《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)-李科美

1、認(rèn)識(shí)整時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀察、操作活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)鐘表，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)整時(shí)；2.在觀察、操作分析，合作交流及比較中，發(fā)展觀察力，動(dòng)手能力和抽象思維能力。3.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，感受時(shí)間的寶貴，養(yǎng)成愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確地說(shuō)出并會(huì)表示整時(shí)；教學(xué)難點(diǎn)：整時(shí)的表示。三、教具準(zhǔn)備課件、實(shí)物投影、自制鐘表等。四、教學(xué)過(guò)程（一）情境引入課前播放歌曲時(shí)間小馬車。師：同學(xué)們，剛剛這首歌好聽(tīng)嗎？（巡視全班）師：是啊，時(shí)間就像小馬車，每天滴滴答答走個(gè)不停，而且就在我們小朋友身邊。那平時(shí)，我們都是怎么知道時(shí)間的呢？師：那今天，我們就一起來(lái)走進(jìn)鐘表王國(guó)看看吧！教師介紹各種鐘表，還有電

2、子鐘呢！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表，板書(shū)：認(rèn)識(shí)鐘表。（二）探究新知1、鐘表結(jié)構(gòu)認(rèn)知師：同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)鐘表，課前也自己親手制作了一個(gè)小時(shí)鐘，那鐘面上都有些什么呢？你可以觀察上面的鐘面，也可以拿出自己做的鐘面仔細(xì)觀察。學(xué)生舉手回答 eq oac(,1) 112個(gè)數(shù)字，跟著老師比劃一下這些數(shù)字的排列，一邊比劃一邊數(shù)，這些數(shù)字是順時(shí)鐘排列的。 eq oac(,2) 12個(gè)大格。 eq oac(,3) 時(shí)針、分針。請(qǐng)你上來(lái)指一指時(shí)針和分針。師：我們?cè)趺磥?lái)區(qū)分時(shí)針和分針呢？分針細(xì)又長(zhǎng)，時(shí)針粗又短。教師根據(jù)學(xué)生的回答，一邊板書(shū)。認(rèn)識(shí)了嗎？趕緊拿出你自己制作的小時(shí)鐘，同桌互相指一指哪根是分針，哪根是時(shí)針？下面拿好

3、小時(shí)鐘，我來(lái)說(shuō)，你來(lái)指：時(shí)針、分針真棒，把小時(shí)鐘放回去。2、整時(shí)的認(rèn)識(shí)（學(xué)生活動(dòng)）師：鐘面我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，那么你認(rèn)識(shí)這些時(shí)間嗎？出示3個(gè)時(shí)間。接下來(lái)，請(qǐng)你們聽(tīng)清楚老師的要求： eq oac(,1)同桌合作，互相認(rèn)一認(rèn)這些時(shí)間； eq oac(,2)告訴同桌你是怎么看時(shí)間的； eq oac(,3)如果你不會(huì)看時(shí)間，就聽(tīng)聽(tīng)同桌是怎么說(shuō)的，并跟著說(shuō)一遍。學(xué)生活動(dòng)，教師巡視，并指導(dǎo)有困難的學(xué)生。全班交流反饋：師：誰(shuí)想來(lái)做做小老師，介紹一下第一個(gè)鐘面的時(shí)間。預(yù)設(shè)：你能告訴我們你是怎么看時(shí)間的？有什么方法？你會(huì)表示這個(gè)時(shí)間嗎？謝謝你的介紹，掌聲送給他。師小結(jié)：分針指著12，時(shí)針指著8就是8時(shí)，同時(shí)板書(shū)8時(shí)

4、，就是文字表示法，8時(shí)還有一種電子鐘的表示方法，有誰(shuí)知道嗎？有，就請(qǐng)學(xué)生上來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，老師做補(bǔ)充，沒(méi)有的話就老師說(shuō)。注意中間的不是冒號(hào)，是兩個(gè)點(diǎn)，而且要點(diǎn)在8和0的中間，上下分布要均勻。師：請(qǐng)你在自己的小鐘上撥好8時(shí)，并同桌介紹8時(shí)。學(xué)生活動(dòng)，全班一起介紹8時(shí)，分針指著12，時(shí)針指著8就是8時(shí)。師：原來(lái)第一個(gè)鐘面上的時(shí)間就是8時(shí)，也知道了8時(shí)是怎么樣的，那么，你對(duì)練習(xí)紙上剛才寫(xiě)的第二、第三個(gè)鐘面的時(shí)間要修改一下嗎？請(qǐng)你修改。按此法依次請(qǐng)學(xué)生介紹第二、第三個(gè)時(shí)間，過(guò)程可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)，但一定要讓學(xué)生介紹3時(shí)和6時(shí)是怎么看的。老師板書(shū)。師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察黑板上的這三個(gè)鐘面的時(shí)間，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：分

5、針都是指著12的。師：看得真仔細(xì)，像這樣分針都指著12的時(shí)間，如8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)都叫做整時(shí)。板書(shū)：（整時(shí)）（三）鞏固提升小朋友們，你們會(huì)看整時(shí)了嗎？下面你們就要用剛學(xué)會(huì)的本領(lǐng)來(lái)幫助小動(dòng)物們解決它們的難題，愿意嗎？1、連一連今天，小動(dòng)物們來(lái)到了鐘表店里玩，不小心放亂了鐘表，你們能幫它們找到自己的嗎？2、小游戲“灰太狼，灰太狼，幾時(shí)了？”灰太狼看到大家這么能干，就想來(lái)?yè)v亂，它要和你們玩一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：灰太狼說(shuō)一個(gè)時(shí)間，小朋友們用自己的小時(shí)鐘快速撥出這個(gè)時(shí)間，灰太狼也出示自己的時(shí)間，與灰太狼一樣的小朋友可以過(guò)關(guān)。玩3次。3、寫(xiě)一寫(xiě)可愛(ài)的懶羊羊看到你們打敗了灰太狼，很想和你們做朋友，他非常想知道你們是怎么過(guò)好每一天的，課件出示書(shū)本P85“小明的一天”圖片。你能照著第一副圖的樣子寫(xiě)下其它的時(shí)間嗎？寫(xiě)完后，想一想：幾時(shí)，我們?cè)诟陕?。師：看完了大家的一天，懶羊羊覺(jué)得大家都是時(shí)間的小主人，安排得很合理?？墒撬l(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，怎么有2個(gè)9時(shí)呢？（四）