大班語(yǔ)言我要做小學(xué)生了教案反思

1、大班語(yǔ)言我要做小學(xué)生了教案反思大班語(yǔ)言我要做小同學(xué)了教案反思主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，理解小同學(xué)生活，萌發(fā)對(duì)小同學(xué)活的憧憬之情，留戀幼兒園生活，珍惜在園光陰，合適幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看我要做小同學(xué)了教案吧?；顒?dòng)意圖：孩子趕緊要升小學(xué)了，對(duì)小學(xué)充滿了憧憬和好奇，我們有必要更有責(zé)任幫忙孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備，因此開(kāi)展了我要做小同學(xué)了這一綜合活動(dòng)，活動(dòng)前我們帶著孩子們參觀了小學(xué)，引起孩子對(duì)小同學(xué)活的憧憬，以孩子的愛(ài)好為切入點(diǎn)開(kāi)展幼小連接教育活動(dòng)。既可以滿意幼兒的好奇心使他們?cè)谏眢w和心理上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備，還可以借助幼兒的這種愿望和期盼進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行各

2、種習(xí)慣的培育?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解小同學(xué)生活，萌發(fā)對(duì)小同學(xué)活的憧憬之情。2、留戀幼兒園生活，珍惜在園光陰。3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。4、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、搜集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的照片。2、年歷一本?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的照片。提問(wèn)：熟悉他們嗎？這是在哪里？他們?cè)诟墒裁囱?？你是怎么明白的?、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù)，看一看。商量：（2）連續(xù)觀看哥哥姐姐小學(xué)活動(dòng)的照片。進(jìn)一步了解小同學(xué)活的情況。4、組織商量，體會(huì)做一名小同學(xué)的心情。提供商量的內(nèi)容，然后請(qǐng)幼兒進(jìn)行選擇答復(fù)。（1）體會(huì)

3、幼兒園生活和小同學(xué)活的不同之處。（2）說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備上哪一個(gè)小學(xué)？（3）你準(zhǔn)備怎樣做一名小同學(xué)？活動(dòng)反思：通過(guò)本次活動(dòng)，使幼兒對(duì)于即將到來(lái)的小同學(xué)活有了比擬真實(shí)客觀的了解，他們或許在現(xiàn)實(shí)中還會(huì)有心理上的落差，或許還沒(méi)有完全的準(zhǔn)備好，但通過(guò)這次活動(dòng)可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小同學(xué)活的經(jīng)驗(yàn)，有助于他們順應(yīng)小同學(xué)活，從心理上和身體上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備。在孩子的心中，小同學(xué)活是全新的，確實(shí)如此，通過(guò)他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，他們確實(shí)發(fā)現(xiàn)了許多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對(duì)他們觸動(dòng)最大的就是小同學(xué)上課的內(nèi)容、坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不過(guò)，看來(lái)參觀活動(dòng)對(duì)幼兒充足的了解小學(xué)的生活非常有利。此時(shí)孩子們才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)要想成為一名小同學(xué)確實(shí)有許多需要自己努力的地方。在活動(dòng)中，孩子們似乎長(zhǎng)大了許多，一種成長(zhǎng)的歡樂(lè)和一種對(duì)幼兒園的留戀同時(shí)交織在孩子的心