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1、蘇教版小學科學三年級下冊第三單元 聲音的奧秘3.不同的聲音蘇教版小學科學三年級下冊第三單元 聲音的奧秘3.不同的聲音認識不同的聲音 猜一猜，這是誰的聲音？認識不同的聲音 猜一猜，這是誰的聲音？研究聲音的音量 聽音樂有什么不同？研究聲音的音量 聽音樂有什么不同？研究聲音的音量探究一：制造音量不同的聲音研究聲音的音量探究一：制造音量不同的聲音研究聲音的音量探究二：給進行曲打節(jié)奏想一想，音量的強弱和什么因素有關？研究聲音的音量探究二：給進行曲打節(jié)奏想一想，音量的強弱和什么 聽音樂有什么不同？研究聲音的音調 聽音樂有什么不同？研究聲音的音調 探究三：制造音調高低不同的聲音研究聲音的音調敲擊鋁片琴，找出
2、最低音和最高音敲擊長短不同的 管子敲擊水量不等的瓶子 探究三：制造音調高低不同的聲音研究聲音的音調敲擊鋁片 探究四：演奏樂曲研究聲音的音調 探究四：演奏樂曲研究聲音的音調噪音的來源危害和保護聽力 噪音是聽起來讓人不舒服的聲音。噪音的來源危害和保護聽力 噪音是聽起來讓人不舒服的聲音。噪音的來源危害和保護聽力噪音的來源危害和保護聽力噪音的來源危害和保護聽力 討論：我們應該如何保護自己的聽力？噪音的來源危害和保護聽力 討論：我們應該如何保護自己的聽認識噪音噪音是聽起來讓人感受到不舒服的聲音認識噪音噪音是聽起來讓人感受到不舒服的聲音認識噪音認識噪音認識噪音在聲源處控制。在噪聲傳播途中控制。在人耳處減弱噪聲。小組討論：如何防止或降低噪音？認識噪音在聲源處控制。在噪聲傳播途中控制。在人耳處減弱課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么
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