統(tǒng)編版《大象的耳朵》課件

1、部編版小學(xué)語文下冊精品課件部編版小學(xué)語文下冊精品課件鼻子像鉤子，耳朵像扇子。腿粗像柱子，身子像房子。鼻子像鉤子，耳朵像扇子。大象可真大?。∷纳碜酉?，腿像 ，它有兩根 的象牙，一根 的鼻子，還有一對 似的大耳朵。大象可真大??！耷 拉 著統(tǒng)編版最新大象的耳朵課件象大過河似耷咦豎竿舞痛煩扇象大過河似耷咦豎竿舞痛煩扇我會讀扇子似的 耷拉 慢慢遇到 兔子 咦 豎著不安 兩根竹竿 跳舞頭痛 心煩 最后 扇風(fēng)扇子似的 耷拉 慢慢遇到 兔子 咦 豎著不安 兩根竹竿 跳舞頭痛 心煩 最后 扇風(fēng)我會讀扇子似的 耷拉 慢慢扇子似的 耷拉 shn 扇風(fēng) 扇動扇 shn 扇子 風(fēng)扇 多音字 shn 扇風(fēng) 扇動多音字

2、扇一筆點在豎中線上。第四筆是豎撇。右邊的“習(xí)”字要大一點。三點圖示法shn扇一第四筆是豎撇。右邊的“習(xí)”字要大一點三shn 聽讀要求 聽老師讀課文，想一想，大象在森林里 森林 都遇到了哪些小動物？大象遇到了小兔子、小羊、小鹿、小馬、小老鼠。 聽讀要求大象遇到了小兔子、小羊、小鹿、小馬、小老鼠。 朗讀要求 朗讀課文1-7自然段，想一想：小動物們對大象的耳朵提出了什么疑問？在文中找出來劃上線。 朗讀要求你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了。咦，大象啊，你的 耳朵怎么耷拉下來了？咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？我生來就這樣啊。你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了。你看，我的耳朵是

3、豎著的，咦，大象啊，你的 耳朵怎么耷大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？大象啊，你的耳朵怎么是大象繼續(xù)往前走，在長滿青草的叢林里，他遇到了小鹿，小鹿_地問: ；他接著向前，來到了碧波蕩漾的湖邊遇到了小馬，小馬 地說： ；最后，在一望無際的田野邊他又看到了小老鼠，小老鼠 地說: 。大象繼續(xù)往前走，在長滿青草的叢林里，他遇到了小鹿， 大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的 有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來?！?每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來。 可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。大象是怎么豎起耳朵的，結(jié)果怎樣？

4、 每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來。大象剛想睡覺，調(diào)皮的小蜻蜓飛過來了，鉆進(jìn)大象耳朵里，把他當(dāng)作 ，大象被吵得無法入睡。大象剛躺下身子，吵鬧的小蜜蜂又飛來了，鉆進(jìn)大象耳朵里 。 大象剛閉上眼， 又飛來了。他在大象的耳朵里 ，吵得大象又頭疼，又心煩。 大象剛想睡覺，調(diào)皮的小蜻蜓飛過來了，鉆進(jìn)大象耳朵里，把他當(dāng)作最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進(jìn)去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。大象的耳朵可以 ，可以 ，還可以 。最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進(jìn)去了。有蟲我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。小兔子、小羊等耷拉著聽得清聽得遠(yuǎn) 驅(qū)趕蟲子遮風(fēng)擋雨 扇風(fēng)散熱豎起來大象小動物名字耳朵的樣子耳朵的作用我還是讓耳朵耷拉著吧。小兔子、小羊等耷拉著聽得清 驅(qū)趕 大象把耳朵放下來后，有一天又碰見了小鹿， 小鹿又問：“ ？” 大象回答：“ ?！?大象把耳朵放下來后，有一天又碰見了小鹿，人家是人家，我是我。人家是人家， 我們要正確對待別人的看法， 認(rèn)清自己再做判斷， 不要為了迎合別人 而改變自己。 收獲 我們要正確對待別人的看法，收獲 小雨和麗麗去爬山，小雨穿著運動服，麗麗穿著漂亮的花裙子。她們匯（hu）合后,麗麗說：“小雨，出去爬山要拍照的啊，你怎么穿這么難看的運動裝?。俊毙∮暾f： 。 情境故小