學(xué)校教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)

1、Word 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì) 【導(dǎo)語(yǔ)】為你整理了“學(xué)校老師暑期培訓(xùn)”范文，盼望對(duì)你有參考作用。 學(xué)校老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)1 20 xx年，作為一名剛剛走出校門的高校畢業(yè)生，我很榮幸地被離石xx高級(jí)中學(xué)錄用為物理試驗(yàn)員。暑期，為了使我們青年老師盡快熟識(shí)常規(guī)、把握教學(xué)技能、了解學(xué)校規(guī)章制度，樹立良好的老師職業(yè)道德，促進(jìn)我們青年老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)展，也為即將到來(lái)的新學(xué)期做好應(yīng)有的預(yù)備，學(xué)校特于8月8日至8月18日綻開了全面的、具有針對(duì)性的暑期培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)期間，作為一名青年老師，我嚴(yán)格遵循學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)參與培訓(xùn)活動(dòng)，不遲到、不請(qǐng)假、聽從學(xué)校支配，這使我快速轉(zhuǎn)換為老師角色，提升了專業(yè)學(xué)問技能。

2、現(xiàn)將本次培訓(xùn)心得如下。 一、培訓(xùn)活動(dòng)使我對(duì)學(xué)校及老師角色有了更深的熟悉 培訓(xùn)開頭，何校長(zhǎng)一番激情四溢的講話博得了在座的每個(gè)青年老師的掌聲與喝彩。使我們了解到xx老師支教經(jīng)受以及取得的輝煌成果，明白了xx老師心中的那種對(duì)呂梁山區(qū)莘莘學(xué)子的愛與關(guān)懷，理解了xx老師身上肩負(fù)的那份振興老區(qū)教育事業(yè)的責(zé)任。同時(shí)，我們也深知此次培訓(xùn)活動(dòng)是有多么必要，要作為一名合格的老師，我們還需要向xx老師學(xué)習(xí)許多。葛校長(zhǎng)講到學(xué)校的高質(zhì)量是老師幸福的源泉，是學(xué)校的立校之本。這使我意識(shí)到學(xué)校的高質(zhì)量是我們老師的頑強(qiáng)后盾，我們要與學(xué)校共榮辱，共進(jìn)退，立志把離石xx中學(xué)打造為一座呂梁山上的名校。 二、培訓(xùn)活動(dòng)使我在打造優(yōu)良教學(xué)

3、的各個(gè)環(huán)節(jié)都過(guò)得了珍貴的閱歷 首先在備課方面，閱歷豐富的老老師陳老師在備課這一教學(xué)環(huán)節(jié)給以我們珍貴的閱歷，對(duì)備課中的各個(gè)環(huán)節(jié)：備教材、備同學(xué)、備教法、問題設(shè)計(jì)、備板書、備小結(jié)、備作業(yè)、以及備后記等各個(gè)方面都闡述了自己獨(dú)特的實(shí)戰(zhàn)閱歷，這使我們受益頗深。其次在說(shuō)課方面，同樣有著多年教學(xué)閱歷的老老師胡老師說(shuō)明白說(shuō)課對(duì)于課堂教學(xué)的重要意義以及說(shuō)好課對(duì)課堂教學(xué)的樂觀作用。在講座中胡老師詳細(xì)對(duì)如何說(shuō)課以及如何說(shuō)好一堂課進(jìn)行了細(xì)致詳細(xì)的闡述，這對(duì)我們把握課堂教學(xué)有著不行或缺的重要意義。還有在聽課方面，何老師對(duì)我們敘述了如何利用聽課促進(jìn)我們?cè)诮虒W(xué)方面的快速成長(zhǎng)，并對(duì)聽完課后如何評(píng)好課做了深化的講解。最終承老師

4、敘述的作業(yè)管理，使我們了解作業(yè)是課堂的彌補(bǔ)，管理好作業(yè)是對(duì)課堂教學(xué)的彌補(bǔ)和升華。高老師教給我們?nèi)绾未蛟煲惶酶咝У恼n堂，這樣的閱歷是經(jīng)過(guò)多年的總結(jié)，沒有虛化的東西，對(duì)我們青年老師的課堂教學(xué)關(guān)心無(wú)疑是巨大的 。王老師教會(huì)我們?nèi)绾螌?duì)同學(xué)進(jìn)行合理有效的管理，針對(duì)各種同學(xué)狀況，都教以我們實(shí)際有效的管理對(duì)策，這使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈苯拥娜〉贸尚В荛_了很多錯(cuò)誤，也會(huì)少走一些彎路。全部這一切，對(duì)我們都有深遠(yuǎn)的意義，使我們提升了自身的專業(yè)基礎(chǔ)技能，為以后的教學(xué)環(huán)節(jié)積累了珍貴的閱歷，這是任何經(jīng)受都不行替代的。 培訓(xùn)活動(dòng)使我熟悉到要盡自己的力量貫徹學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)來(lái)立德育人 葛校長(zhǎng)在講話中指出教學(xué)的唯一任務(wù)，就是育

