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和立體圖形交朋友長(zhǎng)方體 正方體 圓柱 球誰(shuí)能告訴我這些是什么圖形???4124看我的小房子里有什么圖形呢?你也來(lái)擺一擺吧! 同學(xué)們既然已經(jīng)和立體圖形交上了朋友,想不想也像老師那樣,和伙伴們共同進(jìn)一步去了解它?看看要求: 在我們的身邊有哪些是立體圖形?你們以小組為單位,向家長(zhǎng)詢問、上網(wǎng),利用一切信息收集的方式查找資料。你們根據(jù)老師提供的網(wǎng)上資源及資料,以小組為單位,確定方案與時(shí)間表,分工協(xié)作。 進(jìn)行“我的發(fā)現(xiàn)”匯報(bào)會(huì):由小組長(zhǎng)組織隊(duì)員進(jìn)行信息交流,選取最合適的信息制作學(xué)生演示文稿準(zhǔn)備在數(shù)學(xué)課上演示。并根據(jù)演示文稿評(píng)價(jià)工具評(píng)出班中最合作小組以及作品優(yōu)勝獎(jiǎng)等。在老師的幫助下,也以小組為單位,創(chuàng)建學(xué)生網(wǎng)站“我們的學(xué)習(xí)天地”,并根據(jù)教師提供的網(wǎng)站評(píng)價(jià)工具進(jìn)行自評(píng)與互評(píng),對(duì)獲獎(jiǎng)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的同學(xué)通過(guò)互相瀏覽,進(jìn)行交流,共享。
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