【教學(xué)課件精創(chuàng)】走進老師-部編版道德與法治七年級上冊

1、第六課 師生之間6.1走近老師第三單元 師長情誼哪位老師給你留下過深刻印象？哪位老師給過你關(guān)愛和幫助？你想對哪位老師說一聲謝謝？分享你和老師之間難忘的故事。青春回憶：我的老師了解教師職業(yè)教師職業(yè)的特點（1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。傳授道理教授學(xué)業(yè)解答疑難問題了解教師職業(yè)教師職業(yè)的特點每個老師都有一個神秘的“小本本”教師資格證考試實行國考，不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。了解教師職業(yè)教師職業(yè)的特點（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。了解教師職業(yè)你了解老師每天的工作嗎？備課與學(xué)生一起活動改作業(yè)找學(xué)生談話聽課

2、評課開會出試卷上課學(xué)習(xí)見家長學(xué)?；顒庸芾戆嗉壛私饨處熉殬I(yè)老師們的工作真實日常了解教師職業(yè)老師們的工作真實日常了解教師職業(yè)老師們的工作真實日常了解教師職業(yè)老師們的工作真實日常了解教師職業(yè)上得了課堂, 跑得了操場批得了作業(yè), 寫得了文章開得好班會, 訪得了家長勸得了情種, 管得住上網(wǎng)解得了憂傷, 破得了迷惘hold住多動, 控得住輕狂受得了奇葩, 護得住低智商查得了案件, 打得過囂張還有一點, 忍得住工資不漲新時代老師標準了解教師職業(yè) 他曾是浙江名牌高中校長，享受國務(wù)院特殊津貼。2016年退休后，他婉拒多家民辦中學(xué)的高薪聘請，毅然選擇去偏遠的貴州大山里義務(wù)支教。臺江民中是臺江縣唯一的高中，他要在這

3、所“差校”實踐教育的理想，給這幫苗族孩子開啟人生的另一種可能。 殫精竭慮、嘔心瀝血的陳立群將學(xué)校帶上“逆襲”之路：從原先全臺江縣中考前200名學(xué)生只能留住10來人，到上任一年后僅走8人；從原中考錄取300分，到上任一年后漲到400來分；從原高考成績墊底的差校，到2019年885名學(xué)生參考，561人考取了本科。支教三年，陳立群校長讓這所學(xué)校煥然一新。教育的神奇，就是千百萬像陳校長這樣，有理想、敢擔當?shù)睦蠋焺?chuàng)造的。時代對教師提出了哪些更高的要求？有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。二、風(fēng)格不同的老師請你用不同的方式來描述我們班任課教師的特別之處，請大家猜猜是哪位老師。注意：描述對象必須

4、是本班的任課老師 不能說出老師的姓名和所教學(xué)科 可多角度描述：如外貌、動作、語氣、性格、上課特色 形式不限，可以是文字敘述、肢體動作、有代表性的語句、畫像等數(shù)學(xué)、語文、英語、政治、歷史、地理、生物、美術(shù)、體育、音樂、心理我的老師很特別為什么老師有不同的風(fēng)格？二、風(fēng)格不同的老師由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。知識淵博型風(fēng)趣幽默型教學(xué)有方型嚴謹認真型怎樣對待不同風(fēng)格的老師？（正確態(tài)度）二、風(fēng)格不同的老師我就喜歡英語老師講課，她很溫柔，和藹可親。我就不喜歡數(shù)學(xué)老師，她的課真無趣，除了做題就是做題，要求還特別嚴格，上數(shù)學(xué)課我

5、就睡覺。每個老師都順自己的脾氣，可能嗎？嚴厲的老師就不好嗎？老師為什么要對我們嚴格要求呢？上課睡覺，對于老師來說是一種什么樣的態(tài)度？我應(yīng)該怎么辦呢？承認差別發(fā)現(xiàn)優(yōu)點了解目的學(xué)會尊重主動交往（1）我們要承認并接納不同風(fēng)格的老師。（2）無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。走近老師了解教師職業(yè)風(fēng)格不同的老師時代對教師提出更高要求：“四有”好老師教師是人類文明的主要傳承者之一老師的不同風(fēng)格產(chǎn)生的原因無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重教師承擔教書育人的使命要承認并接納不同風(fēng)格的老師教師職業(yè)的特點怎樣對待不同風(fēng)格的老師單選題1.對于教師職業(yè)，有人說教師是“人類靈魂的工程師”，還有人說“教師是太陽底下最光輝的職

6、業(yè)”。下列認識正確的還有教師是人類文明的主要傳承者之一 教師承擔教書育人的使命 教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員 教師都具有高尚的道德情操和扎實的學(xué)識A. B. C. D.C單選題2.從2015年開始，已成功舉辦四屆的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動正式更名為“尋找最美教師”大型公益活動，活動將推選范圍由鄉(xiāng)村教師拓寬至全社會的教育工作者。對教育工作者也提出了新的要求，這也正是今天的教師應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，包括有理想信念有道德情操有扎實學(xué)識有仁愛之心A. B.C. D.C單選題3.我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同，造成教師風(fēng)格不同的原因可能是教師所處的學(xué)校環(huán)境的差異年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感等的差異每位老師解決問題的方法和表達方式不同每位老師畢業(yè)的學(xué)校不相同A. B. C. D.A單選題4.每個人在心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。關(guān)于不同風(fēng)格的老師，以下說法不正確的是A.多個角度了解老師，尊重老師風(fēng)格的差異B.由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，有不同風(fēng)格的老師是正常的C.學(xué)會用欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格的老師具有的優(yōu)點D.只接納和尊重自己喜歡的老師D單選題5.每個老師都有