蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《升和毫升》課件

1、第一單元 升和毫升1 認(rèn)識升第一單元 升和毫升1 認(rèn)識升學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體情境中感受并認(rèn)識容量及容量單位升。2.學(xué)生經(jīng)歷活動過程，初步了解測量、比較容量的方法，能估計一些常見容器的容量，培養(yǎng)估計意識和初步的估計能力。 3.學(xué)生聯(lián)系實際感受升在日常生活中的應(yīng)用，能積極參與操作、實驗等學(xué)習(xí)活動，能主動與他人合作交流并獲得積極的情感體驗。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體情境中感受并認(rèn)識容量及容量單位升。2.學(xué)生情境導(dǎo)入說說哪一個能盛的水多？左邊玻璃杯比右邊的能盛的水多，左邊玻璃杯的容量比較大。情境導(dǎo)入說說哪一個能盛的水多？左邊玻璃杯比右邊的能盛的水多，探索新知1冷水壺容量的比較紅把冷水壺和黑把冷水壺比較，（ ）

2、把冷水壺的容量大一些。可能紅把黑把一個容器容納物體的體積，叫做容器的容量。探索新知1冷水壺容量的比較紅把冷水壺和黑把冷水壺比較，可能紅探索新知1冷水壺容量的比較動手做 因為在紅把冷水壺里裝滿橙汁，倒入黑把冷水壺，紅把冷水壺還有剩余橙汁，所以紅把冷水壺的容量大一些。探索新知1冷水壺容量的比較動手做 因為在紅把冷探索新知1冷水壺容量的比較動手做 因為在黑把冷水壺里裝滿橙汁，倒入紅把冷水壺，紅把冷水壺還可以倒入些橙汁，所以紅把冷水壺的容量大一些。探索新知1冷水壺容量的比較動手做 因為在黑把冷探索新知1冷水壺的容量動手做大約能盛這樣的5杯。 你知道 的容量是多少嗎？大約能盛這樣的4杯。所以為了測量或計

3、量容器的容量，要使用統(tǒng)一的單位。探索新知1冷水壺的容量動手做大約能盛這樣的5杯。 探索新知2認(rèn)識容量單位升通常用（ ）作單位。升可以用字母（ ）表示。計量水、油、飲料等液體的多少，升L 1升有多少呢？ 1 升 1 L認(rèn)識容量單位升探索新知2認(rèn)識容量單位升通常用（ ）作單位。探索新知2猜一猜，從里面量長2分米、寬2分米、高2分米的正方體容器的容量是（ ）。先在量杯里倒入1升水，8升認(rèn)識容量單位升動手做 1升有多少呢？再全部倒入正方體容器。長1分米寬1分米高1分米探索新知2猜一猜，從里面量長2分米、寬2分米、高2分米的正方探索新知2估一估：將量杯里的 1升 水倒入同樣大的紙杯中，大約能倒?jié)M（ ）個

4、紙杯。認(rèn)識容量單位升動手做4探索新知2估一估：將量杯里的 1升 水倒入認(rèn)識容量單位升動手典題精講左面三個玻璃杯的容量，（ ）號杯的容量最小，（ ）號杯的容量最大。把號杯倒?jié)M橙汁號杯還沒有倒?jié)M， 號杯的容量比號杯的大。號杯還有剩余， 號杯的容量比號杯的大。 。我會比典題精講左面三個玻璃杯的容量，把號杯倒?jié)M橙汁號杯還沒有倒易錯提醒我會選下面的容器大約能盛多少升水？在合適答案的右邊畫“”。錯誤分析：要牢牢記住1升有多少，不要錯選喲！易錯提醒我會選下面的容器大約能盛多少升水？在合適答案的右邊畫拓展延伸人的一天飲水量大概是11.5升。要分多次喝下，不要一次大量飲水。生活小常識 人的一天飲水量大概多少升？

5、拓展延伸人的一天飲水量大概是11.5升。生活小常識 下面哪些容器的容量比1升大？在里畫“”。水壺的容量大約是5升。5瓶牛奶的容量大約是1升。6罐牛奶的容量大約是1升。砂罐的容量大約是2升。我會比學(xué)以致用下面哪些容器的容量比1升大？在里畫“”。水壺的容量大約是學(xué)以致用估一估，連一連。用自己制作的容器盛1升水，分別倒入下面的容器，看看水面各在哪里。大約10升大約1升大約2升學(xué)以致用估一估，連一連。用自己制作的容器盛1升水，分別倒入下學(xué)以致用我會選。 提示：只有一杯牛奶，水加了兩次，都是半杯水，合起來正好是一杯水，所以選一樣多。 小明喝一杯牛奶，第一次喝了一半后，加滿水；第二次又喝了一半后，又加滿水

