小班教師個人進(jìn)修計劃7篇

1、第 第 頁小班教師個人進(jìn)修計劃7篇 小班老師個人進(jìn)修計劃1 校本研修，是立足于本校工作實際，依據(jù)老師自身專業(yè)進(jìn)展需要，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和熬煉，提高老師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)老師專業(yè)化的一種老師繼續(xù)教育形式。 為了提高自己的工作技能和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，依據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的進(jìn)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。 一、研修目標(biāo) 1.通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。 2.通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 3.通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。 4.通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。 5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 二、研修內(nèi)容; (一)多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀

2、書研習(xí)。 廣泛閱讀各類書目，不斷充盈、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，實時更新教育理念。工作之余，我計劃觀賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充盈自己。 (二)在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討。 目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機(jī)會。我將繼續(xù)積積極參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事項，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。 (三)加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型

3、的老師。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。實時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，實時歸納、實時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研爭論文。并一如既往地準(zhǔn)時參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)討論技能。 (四)在備課管理上，朝著A級管理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。 三、詳細(xì)實施方案 1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (1)鍥而不舍地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，加強(qiáng)自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)

4、閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。 2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。 3.勤于動筆，提高教育科研水平。 (1)實時積累專題討論的第一手資料。 (2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累閱歷，走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。 小班老師個人進(jìn)修計劃2 一、指導(dǎo)思想 通過專家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化進(jìn)展。 二、研修目標(biāo) 1、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識。 2、深化對幼兒園課程的理解。 3、促進(jìn)專業(yè)化進(jìn)展，提

5、高教學(xué)討論技能。 三、研修措施 1、努力學(xué)習(xí)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中仔細(xì)做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。 2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思索問題，并積極致詞。 3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合同學(xué)的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。 4、積極參加各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長，在溝通中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化老師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。 四、研修內(nèi)容 1、仔細(xì)聽取專家教授的講座，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識。 2、積極參加班級研討活動，在活動中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。 3、聽課后做到實時反

6、思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 4、寫好研修日志，共同探討教育話題，將自己的思想文字化，行動化。 總之，盼望通過這次難得的“國培”研修，能讓自己的專業(yè)理論知識和教育技能再上一個新的臺階。 小班老師個人進(jìn)修計劃3 一、指導(dǎo)思想： 以“十一五”校本研修工作精神為指導(dǎo)，以提高師德水平、進(jìn)展老師教育教學(xué)技能、科研技能為基本目標(biāo)，堅持解放思想、實事求是，全面落實幼兒園教育綱要，加大校本研修的力度，提升每一位老師的專業(yè)化水平，全面提高老師隊伍的整體素養(yǎng)，在我園努力造就一支師德高尚、觀念新奇、業(yè)務(wù)精湛、討論技能強(qiáng)的老師隊伍。通過師訓(xùn)工作探究本園特色的研修模式，為促進(jìn)幼兒園的進(jìn)展奠定扎實的基礎(chǔ)。在此，結(jié)合我園的實際

7、狀況，特制定本研修實施方案。 二、研修目標(biāo)： 1、結(jié)合校本培訓(xùn)五年規(guī)劃，老師制定相應(yīng)的個人進(jìn)展規(guī)劃，通過校本培訓(xùn)，進(jìn)一步更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培育創(chuàng)新精神和實踐技能，建立一支師德高尚，素養(yǎng)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的老師隊伍。 2、依據(jù)我園青年老師多的現(xiàn)狀，加強(qiáng)對他們的培育力度，針對一至三年非專業(yè)及專業(yè)老師制定不同的培育計劃，期望通過給青年老師配以閱歷豐富的老師帶教和專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，在教育教學(xué)上給以更多的關(guān)懷和指導(dǎo)，讓新老師盡快勝任工作崗位。 2、充分認(rèn)識校本研訓(xùn)的意義，制造性地進(jìn)行“以園為本”的研訓(xùn)活動。提升我園老師的現(xiàn)代教育理念和教育教學(xué)行為，提高

8、科研水平和現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用技能，堅決不移地走課程園本化之路，形成閱歷，開發(fā)園本課程。 三、研修內(nèi)容及形式 1、提高老師的師德修養(yǎng)。著重理論與實踐的結(jié)合，集體活動和個別學(xué)習(xí)相結(jié)合。 仔細(xì)貫徹實施關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的假設(shè)干看法，組織老師進(jìn)行二周一次的政治學(xué)習(xí)活動，開展形式多樣的主題教育活動，規(guī)范老師行為，引導(dǎo)老師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過政治學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn)、主題演講等等活動進(jìn)一步提升本園老師的師德規(guī)范，促使師德水平上新臺階。 2、加強(qiáng)教學(xué)實踐技能培育。以六個一活動為主要抓手，共同學(xué)習(xí)，共同提高。 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要指南，真正領(lǐng)悟二期課改的核心所在，對課程理念、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、

