特崗教師培訓(xùn)心得

1、Word 特崗教師培訓(xùn)心得 六月，進修學(xué)校對特崗老師進行了師德培訓(xùn)，這次培訓(xùn)主要是傾聽了幾位優(yōu)秀老師的在成長路上的心得，對于他們來說是閱歷，對于我們來說是前進道路上的導(dǎo)航。聽后給了我很大的啟發(fā)，在此我和大家溝通一些我聽后的心得體會： 一、用全力以赴的心態(tài)對待工作，有付出，就有收獲。 工作就是付出努力，以達到某種目的，工作是人們要用生命去做的事。曾經(jīng)有位專家，把人們的工作心態(tài)分為以下三種： 第一種：應(yīng)付狀態(tài)，表現(xiàn)為：碌碌無為，責(zé)任意識缺失。 其次種：專心狀態(tài)，表現(xiàn)為：盡力而為，自覺，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。 第三種：追求完善狀態(tài)，表現(xiàn)為：全力以赴，有劇烈的事業(yè)心 初為人師的我，對老師這一職業(yè)有些彷徨，特殊是擔(dān)

2、當(dāng)班主任這一工作之后，更加感覺到不知所措，不知該從哪里做起，帶著這這些來自不同地方擁有著不同性格的孩子，讓我感覺到自己的心分成了幾十份，每天除了想著怎樣教授他們學(xué)問，還要心系著他們的生活及心里變化，班級內(nèi)有不同種類的孩子，有淘氣的、散漫的、家庭離異的、住校的、自理力量差的同學(xué)，。班級管理是一方面，教學(xué)成果是一方面，由于年輕沒有多少工作閱歷，好多地方做得不夠好，自己有時候躲起來哭。慢慢的我就是抱著盡力而為的態(tài)度來從事我的工作，覺得只要我凡事都盡力了就不會留下圓滿了，聽了周老師的報告后，我明白了凡事盡力而為不是我們年輕人最終追求的，應(yīng)還做到全力以赴，雖然做不到最完善但也要追求最完善的狀態(tài)。我們還年

3、輕，擁有朝氣和旺盛的精氣神，就應(yīng)當(dāng)在這個時期讓自己保持最佳狀態(tài)，給自己樹立更高的切合實際的目標，然后調(diào)整好自己全力以赴的去追求最完善。對待工作，不應(yīng)當(dāng)錄錄無為，也不應(yīng)當(dāng)盡力而為，而應(yīng)全力以赴 二、以勤奮、敬業(yè)的精神對待工作，勇于向高難度工作挑戰(zhàn)，做共性化、有才情的老師。 敬業(yè)是一種美德，一種習(xí)慣，一種人生態(tài)度。對工作有熱忱、激情，始終保持良好的精神狀態(tài)，把承受挫折、克服困難當(dāng)作是對自己人生的挑戰(zhàn)和考驗，在克服困難、解決問題中提升力量和水平，在履行職責(zé)中實現(xiàn)自身的價值，在對事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣 選擇了老師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無

4、法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，老師要在有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)學(xué)問和專業(yè)學(xué)問，要透徹地懂得所教學(xué)科的同時還要有熱忱。由于在傳授學(xué)問的同時還在潛移默化的引導(dǎo)同學(xué)的其他方面。正在成長中的少年兒童具有劇烈的奇怪 心和求知欲，他們對任何事物都感喜好，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到將來世界他們什么都想探究個明白知道，并期盼能從老師那里得答案。這就要求我們老師學(xué)問層面要學(xué)而精，精而廣，廣而深，指導(dǎo)同學(xué)探究神奇的世界。所以，老師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的學(xué)問。正如加里寧所概括出的辯證過程：老師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中生活中汲取一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給同學(xué)。 三、以感恩的心對待工作，做生活型、有激情的老師。 個人的勝利，不是靠個人的努力和打拼，勝利的背后，又有多少人悄悄地付出。學(xué)會感恩，感恩于曾經(jīng)關(guān)心過我的人，感恩于我的集體，感恩于我的同學(xué)，是他們?yōu)槲掖罱藙倮奈枧_。與其埋怨工作勞累，不如感謝它供應(yīng)了工作平臺。于是，懷著感恩的心對待工作，在繁忙的工作中尋求歡樂，歡樂是勝利之道，做歡樂的人，用微笑面對人生。 一年來除了操勞費勁之外還讓我體會到了初為人師的勝利與歡樂，更讓我體會到了勝利的取得，不是一蹴而就的，它來自于所處