假期勞動(dòng)心得體會(huì)1000字5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 假期勞動(dòng)心得體會(huì)1000字5篇 想要寫出優(yōu)秀的心得體會(huì)，就必需學(xué)會(huì)審視自己的內(nèi)心想法，我們接觸到心得體會(huì)的方式真是的越來越多了。下面是我為您共享的假期勞動(dòng)心得體會(huì)1000字范文5篇，感謝您的參閱。 假期勞動(dòng)心得體會(huì)1000字1 度過了緊張而又繁忙的半個(gè)學(xué)期，終究迎來了暑假。自己早有計(jì)劃，想在這個(gè)暑假里好好放松一下，然后再去做別的事情，隨著年齡的增長，自己有些發(fā)愁，感覺做什么都很累，作為學(xué)生學(xué)習(xí)上有壓力，當(dāng)父母的呢?更不簡單，要努力的掙錢供孩子上學(xué)。上學(xué)的時(shí)候我每日享受著爸爸媽媽的照料，飯來張口、衣來身手，好不簡單等到了放假，突然也想起要為家里做點(diǎn)事，減輕媽

2、媽的負(fù)擔(dān)。 吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，(終究我放假，爸媽還沒有放假呢)我也開始了我的機(jī)要行動(dòng)做家務(wù)。我學(xué)著媽媽的樣子，首先將抹布洗潔凈，蹲在地上，一點(diǎn)一點(diǎn)擦地板，還沒擦上一個(gè)房間，我已經(jīng)熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務(wù)，今天我終究體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，我到洗手間洗了把臉，繼續(xù)擦起來。堅(jiān)持就是勝利!大約過了一個(gè)多小時(shí)，我終究將每個(gè)房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發(fā)上起不來了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里樂極了。爸媽回來后，還不等我說出口，爸爸就詫異的對(duì)我說：“我的女兒長大了!知道心疼父母了!沒過幾天，家里來了客人，那天正好是暑孚，而且包餃子又是中國人

3、最為傳統(tǒng)的方式來表達(dá)對(duì)客人的歡迎，我們家也不例外，所以那天我家吃的是餃子。我會(huì)搟餃子皮，只是慢了點(diǎn)兒，每次都是媽媽搟，這次我搟了，一開始的時(shí)候還可以，搟得挺圓的，也薄厚適中，沒過去十分鐘，天啊，我的手腕疼，總想舉起來晃一晃，可是眼看著，方才被搟的皮，已經(jīng)被媽媽包完了，這時(shí)我才問：媽，你干活太麻利了，我供不上你了。真是有些羞愧，還不好意思讓外人看見，我就這么堅(jiān)持著，一直搟!堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持!終究咬著牙，把它搟完了，別提有多累了，手都快抽筋了，簡直就有些發(fā)木啊! 看來這活真是累人啊!小的時(shí)候自己只知道吃，卻沒有想到干活的人的辛苦，現(xiàn)在才如夢初醒，自己以后不能老讓媽媽伺候了，看到媽媽那絲絲白發(fā)，心

4、中是無限的惆悵，我的青春換來的是父母的衰弱。以后我在假期里，一定要替父母多分擔(dān)一些家務(wù)，來減輕父母在生活上的負(fù)擔(dān)。秋天的迫近，家里又添了大量活，大量厚衣物要洗、整理，還要清潔屋子，我?guī)蛬寢屜匆路瑡寢審南匆聶C(jī)里拿出來，又甩干一遍，我去它們晾在衣服桿上，和媽媽一起勞動(dòng)感覺很幸福，我們有說有笑，不知不覺，已經(jīng)做完了。這就是勞動(dòng)的開心所在吧。 記得小時(shí)候?qū)W過一篇課文叫勞動(dòng)的滋味，勞動(dòng)最榮譽(yù)，我體會(huì)到了熱愛勞動(dòng)是一個(gè)人進(jìn)步的表現(xiàn)，我將會(huì)更加熱愛勞動(dòng)，在勞動(dòng)中體會(huì)生活，在勞動(dòng)中體會(huì)人生的樂趣。 假期勞動(dòng)心得體會(huì)1000字2 “起床了，起床了。媽媽叫喊道。原來又是每月一次的大掃除。 我剛起來，媽媽就已經(jīng)開