9、實施、評價等都能做到爛熟于心。 1每月進(jìn)行二次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，傳達(dá)最新動態(tài)，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研討共性問題， 2進(jìn)行兩周一次的教研活動，活動內(nèi)容有針對性，活動形式著重參加性。結(jié)合學(xué)校主要討論方向確定討論主題。 3開展各項園級大活動，如教學(xué)論壇、案例評比、技能競賽、老師擂臺賽等教學(xué)活動，由此來提升老師專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)老師教育教學(xué)功力。 4加強(qiáng)骨干老師的培育力度，發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，定期開放教學(xué)活動，全面提高她們的管理技能和教學(xué)實踐技能。 5加強(qiáng)對青年老師的培育，確定每學(xué)年培育目標(biāo)、配備帶教老師，進(jìn)行輔導(dǎo)與督促，每學(xué)期開放一個園級公開半日活動。 5現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，青年老師人人參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，做到青年

10、老師人人實行網(wǎng)上備課，有獨(dú)立設(shè)計、制作多媒體的技能，從而不斷更新幼兒園網(wǎng)頁，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。 6通過片級活動、縣級活動等為老師搭建熬煉、溝通、亮相的舞臺，提升專業(yè)化水平。 3、以科研為抓手，提高討論技能 1每人每學(xué)年確立一個班級討論重點(diǎn)，研讀孩子的特點(diǎn)、分析自己的行為，提高用理論指導(dǎo)實踐的技能。 2圍繞我園混齡活動的討論特色，青年老師積極申報縣級課題，拓展思路，積極反思，形成良好的學(xué)校討論氛圍。 3各位老師積極撰寫教學(xué)隨筆、案例分析、心得體會、閱歷總結(jié)。相互研讀，取長補(bǔ)短。將這些內(nèi)容用以充盈完善學(xué)校的網(wǎng)頁。 4、根據(jù)市教會精神，多形式、多渠道地仔細(xì)做好新一輪老師

11、全員培訓(xùn)。 四、研修管理機(jī)制 1、幼兒園成立由園長擔(dān)負(fù)組長的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組，形成由園長親自抓、各部門幫助抓的管理系統(tǒng)，為校本培訓(xùn)的順當(dāng)開展起到重要的組織保證作用。 2、明確職責(zé) 1組長是校本研修第一負(fù)責(zé)人，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總狀況，討論改進(jìn)措施，布置下一階段校本研修任務(wù)。 2師德研修負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)師德教育活動方案的制定和開展。 3教育教學(xué)研修負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)教育教學(xué)活動方案的制定和開展。 4師訓(xùn)專管員負(fù)責(zé)做好研訓(xùn)活動考勤紀(jì)錄，學(xué)分登記，檔案資料整理存放等工作。 3、建立考核與獎懲制度，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核。 小班老師個人進(jìn)修計劃4 為了進(jìn)一步提高自己的工作技能

12、和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，結(jié)合自身的進(jìn)展需求，特制定本計劃。 一、研修主題 自己在思想立場，教育教學(xué)觀念，對于課題討論立場的轉(zhuǎn)變等方面認(rèn)識不到位，通過校本教研，全面認(rèn)識高效課堂進(jìn)展內(nèi)涵，努力提高我的整體教學(xué)水平。 二、研修目標(biāo) 1、規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向討論型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)討論，努力探究和討論適合幼兒特點(diǎn)、能促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 2、積極開展新教材的討論工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。 3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)師幼共同進(jìn)展為目的，把

13、立足點(diǎn)放在解決教學(xué)中所遇到的實際問題上，著眼點(diǎn)放在理論與實踐的結(jié)合上，切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。 三、研修內(nèi)容 (一)個人讀書 1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充盈自己。 2、制訂個人研修計劃。 3、依據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。 4、做好學(xué)科知識的更新。 5、積極參加“你薦我讀”讀書活動。 (二)聽評課 積極參與學(xué)校組織的聽評課活動，有機(jī)會積極參與上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。 (三)公開課： 學(xué)校組織的公開課活動中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。 (四)課題討論方面： 積極投入課題討論，本著

14、“問題即課題”的思想積極反思，踴躍參與各課題組的課題討論。 (五)“專家講座”方面： 積極參與學(xué)校組織的“專家講座”活動，做好筆記，積極爭論，通過此項活動促進(jìn)自己在教學(xué)方面的建樹。 (六)基于網(wǎng)絡(luò)平臺的遠(yuǎn)程培訓(xùn)方面： 積極參與“20*國培計劃”，傾聽專家報告，踴躍參與班級研討，并將自己培訓(xùn)所得在平臺上和大家共享，按時參與互動答疑，傾聽專家的教導(dǎo)。 優(yōu)質(zhì)課賽講、聽評課研討期中分析、如何備課校本研修集中與自主研修相結(jié)合 四、預(yù)期效果 1、通過校本研修，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)懷喜愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公正對待每一位幼兒，不僅 做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路

