氣燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、濕衣晾干過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、廢紙粉碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、玻璃切割過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選A。點(diǎn)睛：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。4、A【解析】這里的“磷”指的是磷元素，元素屬于宏觀概念，只講種類，不講個(gè)數(shù)。故選A。5、C【解析】A、細(xì)

11、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選C?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，僅敘述眼睛看到的，不要帶有實(shí)驗(yàn)結(jié)論。6、A【解析】由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2H可表示2個(gè)氫原子。故選A。7、D【解析】根據(jù)摩爾質(zhì)量和阿伏伽德羅常數(shù)進(jìn)行解答?！驹斀狻垦醴肿拥哪?/p>

12、質(zhì)量為32g/mol，即1mol氧分子質(zhì)量為32g，1mol氧分子中約含有6.021023個(gè)氧分子，故一個(gè)氧分子的質(zhì)量為。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查了學(xué)生對(duì)摩爾質(zhì)量及阿伏伽德羅常數(shù)的掌握。其中要注意阿伏伽德羅常數(shù)準(zhǔn)確值為NA，常說(shuō)為約等于6.021023。8、B【解析】A、垃圾是放錯(cuò)地方的寶貝，如果分類回收，就能充分利用其中的各種資源，變廢為寶，垃圾分類處理既節(jié)約資源又有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，故A不符合題意；B、大量使用一次性餐具，會(huì)造成資源的巨大浪費(fèi)，增加能源的消耗，從而增加二氧化碳的排放，故B符合題意；C、超市購(gòu)物時(shí)自帶環(huán)保袋，少用塑料袋，利于節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境，故C不符合題意；D、出行時(shí)選擇公共

13、交通工具，可以減少車(chē)輛的使用，從而減少車(chē)輛尾氣的排放，故D不符合題意。故選B。9、C【解析】A、明礬只能加速水中懸浮顆粒沉降，不能消毒殺菌，故不符合題意；B、海水中含量最多的元素：氧元素，故不符合題意；C、水和雙氧水中加入二氧化錳，雙氧水中產(chǎn)生氣泡，水中無(wú)現(xiàn)象，可以鑒別，氧氣和二氧化碳用燃著的小木條鑒別，氧氣中燃燒更旺，二氧化碳中熄滅，故符合題意；D、減少水體污染禁止使用含磷洗滌劑，故不符合題意。10、A【解析】反應(yīng)前的固體是二氧化錳和氯酸鉀的混合物，二氧化錳具有一定的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，即起點(diǎn)是在縱軸上的某點(diǎn)；反應(yīng)中二氧化錳是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，根據(jù)催化劑 “一變，兩不變”的特點(diǎn)，二氧化錳的質(zhì)量在

14、反應(yīng)前后不變，而氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氯酸鉀的質(zhì)量等于氯化鉀與氧氣的質(zhì)量總和，即反應(yīng)后固體質(zhì)量減小，所以二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨反應(yīng)的進(jìn)行不斷變大；當(dāng)氯酸鉀完全反應(yīng)后，固體總質(zhì)量不再變化，二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不再變化，會(huì)形成水平線。故選A。11、B【解析】A、試管破損過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；B、鐵釘生銹過(guò)程中，鐵和水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹，屬于化學(xué)變化；C、燈泡通電發(fā)光過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；D、石蠟受熱熔化，只是由固體變成液體，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。故選B。點(diǎn)睛：化學(xué)變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成，物理變化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)

15、變化的依據(jù)。12、C【解析】變癟的乒乓球放入熱水中，能恢復(fù)原狀，是因?yàn)闇囟壬撸肿娱g的間隔增大。故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、H2 燒杯中的酚酞變紅 產(chǎn)生較多的泡沫 【解析】水通電時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為2：1。A實(shí)驗(yàn)試管2與電源的負(fù)極相連，其中產(chǎn)生的氣體是氫氣，化學(xué)式為：H2；B實(shí)驗(yàn)中，濃氨水中的氨氣分子運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中，發(fā)生的現(xiàn)象是燒杯中的酚酞變紅；水樣加入等量肥皂水?dāng)嚢?，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，?duì)于C實(shí)驗(yàn)，兩支試管分別振蕩后右邊試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生較多的泡沫。14、鐵架臺(tái) 過(guò)氧化氫水+氧氣 B A D 有 可能使人中毒 【解

16、析】（1）據(jù)圖可知儀器a的名稱是鐵架臺(tái)；（2）用過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，所以文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以選用的發(fā)生裝置為：B；（3）硫化氫氣體可用硫化亞鐵固體和稀硫酸溶液在常溫下直接反應(yīng)而制得適合固體和液體在常溫下反應(yīng)的裝置是A；硫化氫氣體的密度大于空氣的密度，可選用圖示中的D裝置收集；但這種方法容易是收集的氣體逸出，又因硫化氫有劇毒，可能使人中毒。15、 左 8 【解析】（1）碳粉燃燒生成二氧化碳，會(huì)導(dǎo)致裝置中的氣體體積不變，不能測(cè)定氧氣含量；硫粉燃燒生成二氧化硫，會(huì)導(dǎo)致裝置中的氣體體積不變，不能測(cè)定氧氣含量

17、；鎂條燃燒消耗裝置中的氧氣和氮?dú)?，不能測(cè)定氧氣含量；銅粉受熱時(shí)，能和裝置中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅，可以測(cè)定氧氣含量；鐵絲在空氣中不能燃燒，不能測(cè)定氧氣含量。故填：。（2）氧氣約占空氣總體積的五分之一，因此60mL空氣中含有氧氣體積：60mL 12mL，待紅磷熄滅一定時(shí)間后，打開(kāi)彈簧夾，注射器活塞應(yīng)向左移動(dòng)到20mL12mL8mL處。16、Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2 過(guò)濾 C c 偏低 【解析】（1）Na2SO3和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化硫，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為：Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2。（2）將裝置中析出的晶體從溶液中分離出來(lái)的操

18、作名稱是過(guò)濾，故填過(guò)濾。（3）裝置用于處理尾氣SO2，因?yàn)闅溲趸c溶液能吸收二氧化硫，防止空氣污染，可選用圖2中最合理裝置為C，故填C。（4）證明NaHSO3溶液呈酸性，可采用的實(shí)驗(yàn)方法是測(cè)定溶液的pH，pH小于7溶液就顯酸性，故填c。（5）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若有部分HI變?yōu)镮2，則測(cè)定結(jié)果偏低，因?yàn)橄脑瓉?lái)的I2量較少了，故填偏低?！军c(diǎn)睛】1、利用氫氧化鈉能分別與二氧化碳、二氧化硫、氯化氫氣體反應(yīng)生成鹽和水，吸收尾氣中的二氧化碳、二氧化硫、氯化氫氣體均可使用氫氧化鈉溶液。2、氫氧化鈉很容易與二氧化碳、二氧化硫、氯化氫氣體反應(yīng)形成負(fù)壓，造成液體的倒吸現(xiàn)象，可在導(dǎo)管的末端加一漏斗可以避免倒吸現(xiàn)象的產(chǎn)生。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、+5 受熱易分解或受熱不穩(wěn)定 39：127：48 42.8g 【解析】（1）氧元素-2價(jià)，鉀元素+1價(jià)，設(shè)碘元素的化合價(jià)為x。（+1）+x+（-2）3=0，x=+5。（2）含碘量指的是碘元素的含量，故選。（3）