5、人。素養(yǎng)教育的本質(zhì)是育人，校風(fēng)建設(shè)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都是育人，是以校風(fēng)立德育人。因而，校風(fēng)育人工程就是素養(yǎng)教育工程。我們要加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，把道德教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。特殊指出我們?nèi)狈Φ牟皇抢碚?，而是?shí)際行動(dòng);不是紀(jì)律約束，而是自我掌握;不是事后彌補(bǔ)，而是防患于未然。這一切使我熟悉到我們要盡自己的綿薄之力，以實(shí)際行動(dòng)把xx高中打造為同學(xué)的樂園，讓每一個(gè)同學(xué)在學(xué)校的教育中得到充分、主動(dòng)的進(jìn)展。在培訓(xùn)期間，學(xué)校賜予我們競(jìng)選學(xué)校干事的機(jī)會(huì)，我榮幸的擔(dān)當(dāng)了學(xué)校小賣部服務(wù)同學(xué)的這一工作，我將以細(xì)心踏實(shí)的心態(tài)，盡自己最大的精力來(lái)服務(wù)同學(xué)，滿意同學(xué)日常生活必需品的要求，使同學(xué)更好的生活在學(xué)校大家庭的環(huán)

6、境中。我將與其它老師共同努力學(xué)習(xí)溝通，讓自己在各方面都有所提升。 綜上所述，此次培訓(xùn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，青年老師樂觀參加，相互溝通，取得了巨大的勝利，為今后青年老師的個(gè)人進(jìn)展奠定了基石，為學(xué)校的進(jìn)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最終，感謝校領(lǐng)導(dǎo)賜予我們這樣成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我們將不負(fù)期望，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，為xx中學(xué)的明天而努力奮斗。 學(xué)校老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)2 就在暑假結(jié)束之際，聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)為我們支配了一頓“美餐”，挑起了我對(duì)新學(xué)期的思索，不論是班級(jí)管理，還是教育教學(xué)，我都有所感悟，感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)一線老師的關(guān)懷。 張老師深刻、睿智的見解不時(shí)讓我豁然開朗。一段醒目的文字“從心動(dòng)身，用愛惜航”點(diǎn)醒了我。在人與人交往的過(guò)程

7、中我們都盼望心與心的溝通，更何況孩子呢?同時(shí)，愛也是維系和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵一環(huán)。今后的教學(xué)中我會(huì)做到從心動(dòng)身，讓每個(gè)孩子都能感受到伴侶般的親切感，體會(huì)到父母般的暖和，使每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)。 老師的魅力在于有豐厚的文化底蘊(yùn)，做為學(xué)校語(yǔ)文老師更是如此，所以老師在上課前應(yīng)仔細(xì)備課，精確 把握教材，深度挖掘教材，既要知其然，也要知其所以然;充分了解同學(xué)，根據(jù)同學(xué)的愛好制定教學(xué)方法，依據(jù)同學(xué)原有學(xué)問，確定教學(xué)目標(biāo)，以確保課堂高效。 和諧的師生關(guān)系是成就一個(gè)班級(jí)的基礎(chǔ)，同學(xué)都是完整的人，具有自立的人格，我們應(yīng)學(xué)會(huì)與孩子溝通，用愛去感化孩子，使自己成為孩子的精神寄予，這樣孩子們才能“親其師信其道”。對(duì)于成果

8、稍差一些的孩子，更應(yīng)當(dāng)做到不急不躁，循序漸進(jìn)，要接受孩子的慢，專心去關(guān)心，用愛去感化，多鼓舞，使其漸漸進(jìn)步。 除了專心管理班級(jí)，課堂教學(xué)風(fēng)格也能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，從而提高課堂效率。 三節(jié)教學(xué)展現(xiàn)課，給了我很大的觸動(dòng)，不同風(fēng)格有不同的魅力，端午粽充分利用現(xiàn)代媒體教學(xué)，更加直觀的呈現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容，同學(xué)在課堂內(nèi)不僅學(xué)到了書本上的內(nèi)容，對(duì)民族節(jié)日也有了更深了解。直觀教學(xué)，對(duì)于低班級(jí)孩子來(lái)講，更有助于他們對(duì)文本的理解，通過(guò)播放包粽子的視頻，同學(xué)了解了粽子的做法，為實(shí)踐活動(dòng)供應(yīng)了理論指導(dǎo)，孩子們學(xué)的也是津津有味。在溝通過(guò)端午節(jié)的經(jīng)受時(shí)，同學(xué)們更情愿去說(shuō)出自己的趣事，由于那是一種享受。同時(shí)，老師也賜予了同學(xué)

