小學(xué)寫字教材《掌握正確的寫字方法》課件

1、掌握正確的寫字方法掌握正確的寫字方法一、寫字姿勢 書寫的姿勢對于練習(xí)寫字非常重要。正確的寫字姿勢不僅能保證書寫自如，減輕疲勞，提高書寫水平，而且還能促進少年兒童身體的正常發(fā)育，預(yù)防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發(fā)生。因此，必須引起重視。2一、寫字姿勢2正確的寫字姿勢上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，紙要放正，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。正確的寫字姿勢上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺小學(xué)寫字教材掌握正確的寫字方法小學(xué)寫字教材掌握正確的寫字方法正確姿勢：（一）雙腳自然平放。（

2、二）全身重量平均座落臀部。（三）腰干挺直、不倚桌。（四）前臂平放桌面、左掌五指自然分開平置以固定或移動簿本。（五）兩肩持平、頭部端正。（六）眼與簿面距離保持三十五公分以上。正確姿勢：二、執(zhí)筆方法執(zhí)筆方法正確與否，關(guān)系到筆的控制能力，運筆的靈活性，書寫的速度，直接影響書寫的效果。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否則，一旦形成習(xí)慣，糾正起來很難。二、執(zhí)筆方法正確的執(zhí)筆方法正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍左后，中指在內(nèi)側(cè)右下抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食

3、指的最高骨處，筆桿和紙面呈4560左右夾角。眼睛需能看到筆尖。執(zhí)筆要做到“指實掌虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運筆。如圖所示。正確的執(zhí)筆方法正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。具體要求是：小學(xué)寫字教材掌握正確的寫字方法小學(xué)寫字教材掌握正確的寫字方法小學(xué)寫字教材掌握正確的寫字方法握筆方法不正確，握筆太低，不僅寫字時手容易疲勞，還會因握筆太低擋住視線，因而是扭身歪頭，引起坐姿不良、眼與物距離過近。一些學(xué)生寫字時歪著頭、斜著肩、低著胸；握筆時食指前伸及食指抱大拇指，有時手腕朝里彎曲，筆尖向內(nèi)等。握筆方法不正確，握筆太低，不僅寫字時手容易疲勞，還會因握筆太常見錯誤執(zhí)筆姿勢及原因：

4、1、吊腕 原因：上肢發(fā)展不成熟有關(guān)。2、手腕屈曲 原因：由于孩子的手腕穩(wěn)定不夠，負責(zé)將手腕拉向上的肌肉群還不夠力道或不懂怎么運作。3、拇指包食指 原因：手指指頭欠靈活和力度。4、拇指內(nèi)收 原因：拇指欠靈活。5、指頭達近筆尖 原因：指頭力度或觸覺發(fā)展不足。6、前四指執(zhí)筆 原因：這多與前三指與后二指的分工發(fā)展欠成熟有關(guān)。7、握筆太緊 原因：上肢發(fā)展欠佳，包括手指未能發(fā)展出獨立的活動能力，觸覺發(fā)展不成熟，手部力度調(diào)節(jié)能力弱等常見錯誤執(zhí)筆姿勢及原因：1、吊腕 原因：上肢發(fā)展不成熟有關(guān)常見的錯誤執(zhí)筆姿勢常見的錯誤執(zhí)筆姿勢小學(xué)寫字教材掌握正確的寫字方法筆是學(xué)生學(xué)習(xí)的必需用具。低年級學(xué)生主要用鉛筆寫字，小學(xué)

5、生握筆的方法和寫字的姿勢是否正確，和筆桿的長短也有一定關(guān)系。筆桿太短，學(xué)生為了能看得清楚，只好低歪著頭、扭著身子寫字。因此，當鉛筆用到原長的1/2時，應(yīng)加筆帽，以增加其長度。筆是學(xué)生學(xué)習(xí)的必需用具。低年級學(xué)生主要用鉛筆寫字，小學(xué)生握筆三、運筆（一）手指輕握，指關(guān)節(jié)成圓弧狀，除大拇指外，余四指排列密合，無名指與小指輔助中指，掌心中空。（二）以小指下方手掌側(cè)緣為支點，腕關(guān)節(jié)運筆為主，手指關(guān)節(jié)運筆為輔。（三）左右筆劃運腕，上下筆劃運指，斜向筆劃腕指并用。三、運筆如果不合理用眼久而久之就會形成近視，所以在看書寫字時要做到：三要、三不要、三個一。 三要：讀書寫字的姿勢要正確，看書寫字40分鐘要向遠眺望；要堅持做眼保健操。 三不要：不要在光線過強或過弱下看書，不要走路做車看書，不要躺下看書。 三個一：一尺、一拳、一寸。眼睛看書一尺，胸部離桌一拳，距離筆尖一寸。 如果不合理用眼久而久之就會形成近視，所以在看書寫字時要做到：養(yǎng)成良好的寫