蘇教版七年級上冊《三個太陽》教學(xué)設(shè)計

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 蘇教版七年級上冊三個太陽教學(xué)設(shè)計 作為一名老師，往往要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安置，確定適合的教學(xué)方案的設(shè)想和籌劃。一份好的教學(xué)設(shè)計是什么樣子的呢？下面是我整理的蘇教版七年級上冊?三個太陽?教學(xué)設(shè)計，接待大家借鑒與參考，希望對大家有所扶助。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、整體感知文章，能理清文章布局、依次; 2、體會南極人身上所表現(xiàn)的民族膽識、氣概和崇高的南極精神; 3、能說出自己對“三個太陽的理解和熟悉; 4、品析文章切實、凝練、富有表現(xiàn)力的語言; 5、能在原作的根基上發(fā)揮想象續(xù)寫，提高寫作才能。 一、引入新

2、課 1、學(xué)生賞識歌曲?種太陽?。 2、教師：歌中的一個美觀的愿望就是將太陽、將和暖送給寒冷的南極，其實這也是幾代中國人的愿望。今天就讓我們共同學(xué)習(xí)黃傳會的?三個太陽?，看一看女畫家陳雅丹是如何將三個太陽掛在南極天空的。 二、整體感知 朗讀課文并斟酌： 1、課文是如何組織布局的?(4個小標(biāo)題) 2、四個小標(biāo)題有何特點?(都由一個動賓短語構(gòu)成) 這些動作是誰發(fā)出的?(女畫家) 三、深入學(xué)習(xí) (一)投下一個漂流瓶 1、用一句話概括這片面寫了一件什么事? (1)學(xué)生朗讀課文并議論、概括; (2)師生交流; (3)明確：這片面寫了一個女畫家乘坐“極地號科考船隨中國第三次南極考察隊去南極體驗生活。 2、文

3、中插敘了畫家申請赴南極的始末，申請過程中畫家遇到了哪些困難?交代這些困難有何作用? (1)學(xué)生再次閱讀課文，找出畫家遇到的困難，探討交代這些困難的作用; (2)師生交流; (3)明確： 所遇困難：名額擠不上，自籌片面經(jīng)費，性別不便當(dāng)，行業(yè)不對口等。 作用：突出女南極之旅成行的曲折、艱苦，造成懸念，引起讀者興趣。 3、當(dāng)女畫家隨科考隊向南極進發(fā)時，她有何表現(xiàn)(“投漂流瓶第2段)?又有何舉動(“投漂流瓶第15段)?畫家的表現(xiàn)及舉動表現(xiàn)了她怎樣的思想情感? (1)找學(xué)生朗讀第2段、第15段，其他同學(xué)斟酌、議論問題; (2)師生交流; (3)明確;表現(xiàn)了女畫家內(nèi)心的沖動、驕傲，說明了她對南極、對人類的

4、喜歡。 (二)終究踏上喬治島的雪原 斟酌：到南極后，文章借畫家的眼睛給我們介紹了每一位科考隊員，在他們身上凝結(jié)著什么精神? (1)學(xué)生先自讀本片面中的第7-12段，概括出每位科考隊員身上分別表達出一種什么精神; (2)學(xué)生邊讀邊口頭回復(fù)問題，其他同學(xué)補充或校正; (3)明確：這些科考隊員身上凝結(jié)的是一種“南極精神，即喜歡祖國、喜歡南極及南極事業(yè)，吃苦耐勞、樂觀堅毅、無私奉獻的南極精神。正是這種精神鼓舞著科考隊員，鼓舞著女畫家，使他們面對困難奮力拼搏、永不退縮。 (三)站在長城站后山上 1、站在長城站后山上，畫家除了看到了南極宏大的景象外，還看到了什么? (1)學(xué)生閱讀本片面內(nèi)容，斟酌并議論問題

5、; (2)學(xué)生回復(fù)、交流觀法; (3)明確：看到了女畫家父親生前所在單位也派人來南極考察。 2、由此文章引出對女畫家父親的介紹，寫父親的有關(guān)內(nèi)容有何作用? (1)學(xué)生斟酌、議論; (2)師生交流; (3)明確：突出了老一輩科學(xué)家的獻身精神，豐富了南極精神的內(nèi)涵，報告讀者，我們一代代科學(xué)家都做著美觀的南極夢，也使女畫家的行為更加合情合理。 (四)留下三個太陽 1、簡述女畫家是如何為長城站做畫的，她為什么能這樣做? (1)學(xué)生閱讀本片面內(nèi)容，探討上述問題; (2)師生交流; (3)明確：環(huán)境奇怪繁重時間歷時6天 精神吃苦耐勞動力南極精神 2、畫家在離開南極前為長城站所做的畫上有三個太陽，那么這“三個太陽有何特殊含義呢?(教師可表示這幅畫) (1)閱讀課文，找出文章中科考隊員們的分析; (2)學(xué)生自行理解、議論，說出自己對“三個太陽的理解。 四、總結(jié) 1、解題： 文章以“三個太陽為題，既緊扣畫家的畫，又突出了南極的特點沒有黑夜，正如南極考察隊員開拓事業(yè)的忘我獻身精神。這樣命題，別致醒目，含義深長，給讀者以充分想像、深入斟酌的余地。 2、明確主題： 這篇通訊以時間為依次，以感情為線索，記敘了中國女畫家經(jīng)過執(zhí)著努力來到南極，戰(zhàn)勝生理和自然條件造成的困難，為中國南極長城站創(chuàng)辦出力并為之作畫立傳的經(jīng)過，表現(xiàn)