9、自由表達(dá)的空間，整堂課顯得輕松自然，而同學(xué)收獲滿滿。我感覺不僅低學(xué)段同學(xué)需要直觀體驗(yàn)，在高學(xué)段教學(xué)中也是一個(gè)不錯(cuò)的滲入。原來(lái)只想著課件就是簡(jiǎn)潔的幾張PPT，但是現(xiàn)在卻不以為然，孩子們只有能看到才能想到，今后在課件制作的過(guò)程中也要適當(dāng)添加一些視頻。這樣的教學(xué)從現(xiàn)代科技方面提高了課堂效率。 江雪一課，可見戴老師的文化功底，對(duì)古文化討論的深化淺出。江雪是一首古詩(shī)，古詩(shī)教學(xué)始終是老師的教授難點(diǎn)，不知從何入手。在教學(xué)中，戴老師通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)仿照古人的吟誦介紹入聲字，通過(guò)說(shuō)“眼、耳、腦”的功能引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)聽課，把一個(gè)簡(jiǎn)潔的“翁”字講的出神入化，可見語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)不僅要讓同學(xué)理解古詩(shī)，還應(yīng)教同學(xué)如何去汲取傳統(tǒng)文

10、化學(xué)問，為今后學(xué)習(xí)古文奠定基礎(chǔ)。戴老師的這節(jié)課精神飽滿，笑聲滿堂，卻不失條理。 通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我收獲了管理班級(jí)的方法，學(xué)會(huì)了要想使同學(xué)優(yōu)秀，就必需先豐富自己，摒棄陳舊教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)風(fēng)格，做到獨(dú)樹一幟，讓同學(xué)喜愛上語(yǔ)文課。俗話說(shuō)：愛好是的老師。只有喜愛，才會(huì)學(xué)的輕松，信任高效課堂也會(huì)迎刃而解。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，卻總是意猶未盡，期盼下一次的到來(lái)。 學(xué)校老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)3 暑假里，我參加了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素養(yǎng)教論活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。 一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)老師人格魅力 老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的

11、過(guò)程中，老師既要有比較淵博的學(xué)問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率，成為同學(xué)的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，老師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起： 1、喜愛祖國(guó)，愛崗敬業(yè) 喜愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大進(jìn)展的今日，老師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)

12、身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不喜愛自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。 2、喜愛同學(xué)，誨人不倦 喜愛同學(xué)，誨人不倦是老師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德水平凹凸的主要標(biāo)志。每一個(gè)同學(xué)，都盼望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力氣。它能使同學(xué)感受到老師的暖和，產(chǎn)生開心的心情，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛好和愛好。了解同學(xué)和關(guān)懷同學(xué)，是喜愛同學(xué)的起點(diǎn)。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)懷同學(xué)的健康成長(zhǎng)，為同學(xué)的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。喜愛同學(xué)還要敬重和信任同學(xué)。 老師要有民主思想，敬重同學(xué)的人格，敬重同

13、學(xué)的感情，允許同學(xué)自立思索，切不行刺傷同學(xué)的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，仔細(xì)評(píng)價(jià)同學(xué)的行為，和善公平地對(duì)待同學(xué)，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)同學(xué)采納體罰、諷刺、挖苦等污辱人格的做法。當(dāng)同學(xué)進(jìn)步時(shí)，老師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)或退步時(shí)，老師也不要任自己的批判污辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。 3、以身作則，為人師表 在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地勸說(shuō)同學(xué)，感染同學(xué)。很多閱歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是老師要求同學(xué)做到的，自己必需先做到，給同學(xué)樹立好榜樣;凡是要求同學(xué)不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給同學(xué)留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化同學(xué)。 誠(chéng)懇正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細(xì)體現(xiàn)。假如老師缺乏堅(jiān)決正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，其教育必定失敗。老師要教育同學(xué)勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必需勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。老師在日常教學(xué)中，要用文靜和親切的語(yǔ)言啟迪同學(xué)的心靈，陶冶同學(xué)的情操，以自己的模范行為，影響教育同學(xué)。 二、用