5、始掃地了，我怎么能閑著呢? 于是我拿起拖把開始拖地。爸爸擦玻璃，擦得很炎熱。不好，我看到媽媽要查到我的小機(jī)要了，我在沙發(fā)下吐了泡泡糖。大媽媽掃到那，大喊了一聲說：“焦鵬，過來，這畢竟是怎么回事?我像一只小鹿被兇狠的“老虎抓住一樣。 我想：這次屁股一定要被開啟花了。我走過去，媽媽讓我無論怎樣也要把粘住的泡泡糖弄下來。媽媽說完就去一邊掃地了。還好，沒被打。我開始實(shí)行A計(jì)劃，用手把泡泡糖弄下來。可是泡泡糖竟然完好無損，于是我決定實(shí)行B計(jì)劃，用小刀刮，終究把泡泡糖弄下來了。掃完地，全家人拿起抹布，開始擦家具。 媽媽偏偏讓我擦電視機(jī)。傻大個(gè)電視機(jī)仿佛在說：“不把我擦潔凈，媽媽就打死你。我嚇了一跳，我真是

6、可憐啊!開工，快速的擦電視機(jī)，終究擦完了。把電視機(jī)擦得干潔凈凈，這可費(fèi)了我九牛二虎之力啊!爸爸媽媽還沒干完活，呀!我是第一名啊。我愉快地不得了。又去幫媽媽擦。“完工了!一聲大叫，我累得坐到了地上。媽媽干完了，也回房間休息了。 做家務(wù)，真是一份辛苦的工作啊!第一次做家務(wù)，我終究知道了爸爸媽媽每天做家務(wù)的辛苦了! 假期勞動(dòng)心得體會(huì)1000字3 假期我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，從中體會(huì)到了家長的辛苦。 首先是擦地，為了讓地板顯得十分潔凈，我特意將拖把放進(jìn)裝有洗衣粉的水桶里浸濕，然后我弓著背、低著頭、彎著腰，用力地擦了一遍又一遍，經(jīng)過我的努力，終究把地板擦潔凈了。啊，真累!(一家人看春晚的作文) 清潔書桌，再一次

7、讓我體會(huì)到媽媽的辛苦，書籍的歸類擺放讓我暈頭轉(zhuǎn)向，碎紙屑、順手亂放的鉛筆、橡皮和布滿雜物的窗臺(tái)讓我無處下手，在媽媽的指揮下，我細(xì)心地把每個(gè)角落清潔了一遍又一遍，連一點(diǎn)兒紙屑也不放過。最終我把一大堆垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。這時(shí)我已經(jīng)滿頭是汗，但是我感到整個(gè)寢室都潔凈多了。 學(xué)做飯算是我的最愛，我已經(jīng)可以單獨(dú)用燃?xì)鉅t煎雞蛋了，媽媽說;“我煎雞蛋的水平能和飯店的廚師相對(duì)比了，外形和火候達(dá)到了很高的生活水平了。當(dāng)然，假期我單獨(dú)在家時(shí)吃得最多的就是煎雞蛋。今天在媽媽的監(jiān)視下，我又學(xué)會(huì)了拿菜刀切黃瓜片的才干。 通過假期的家務(wù)勞動(dòng)，我感悟到了爸爸媽媽辛苦和對(duì)家庭的熱愛。我想在新的學(xué)期取得更好的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)當(dāng)是對(duì)爸