6、，最后全部喝完。他喝的牛奶與水比較相比，（ ）。A.牛奶多 B.水多 C.一樣多 D.無法確定C學(xué)以致用我會選。 提示：只有一杯牛奶，水加了兩次，都是半杯水課堂小結(jié)1.能容納其他物體的物體，稱為容器。2.一個容器所容納其他物體的體積，叫容量。3.為了準(zhǔn)確測量或計算容器的容量，要用統(tǒng)一的容量單位。4.計量水、油、飲料等液體的多少，通常用“ 升 ”作單位。升可以用字母“ L ”表示。 課堂小結(jié)1.能容納其他物體的物體，稱為容器。第一單元 升和毫升2 認(rèn)識毫升第一單元 升和毫升2 認(rèn)識毫升學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)生在具體情境中感受并認(rèn)識容量單位毫升，知道毫升是個較小的容量單位。2.掌握升和毫升之間的進率，知道

7、1 升 = 1000 毫升 。3.能聯(lián)系升和毫升在生活中的應(yīng)用，能主動與他人合作交流并獲得積極的情感體驗。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)生在具體情境中感受并認(rèn)識容量單位毫升，知道毫升復(fù)習(xí)導(dǎo)入2升5升 生活中除了用“升”作容量單位，有時還用什么做單位呢？復(fù)習(xí)導(dǎo)入2升5升 生活中除了用“升”作容量單位，情境導(dǎo)入生活中除了用“升”作容量單位，有時還用“毫升”作單位。500毫升100毫升10 mL3 mL情境導(dǎo)入生活中除了用“升”作容量單位，有時還用“毫升”作單位探索新知1認(rèn)識毫升 1毫升 1 mL計量比較少的液體，通常用（ ）作單位。毫升可以用字母（ 或 ）表示。毫升mLml 1毫升有多少呢？探索新知1認(rèn)識毫升

8、1毫升 1 mL計量比較少的探索新知1認(rèn)識毫升 1毫升有多少呢？女生滴數(shù)男生滴數(shù)滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴先用滴管吸入1毫升水，看看1毫升水是多少，再把它滴在手心上，數(shù)數(shù)大約有多少滴。1毫升水只有很少一點點。 1 毫升水大約只有十幾滴。 1 毫升水比 1 升水少得多。探索新知1認(rèn)識毫升 1毫升有多少呢？女生滴數(shù)男生滴數(shù)滴滴滴滴 一個量杯盛有500毫升水，2個這樣的量杯盛有（ ）毫升水。探索新知2認(rèn)識升和毫升1000 升和毫升有什么關(guān)系？ 1000 毫升 1 升 ml200ml400ml600ml800ml1000ml 1 升 1000 毫升 一個量杯盛有500毫升水，2個這樣的量杯盛有（ 一瓶礦

9、泉水裝水625毫升，倒?jié)M了3個紙杯。估計一杯水大約有( )毫升。探索新知2認(rèn)識升和毫升200( ) 瓶正好是 1 升。我會倒 100 mL10200mL5250mL4 一瓶礦泉水裝水625毫升，倒?jié)M了3個紙杯。估計典題精講我會算認(rèn)識升和毫升4升=( )毫升9升=( )毫升2000毫升=( ) 升5000毫升=( ) 升4000900025升化成毫升要乘進率1000，毫升化成升要除以進率1000。典題精講我會算認(rèn)識升和毫升4升=( )毫升9典題精講我會估認(rèn)識升和毫升下面的容器的容量各是多少毫升？在合適答案的右邊畫“”。典題精講我會估認(rèn)識升和毫升下面的容器的容量各是多少毫升？在合易錯提醒認(rèn)識升和毫

10、升我會估一針筒的容量是5ml,一瓶墨水的容量是50ml,所以應(yīng)選250毫升合適。易錯提醒認(rèn)識升和毫升我會估一針筒的容量是5ml,認(rèn)識升和毫升我會連下面各容器的容量用什么單位計量比較合適?連一連。升毫升大約2升大約80毫升大約100毫升大約10升學(xué)以致用認(rèn)識升和毫升我會連下面各容器的容量用什么單位計量比較合適?連認(rèn)識升和毫升我會選在括號里填“ L ”或“ ml ”。一個金魚缸大約有水80（ ）。L一瓶醬油大約有 400 （ ）。mL一 鍋 水 大約有 5 （ ）。L一 湯勺水 大約有 10 （ ）。mL學(xué)以致用認(rèn)識升和毫升我會選在括號里填“ L ”或“ ml ”。一個 在 里填上“”“”或“=”。6升3升900毫升1升6000毫升8升7000毫升2500毫升=我會比學(xué)以致用 在 里填上“”“”或?qū)W以致用350ml我會倒認(rèn)識升和毫升至少（ ）罐比1升多。3學(xué)以致用350ml我會倒認(rèn)識升和毫升至少（ 課堂小結(jié)想一