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文檔簡介
1、3.3 用橡皮筋驅(qū)動小車科學(xué)科教版 四年級上冊3.3 用橡皮筋驅(qū)動小車科學(xué)科教版 四年級上冊科學(xué)聚焦我們都玩過橡皮筋,拉一拉會有什么感覺?我們能用橡皮筋驅(qū)動小車嗎?橡皮筋富有彈性,拉伸后可以縮回復(fù)原??茖W(xué)聚焦我們都玩過橡皮筋,拉一拉會有什么感覺?橡皮筋富有彈性科學(xué)聚焦利用橡皮筋的這種彈性可以驅(qū)動小車。把橡皮筋纏繞在小車車輪的軸上,松開轉(zhuǎn)動車輪的手,橡皮筋就會帶動車輪轉(zhuǎn)動,從而使小車運動起來。拉長的橡皮筋具有能量,釋放后可以產(chǎn)生動力??茖W(xué)聚焦利用橡皮筋的這種彈性可以驅(qū)動小車。把橡皮筋纏繞在小車科學(xué)探索探索一:組裝用橡皮筋驅(qū)動的小車。實驗材料:小車、車軸、車軸套、橡皮筋。制作步驟:(1)把橡皮筋連
2、接起來,一端固定在車架上,另一端固定在車軸上??茖W(xué)探索探索一:組裝用橡皮筋驅(qū)動的小車。實驗材料:小車、車軸科學(xué)探索探索一:組裝用橡皮筋驅(qū)動的小車。(2)轉(zhuǎn)動車輪,讓橡皮筋在車軸上纏繞,松開手車輪就會轉(zhuǎn)動。加微信 sunflower001a,了解最新更新信息??茖W(xué)探索探索一:組裝用橡皮筋驅(qū)動的小車。(2)轉(zhuǎn)動車輪,讓橡制作須知與原理科學(xué)探索制作須知制作原理(1)橡皮筋套在車架上稍拉伸后,接近車軸位置,不要太長,也不要太短。太長了,纏繞的前一兩圈沒有彈力;太短了,多纏繞幾圈彈力就太強,車輪容易打滑。(2)如果車輪多纏繞幾圈橡皮筋后開始打滑,可以給小車加上一些重物,如在小車上加一些鉤碼,直到小車可以
3、順利向前運動。實驗用的小車車輪與車軸是固定連接在一起的,車軸轉(zhuǎn)動就會帶著車輪一起轉(zhuǎn)動。我們把橡皮筋纏繞在小車車輪的車軸上,松開轉(zhuǎn)動車輪的手,橡皮筋就會帶動車軸轉(zhuǎn)動,從而使小車運動起來。制作須知與原理科學(xué)探索制作須知制作原理(1)橡皮筋套在車架上科學(xué)探索小車行駛方向與橡皮筋在車軸上纏繞方向的關(guān)系。當(dāng)我們把橡皮筋往后繞時,松開轉(zhuǎn)動車輪的手,橡皮筋就會回縮,從而帶動車軸向前轉(zhuǎn)動,使小車前進。當(dāng)我們把橡皮筋往前繞時,松開轉(zhuǎn)動車輪的手,橡皮筋就會回縮,從而帶動車軸向后轉(zhuǎn)動,使小車后退。科學(xué)探索小車行駛方向與橡皮筋在車軸上纏繞方向的關(guān)系。當(dāng)我們把科學(xué)探索探索二:研究橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的
4、關(guān)系。先推測一下橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離有什么關(guān)系?然后設(shè)計實驗檢驗我們的推測??茖W(xué)探索探索二:研究橡皮筋在車軸上先推測一下橡皮筋在車軸上纏科學(xué)探索實驗?zāi)康模貉芯肯鹌そ钤谲囕S上纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系。實驗猜想:橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)多,小車行駛得_;橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)少,小車行駛得_。(填“遠(yuǎn)”或“近”)探索二:研究橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系??茖W(xué)探索實驗?zāi)康模禾剿鞫貉芯肯鹌そ钤谲囕S上實驗材料:安裝好的小車一輛、軟米尺一個、橡皮筋若干、記錄表一份。實驗步驟:(1)確定一人為操作員,兩人為測量員,一人為記錄員。(2)在小車的車軸上纏繞不同圈數(shù)的
5、橡皮筋來做對比實驗。建議纏繞的圈數(shù)為10、15、20圈,相同圈數(shù)各實驗3次??茖W(xué)探索實驗材料:科學(xué)探索科學(xué)探索(3)每次實驗都要從相同的起點開始,并要準(zhǔn)確找到終點,用軟米尺測量出距離并及時填好記錄表。探索二:研究橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系??茖W(xué)探索(3)每次實驗都要從探索二:研究橡皮筋在車軸上科學(xué)探索實驗記錄(1)橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)實驗次數(shù)從起點到終點的距離(厘米)小車行駛距離(遠(yuǎn)、中等、近)測量距離平均距離1015052近255353科學(xué)探索實驗記錄(1)橡皮筋在車軸實驗次數(shù)從起點到終點的距離科學(xué)探索實驗記錄(2)橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)實驗次數(shù)從起點到終點的距離(厘