8、爸媽媽最好的回報(bào)，這也是他們對(duì)我的最大希望。 假期勞動(dòng)心得體會(huì)1000字4 放暑假了，每天我除了學(xué)習(xí)、看課外書、鍛煉身體、加入社區(qū)活動(dòng)外，我還幫家長做家務(wù)。開始我刷碗有時(shí)刷不潔凈，有時(shí)潔潔靈又放多了。如今我刷碗把握了方法，那就是先在水中放幾滴潔潔靈，再用洗碗布從里到外洗碗、菜盤子，然后洗筷子、勺、盆，洗完后把臟水倒掉，再用流水一個(gè)個(gè)地沖洗潔凈，空干后放到櫥柜里。假如順序不對(duì)，碗筷就不衛(wèi)生了。看來洗碗也是有學(xué)問的，不經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)也是學(xué)不會(huì)的。另外在奶奶擇菜時(shí)，我也和她一起擇。在此過程中，我不僅學(xué)會(huì)了擇菜，還認(rèn)識(shí)了什么是菠菜、油菜、芹菜、生菜等蔬菜的名稱。 加入家務(wù)勞動(dòng)，讓我體會(huì)到長輩們一天

9、的勞累與辛苦，懂得了勞動(dòng)最榮譽(yù)。每天幫家長干家務(wù)，雖然很累，但心里很愉快。 假期勞動(dòng)心得體會(huì)1000字5 據(jù)教育研究部門的一份統(tǒng)計(jì)：城市中小學(xué)生中完全不做家務(wù)的占85%以上!筆者認(rèn)為其中原因有三：其一，課業(yè)負(fù)擔(dān)重;其二，家長不重視這方面的教育，或不想讓孩子做;其三，學(xué)校放棄對(duì)這方面問題進(jìn)行教育的責(zé)任。三者之中，前兩者已有不少分析文章，因此這里只分析第三者。 不少老師認(rèn)為：教育孩子在家適當(dāng)從事家務(wù)勞動(dòng)，是家長的責(zé)任，這話有道理。但不可否認(rèn)的是，兒童的向師性、學(xué)校教育在兒童心中的權(quán)威性，往往是家庭教育代替不了的。依筆者看法兒童的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)校應(yīng)主要負(fù)責(zé)思想教育，家長應(yīng)主要負(fù)責(zé)提供機(jī)遇、指導(dǎo)操作，當(dāng)

10、然也要寓教于做。教育家葉圣陶先生說：“小學(xué)教育的價(jià)值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實(shí)明確的人生觀的根基。(今日中國的小學(xué)教育)而家務(wù)勞動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活的意識(shí)及能力，以及關(guān)愛他人、孝敬父母等觀念，是必不可少的措施。 勞動(dòng)，作為一種多功能的教育手段，是促進(jìn)孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的條件。也是小學(xué)生體、智、德、美發(fā)展及學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的條件。 小學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)的重要性如下： (1)勞動(dòng)，有利于學(xué)生開發(fā)思維、啟迪聰慧，表達(dá)在技巧的形成上，能使小學(xué)生健康全面地發(fā)展。 (2)小學(xué)生只有在直接加入勞動(dòng)時(shí)，才能學(xué)會(huì)勞動(dòng)。小學(xué)生加入勞動(dòng)愈早，對(duì)他進(jìn)行勞動(dòng)教育愈有成效。 (3)兒童生來就有從事某種活動(dòng)的心

11、理傾向，假如不從幼年起就開始習(xí)慣于從事必要和有益的家務(wù)勞動(dòng)，那么這種心理傾向就得不到應(yīng)有的發(fā)展。小學(xué)階段不讓學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。增加了成年后成為一個(gè)熟練而勤勉的富有創(chuàng)新能力勞動(dòng)者的難度。 (4)家務(wù)勞動(dòng)，可以讓孩子靠著責(zé)任感，付出氣力，戰(zhàn)勝困難，取得成功，受到贊揚(yáng)，引起快感，勞動(dòng)后的快感又促使兒童更加熱愛勞動(dòng)。 (5)小學(xué)生參與必要的家務(wù)勞動(dòng)，能切身體會(huì)到勞動(dòng)是生活的必需，是對(duì)家庭應(yīng)盡的義務(wù)。家長委托孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，整理玩具，抹抹桌椅等，有利于培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)心他人、富有可憐心、義務(wù)感等高尚的道德情感，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。 (6)小學(xué)生與父母共同勞動(dòng)，分工合作，各