15、人，關(guān)懷幼兒身心健康的進(jìn)展，加強(qiáng)責(zé)任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有性格、有特長、有創(chuàng)新的骨干老師。 2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。 3、通過參與專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。常常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實踐中進(jìn)行試用，并實時反省。 4、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等實時整理，存入檔案，并常常進(jìn)行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結(jié)，每月1自評，反思時

16、立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解，從而適應(yīng)不斷進(jìn)展改變著的教育要求。 5、常常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，爭取一周閱讀4本書，每年至少訂閱一份報刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素養(yǎng)。 6、仔細(xì)參與集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)的教學(xué)方法，常常向本校的優(yōu)秀老師請教教育教學(xué)閱歷，通過常常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。 7、通過校本研修來提高自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型老師。 五、保障措施 1、仔細(xì)參與集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。 2、參與學(xué)習(xí)的校本研修活動，吸取其

17、他老師的勝利閱歷。 3、細(xì)心預(yù)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的技能。 4、空余時間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。 小班老師個人進(jìn)修計劃5 又回到了自己熟識的地方，在這里工作我很快樂，雖然我現(xiàn)在和小小班的小伙伴還不熟識，但是我會耐煩、細(xì)心的對待每一個寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)技能，拓寬知識面，提高實際教學(xué)水平與討論技能。仔細(xì)進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，依據(jù)自身的實際，確定自己的進(jìn)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、熬煉，成長為道德高尚的人民老師，為教育事業(yè)的進(jìn)展做出積極貢

18、獻(xiàn)，讓家長放心，讓家長滿足。 一、業(yè)務(wù)水平方面： 1、常常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強(qiáng)個人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思索，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和進(jìn)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識水平。 2、深入學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教育綱要精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探究新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新，活動中著重幼兒創(chuàng)新意識和動手愛好的培育。仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)范，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。 3、積極參與課題討論、撰寫論文或教育教學(xué)閱歷文章、教案設(shè)計等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，

19、不斷完善自己的知識、技能結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的技能。不斷提高理論水平和教育教學(xué)討論技能，更新知識，掌控必備的教育技能。 4、積極參與公開課活動以及園外培訓(xùn)活動，虛心向有閱歷、有特長的老師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。 5、仔細(xì)進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊溝通、邊總結(jié)，仔細(xì)寫好反思記錄，加強(qiáng)老師的討論性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和進(jìn)展上，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。 6、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)懷愛惜幼兒，尊敬幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園快樂，家長放心。 二、思想素養(yǎng)方面： 1、思想素養(yǎng)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科

20、學(xué)的教育思想。 2、政治素養(yǎng)：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教?？朔湴磷詽M心情和工作漂移現(xiàn)象，加強(qiáng)責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素養(yǎng)。 三、職業(yè)道德： (1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固老師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德一書，不斷完善自己的人格。 (2)對待同學(xué)：喜愛同學(xué)是老師必備的職業(yè)品德。 (3)對待老師集體：要喜愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊敬和支持、顧全大局。 (4)對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)取;為人師表，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。 (5)用

21、最好的笑容面隊每一個幼兒及家長，和家長之間涌現(xiàn)問題時，要耐煩的和家長說明狀況。 盼望在以后能夠讓自己更加進(jìn)步，通過不斷的學(xué)習(xí)，讓自己更加完滿。 小班老師個人進(jìn)修計劃6 能參與“國培計劃”，我深感榮幸。能面對面聽專家講課，并參加互動溝通，真的是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，但我認(rèn)為更多的是肩負(fù)著一種神圣的責(zé)任和使命。對于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，仔細(xì)學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，制定出了一套自己的詳細(xì)研修計劃： 一、指導(dǎo)思想 遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促

22、進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。 二、教研目標(biāo) 1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性高效課堂教學(xué)開展課堂教學(xué)討論活動，提高課堂教學(xué)效率。 2、積極探究，參加課題討論，協(xié)作學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。 三、教研措施 1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。仔細(xì)閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校教學(xué)聽名師講課給老師的建議等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)技能。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。 2、通過老師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法實時了解最前沿的教改

23、信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。 3、積極主動地上好研討課，仔細(xì)開展高效課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采納一幫一以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面技能的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，精確定位自己，用先進(jìn)的理論充盈自己、提高自己。常常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高自己教育水平。 4、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會思索教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思:教學(xué)前反思，從培育同學(xué)實踐技能著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程。 5、仔細(xì)撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書