1422完全平方公式導(dǎo)學(xué)案(新部編)(第一課時(shí))_第1頁(yè)
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1、教師學(xué)科授課設(shè)計(jì)2020學(xué)年度第_學(xué)期任授課科：_任教年級(jí)：_任教老師：_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校完好平方公式（第一課時(shí)）優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)推導(dǎo)完好平方公式，并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算知道完好平方公式的幾何背景溫故互查1）平方差公式：_2）多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式法例.3）計(jì)算（2x1）（3x4）設(shè)問導(dǎo)讀閱讀課本P109-110達(dá)成以下問題：利用多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式計(jì)算以下各式（p+1）2=_（p-1）2=_(m+2)2=_(m-2)2=_經(jīng)過計(jì)算你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？與伙伴說說你的想法.你能用式子表示發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？你能用文字語(yǔ)言表述完好平方公式嗎？_公式有哪些特點(diǎn)

2、？在圖14.2-2中，大正方形的邊長(zhǎng)為_,面積為_;從切割的角度，大正方形由_部分構(gòu)成，所以它的面積還能夠表示為_，于是我們能夠獲取一個(gè)等式_.在圖14.2-3中，左下角正方形的邊長(zhǎng)為_,面積為_;左下角正方形的面積還能夠表示為_，于是我們能夠獲取一個(gè)等式育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan_.達(dá)成課本110頁(yè)例3例4小組談?wù)摐贤≒110“思慮”中的問題。自學(xué)檢測(cè)課本110頁(yè)練習(xí)題12.1992堅(jiān)固訓(xùn)練1填空（2011.白銀）若x26xm是完好平方式，則m=邊長(zhǎng)為m的正方形邊長(zhǎng)減少n(mn)此后，所得較小正方形的面積比原正方形面積減少了()A.n2B.2mnC.2mn-n2D.2mn+n2先化簡(jiǎn)，再求值ab2bab，其中a=2,b=-1拓展延長(zhǎng)已知x-y=9,xy=8則x2+y2的值是（）A100B97育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excelle

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