12、自完成指定任務(wù)，有利于培養(yǎng)小學(xué)生與人協(xié)同工作的合作精神，培養(yǎng)加入集體勞動(dòng)的心理素質(zhì)。 總之，家務(wù)勞動(dòng)也是素質(zhì)教育的一種多功能手段。勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來。 家務(wù)勞動(dòng)一般是指家庭日常生活中帶有事務(wù)性的勞動(dòng)，是家庭每個(gè)成員都應(yīng)盡力分擔(dān)的義務(wù)，對(duì)學(xué)生來說，分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)勞動(dòng)也屬自我服務(wù)勞動(dòng)，我們要求低年級(jí)學(xué)生“學(xué)會(huì)鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能幫助家長做些力所能及的事情。中年級(jí)學(xué)生要“了解廚房的衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)洗刷餐具、茶具，會(huì)擇菜、洗菜、淘米等。在家長指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)安全使用爐具，能燒開水和給飯菜加熱。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生的要求是“能有條理地放置、擺設(shè)室內(nèi)小件物品，會(huì)曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物

13、。通過以上這些自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤于自理、樂于奉獻(xiàn)、尊重人、關(guān)懷人等優(yōu)良品質(zhì)。 要培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣，首先要結(jié)合教學(xué)開展生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)或主題班會(huì)，提高學(xué)生從事自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)的自覺性和積極性。如開展“誰有一雙巧手、“勞動(dòng)榮譽(yù)的小紅花、“愛勞動(dòng)的好孩子等主題活動(dòng);舉行疊衣服、釘紐扣等比賽，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱心。其次要建立合理的考核制度，并爭取家長的協(xié)同。為家長專門召開“讓孩子學(xué)會(huì)自己照料自己、“學(xué)做家務(wù)等專題講座，提高家長的認(rèn)識(shí)，并同家長一道提出培養(yǎng)計(jì)劃及步驟;設(shè)立“家務(wù)勞動(dòng)記錄卡，由家長記錄學(xué)生的勞動(dòng)表現(xiàn)，定期交班主任或?qū)W

14、習(xí)小組;學(xué)期末進(jìn)行考核和評(píng)定。 當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣并不只是教師一個(gè)人的事，社會(huì)、學(xué)校、家庭也是兒童生存、學(xué)習(xí)、成長的環(huán)境。他們都對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。三者之間假如有不同的價(jià)值取向，行為標(biāo)準(zhǔn)，教育目的都會(huì)影響學(xué)生的思想，從而影響學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，需要學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面共同努力、緊湊協(xié)同。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有這樣，才可能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生各方面的綜合能力，增加學(xué)識(shí)，成為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人。成為素質(zhì)全面發(fā)展的人。 當(dāng)然，讓孩子學(xué)干家務(wù)首先要注意方法： 1、分派給孩子(特別是年齡尚幼的兒童)的家

15、務(wù)活不要太難做，由于太難了孩子往往做不好，這又會(huì)反過來挫傷他們的積極性，減弱他們做家務(wù)的興趣。 2、孩子干家務(wù)一般不會(huì)像大人那么有耐心。為避免枯燥乏味，分派給他們的家務(wù)活最好經(jīng)常有所變化(如昨天買醬油，今天掃地，明天整理舊報(bào)紙等)，也不要讓他們一連數(shù)小時(shí)“連續(xù)作戰(zhàn)。此外，邊做家務(wù)邊給孩子講解有關(guān)知識(shí)也是加強(qiáng)孩子求知欲、減少乏味感的好方法，如剝豆時(shí)可講講大豆的營養(yǎng)，洗手帕?xí)r可談?wù)劮试淼姆N類。 3、有的孩子喜歡單獨(dú)干家務(wù)，更多的則喜歡與父母一起干這是性格所致，家長要尊重孩子們的選擇。對(duì)喜歡“單干的孩子，家長必需事先做好指導(dǎo)和示范。同時(shí)，應(yīng)讓孩子有選擇做哪種家務(wù)活和何時(shí)做的權(quán)利這種對(duì)孩子的尊重可有效

