11讀書莫放“攔路虎”導(dǎo)學(xué)案(新部編)

1、優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計(jì)2020學(xué)年度第_學(xué)期任授課科：_任教年級(jí)：_任教老師：_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan念書莫放“攔路虎”授課目的：1學(xué)會(huì)自主閱讀、意會(huì)課文所要論述的含義。2養(yǎng)成念書查詞典的好習(xí)慣?；顒?dòng)單導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)整與改良【活動(dòng)方案】授課過程：活動(dòng)一：實(shí)踐操作，相遇“攔路虎”。默讀課文第13課在海洋中長生。2讀讀以下詞語，并說說它的含義。由衷嶄新無垠哭泣痛悼3聽老師讀詞，解說含義，給自己打分。（每讀對(duì)一詞得10分，每解說對(duì)一詞得10分）總分：4溝通主要

2、失分原因。一、講話導(dǎo)入說說平時(shí)念書時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)難理解的字、詞、句時(shí)會(huì)怎么做？板書課題,理解“攔路虎”。聯(lián)合審題，理解其比喻的手法，即形象的說法。二、實(shí)踐操作，相遇“攔路虎”。依照活動(dòng)一的要求，預(yù)習(xí)13課，認(rèn)識(shí)“攔路虎.三、閱讀文本，直擊“攔路虎”指名讀課文，相機(jī)正音。阻截的“障”要讀后鼻音，“熟”注意讀成翹舌音，“模糊”應(yīng)當(dāng)讀成“mhu”四人以小組檢查念書情況。活動(dòng)二：閱讀文本，直擊“攔路虎”。1朗誦課文，依照課文內(nèi)容思考以下問題：什么叫“攔路虎”？面對(duì)“攔路虎”繞著走的原因和危害是什么？如何消滅“攔路虎”？2組內(nèi)溝通以上問題。3溝通顯現(xiàn)，補(bǔ)充完滿。重點(diǎn)理解：連估帶猜：估估猜猜，不求正確。連帶

3、”是常用構(gòu)造，表示兩種動(dòng)作緊接著差不多同時(shí)發(fā)生。(可以讓學(xué)生再說幾個(gè)這樣的詞語：連蹦帶跳、連滾帶爬)阻截：阻截行進(jìn)的東西，本文指不會(huì)讀，不理解的詞依照活動(dòng)二的要求再讀課文，組內(nèi)溝通。四、報(bào)告自學(xué)情況，抓住重點(diǎn)，指導(dǎo)育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan活動(dòng)三：出謀獻(xiàn)策，消滅“攔路虎”。1就活動(dòng)一中在朗誦在海洋中長生中遇到的“攔路虎”各組出策劃策：如何消滅它們？2各組溝通消滅“攔路虎”的高招。3選擇方法消滅在在海洋中長生中遇到的“攔路虎”?！緳z測(cè)反應(yīng)】消滅“攔路虎”，我有高招：讀懂。環(huán)繞以下問題思慮：1、面對(duì)“攔路虎”繞著走的原因和危害是什么？2、你是如何消滅念書時(shí)的攔路虎的？抓住幾個(gè)連詞，讓學(xué)生頻頻誦讀，遇到耳擩目染的教育。五、出謀獻(xiàn)策，消滅“攔路虎”依照活動(dòng)三的要求，各組出謀獻(xiàn)策消滅攔路虎。指導(dǎo)如何查詞典？（一）、要有耐心。（二）、要有恒心。抓住重點(diǎn)句，理解全文。使學(xué)生懂得，念書遇到“攔路虎”不可以饒著走，應(yīng)當(dāng)迎難而上，勇于戰(zhàn)勝它。六、總結(jié)延長、熟讀積累：采用多種形式練讀全文。（打擂臺(tái)、師生比試等）找出自己最喜歡的段落頻頻朗誦。說說學(xué)了本文后的感覺。七、達(dá)成檢測(cè)反應(yīng)。教學(xué)反思育人仿佛春風(fēng)化