6、米)小車行駛距離(遠(yuǎn)、中等、近)測量距離平均距離1517070中等271368科學(xué)探索實驗記錄(2)橡皮筋在車軸實驗次數(shù)從起點到終點的距離科學(xué)探索實驗記錄(3)橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)實驗次數(shù)從起點到終點的距離(厘米)小車行駛距離(遠(yuǎn)、中等、近)測量距離平均距離2018890遠(yuǎn)291392我發(fā)現(xiàn):橡皮筋纏繞圈數(shù)越多,橡皮筋被拉伸的長度越( 長 ),橡皮筋產(chǎn)生的彈力越( 大 ),驅(qū)動小車行駛的距離越( 遠(yuǎn) )??茖W(xué)探索實驗記錄(3)橡皮筋在車軸實驗次數(shù)從起點到終點的距離實驗分析與結(jié)論科學(xué)探索實驗分析實驗結(jié)論橡皮筋纏繞多圈時要比纏繞圈時產(chǎn)生的力大,因此作用在小車上的力就大。橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)
7、多,小車行駛得遠(yuǎn);橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)少,小車行駛得近。在一定的限度內(nèi),橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)多,它的彈力大,作用在小車上的時間長,小車行駛得遠(yuǎn);橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)少,它的彈力小,作用在小車上的時間短,小車行駛得近。實驗分析與結(jié)論科學(xué)探索實驗分析實驗結(jié)論橡皮筋纏繞多圈時要比纏小車運動距離與橡皮筋纏繞圈數(shù)的關(guān)系觀看視頻科學(xué)探索小車運動距離與橡皮筋纏繞圈數(shù)的關(guān)系觀科學(xué)探索橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車運動距離的關(guān)系觀看視頻科學(xué)探索橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車運動距離的關(guān)系觀科學(xué)探索科學(xué)探索研討一:使車輪轉(zhuǎn)動的力來自哪里?使車輪轉(zhuǎn)動的力來自橡皮筋的彈力。像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時,形狀很容易改變,
8、在形狀改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力,這個力叫彈力。科學(xué)探索研討一:使車輪轉(zhuǎn)動的力來自哪里?使車輪轉(zhuǎn)動的力來自橡科學(xué)探索研討二:橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離有什么關(guān)系?為什么會有這樣的關(guān)系?在一定的限度內(nèi),橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)越多,小車行駛得越遠(yuǎn)。因為橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多,它產(chǎn)生的彈力越大,作用在小車上的時間越長,小車行駛得也就越遠(yuǎn)。科學(xué)探索研討二:橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離有什拓展提高生活中彈力的應(yīng)用人們利用彈力還可以做很多事情。如球類、撐桿跳、蹦床、衣褲松緊帶、彈弓、弓箭、拉力器等都是利用了物體的彈力。拓展提高生活中彈力的應(yīng)用人們利用彈力還可以做很多事情。如球類拓展提高嘗試讓橡皮筋產(chǎn)生不同大小的力準(zhǔn)備3根細(xì)繩、6根橡皮筋、7個質(zhì)量相同的鉤碼,如圖所示安裝好實驗裝置,我們會觀察到,掛的鉤碼越多,橡皮筋伸長得越長,它的彈力就越大。此時雖然每組橡皮筋都是兩根,但是產(chǎn)生了不同大小的力,力的大小我們可以依據(jù)鉤碼的數(shù)量來判斷。拓展提高嘗試讓橡皮筋產(chǎn)生不同大小的力準(zhǔn)備3根細(xì)繩、6根橡皮筋生活中的彈力觀看視頻科學(xué)探索生活中的彈力觀科學(xué)探索通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了橡皮筋產(chǎn)生的動力大小會影響小車的運動距離。橡皮筋在外力的作用下會產(chǎn)生形變。當(dāng)物體形狀改變時會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力,這個力就是彈力。課堂總結(jié)通過本節(jié)課的
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