16、減少他們把干家務(wù)當(dāng)做負(fù)擔(dān)的感覺。 4、假如孩子對(duì)做家務(wù)有反感，家長千萬不要強(qiáng)迫命令。最好的方法是對(duì)孩子曉之以理，讓他們明白自己也是家庭的一員，因而也有義務(wù)分擔(dān)家務(wù)。當(dāng)這些“懶孩子在干家務(wù)的態(tài)度或質(zhì)量上有所進(jìn)步時(shí)，家長應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)。 5、孩子干完家務(wù)后不要賞以金錢這只能使孩子失去“主人翁態(tài)度;也不要拿干家務(wù)作為教訓(xùn)手段由于這易導(dǎo)致孩子們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的消極情緒;更不要有意把種種家務(wù)活分成貴賤兩種，專門要孩子去干那些所謂“賤活(如倒垃圾，洗廁所等)。 6、隨著孩子年齡的增長，分派的家務(wù)活也應(yīng)“循序漸進(jìn)。假如孩子沒干好，家長不要自己重新替他做一遍這種“包辦代替雖然省事，卻簡單滋長孩子的依靠心。 作為家長，

17、當(dāng)孩子做好一件事后，要給予他一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱，或者說一聲“感謝。家長要用自己的行動(dòng)讓孩子產(chǎn)生勞動(dòng)以后的成就感和滿足感。 總之，讓孩子勞動(dòng)是必要的，但過多的勞動(dòng)、家務(wù)也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。所以爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念的時(shí)候也要把握“度的問題，只要養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)觀念，并不是說非要做到什么樣的“量才算成功。 在培養(yǎng)孩子勞動(dòng)技能方面，家長必需注意以下幾個(gè)方面： 首先，幫助孩子確立明確的勞動(dòng)目標(biāo)。勞動(dòng)不單純是為減少父母負(fù)擔(dān)和學(xué)會(huì)干活，而是通過勞動(dòng)，使得孩子參與家庭建設(shè)的機(jī)遇，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、獨(dú)立性、自信心和動(dòng)手能力。在勞動(dòng)中孩子還可以學(xué)會(huì)與人交往。 其次，激發(fā)孩子勞動(dòng)的欲望。設(shè)法使孩子從勞動(dòng)中得到

18、成功的喜悅，得到確定。不要讓孩子做力不從心的事，不好做的事，家長可以示范，不要對(duì)孩子勞動(dòng)中的事物責(zé)怪過多，同時(shí)戰(zhàn)勝物質(zhì)刺激的負(fù)面影響。 再次，要指導(dǎo)孩子的勞動(dòng)技能。由于孩子在體力和技巧方面和成人有差距，對(duì)于一些對(duì)比繁雜的勞動(dòng)，家長應(yīng)進(jìn)行具體指導(dǎo)，傳授一些“訣竅，幫助孩子改進(jìn)勞動(dòng)技能。 最終，要為孩子加入勞動(dòng)創(chuàng)造機(jī)遇。家長要根據(jù)孩子的年齡特征和身體特征進(jìn)行適合的安排，干一些力所能及的工作。有些家長不讓孩子去倒垃圾，不許孩子吃完飯后洗碗，是怕孩子打碎碗或把衣服弄濕弄臟，反而給自己添麻煩。所以，關(guān)鍵是家長舍得、放手作為發(fā)展中國家的中國，按說勞動(dòng)應(yīng)多于發(fā)達(dá)國家，卻為何如此之少呢?最根本的是一個(gè)觀念問題。無數(shù)家長反復(fù)叮嚀孩子：只要你把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不用你管。這是一句十分典型的話，其含義是分?jǐn)?shù)決定命運(yùn)，一切為了考試，什么道德呀、體育呀都算不了什么，勞動(dòng)更是不必提及的事。客觀一些講，家長們講這樣的話也是無奈，是被以升學(xué)考試為中心的教育體制逼出來的。但是，不管有多少理由，我們應(yīng)首先弄明白孩子是否需要?jiǎng)趧?dòng)，勞動(dòng)對(duì)于兒童成長有何意義? 從孩子的成長需要講，孩子其實(shí)是喜歡加入一點(diǎn)勞動(dòng)的，更喜歡負(fù)一些責(zé)任