(通用版)高考生物一輪復習第八單元生命活動的調節(jié)第28講免疫調節(jié)課件

1、第28講免疫調節(jié)第一頁，共44頁。第28講免疫調節(jié)第一頁，共44頁?？记榉治?fnx)備考導航考綱解讀全國卷五年考題統(tǒng)計最新考綱核心內容人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用()1.免疫系統(tǒng)的組成和功能2.體液免疫和細胞免疫的區(qū)別與聯(lián)系3.免疫失調與免疫應用2015全國卷T5;2014全國卷T30;2013全國卷T4;2011全國卷T4艾滋病的流行和預防()艾滋病的傳播、發(fā)病機理與預防2015全國卷T5;2015全國卷T40第二頁，共44頁。考情分析(fnx)備考導航考綱解讀全國卷五年考題統(tǒng)計最考點一免疫系統(tǒng)的組成(z chn)與功能第三頁，共44頁。考點一免疫系統(tǒng)的組成(z chn)與功能第三頁，共

2、4知識(zh shi)梳理 自主學習 夯實基礎第四頁，共44頁。知識(zh shi)梳理 自主學2.免疫系統(tǒng)的功能(gngnng)及分類(2)監(jiān)控和清除功能通過免疫系統(tǒng),機體能夠識別“自己”,排除“非己”并及時清除體內(t ni) 、 、 的細胞,以維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。衰老(shuilo)損傷癌變第五頁，共44頁。2.免疫系統(tǒng)的功能(gngnng)及分類(2)監(jiān)控和清除【深挖教材】溶菌酶只在第二道防線起作用嗎?提示:不一定(ydng)。溶菌酶是一種殺菌物質,可以破壞細菌。既可以存在于第一道防線的淚液、唾液、汗液中,又可以存在于第二道防線的細胞外液中。第六頁，共44頁?！旧钔诮滩摹康诹?，共44頁

3、。重點透析 剖析考點(ko din) 拓展深化1.免疫細胞的來源(liyun)和功能細胞名稱來源功能吞噬細胞造血干細胞攝取和處理、呈遞抗原,吞噬抗體抗原結合體B細胞造血干細胞(在骨髓中成熟)識別抗原,分化為漿細胞、記憶細胞T細胞造血干細胞(在胸腺中成熟)識別抗原,分化成效應T細胞、記憶細胞;產生淋巴因子漿細胞B細胞或記憶細胞分泌抗體效應T細胞T細胞或記憶細胞與靶細胞結合發(fā)揮免疫效應記憶細胞B細胞或T細胞識別抗原,分化成相應的效應細胞第七頁，共44頁。重點透析 剖析考點(ko di(1)三個唯一:唯一能產生抗體的細胞是漿細胞;唯一沒有識別功能(gngnng)的細胞是漿細胞;唯一沒有特異性識別功能

4、(gngnng)的細胞是吞噬細胞。(2)區(qū)分吞噬細胞在不同免疫中的作用:吞噬細胞可以識別抗原,但不針對某一種抗原,故沒有特異性。若吞噬細胞攝取并消化病原體、吞噬抗原抗體復合物形成的沉淀或細胞集團則屬于非特異性免疫;若吞噬細胞攝取處理抗原但卻無法消化掉,則會將抗原呈遞給T細胞,這屬于特異性免疫?！厩邋e破疑】 (1)T細胞和B細胞的形成不需要抗原的刺激,而漿細胞和效應T細胞的形成需要抗原的刺激。(2)一種漿細胞只能合成并分泌一種抗體。第八頁，共44頁。(1)三個唯一:唯一能產生抗體的細胞是漿細胞;唯一沒有識別功2.解讀免疫活性物質(1)抗體是漿細胞分泌的球蛋白,與其合成、加工、分泌有關的細胞器有核

5、糖體、內質網、高爾基體、線粒體,以胞吐的方式釋放到血漿、組織液和外分泌液(乳汁(rzh)中。(2)淋巴因子種類較多,其化學本質是蛋白質,也有的是糖蛋白(干擾素);由T細胞分泌的淋巴因子作用于B細胞,屬于信息分子,作用后被滅活。(3)溶菌酶是由淋巴細胞或其他細胞(如唾液腺細胞、淚腺細胞)分泌的蛋白質,能溶解微生物的細胞壁,在第一道和第二道防線均起作用。第九頁，共44頁。2.解讀免疫活性物質第九頁，共44頁。3.特異性免疫(miny)和非特異性免疫(miny)的區(qū)別與聯(lián)系種類項目非特異性免疫特異性免疫區(qū)別來源遺傳而來,人人都有的先天性免疫出生后與病原體斗爭過程中形成的后天性免疫,并非人人都有對象對

6、所有病原體起作用對某一特定的病原體(或異物)起作用特點無特異性、作用弱、時間短有特異性、作用強、時間長基礎第一道防線(皮膚、黏膜),第二道防線(體液中的殺菌物質和吞噬細胞)第三道防線(發(fā)揮作用的主要是淋巴細胞)聯(lián)系起主導作用的特異性免疫是在非特異性免疫的基礎上形成的,兩者共同擔負著機體的防御功能第十頁，共44頁。3.特異性免疫(miny)和非特異性免疫(miny)題組例練 分類例練 提煉(tlin)方法題組一 免疫細胞的來源及作用(zuyng)的判斷1.下列(xili)關于人體淋巴細胞的敘述,錯誤的是( )A.淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞B.B細胞和T細胞都是由造血干細胞發(fā)育成的C.血

7、液和淋巴中都含有B細胞和T細胞D.在胸腺中發(fā)育成熟的T細胞可參與細胞免疫解析:吞噬細胞屬于免疫細胞,但不屬于淋巴細胞。A第十一頁，共44頁。題組例練 分類例練 提煉(tl題組二 非特異性免疫(miny)與特異性免疫(miny)的判斷與比較2.如圖表示人體某種免疫(miny)過程,下列根據此圖的敘述正確的是( )A.圖中細胞A是效應淋巴細胞B.該過程是人體免疫(miny)的第三道防線C.該過程屬于特異性免疫(miny)D.該防線能防御多種病原體D【解題關鍵】 1.圖中細胞A穿過毛細血管壁進入組織液,可知(k zh)細胞A為吞噬細胞。2.明確人體免疫的三道防線的劃分依據。解析:圖中的細胞A為吞噬細

8、胞,該過程表示吞噬細胞穿過毛細血管進入組織液吞噬病原體,并將病原體消化,屬于第二道防線。第十二頁，共44頁。題組二 非特異性免疫(miny)與特異性免疫(min3.下列關于(guny)人體非特異性免疫與特異性免疫的敘述,正確的是( )A.非特異性免疫和特異性免疫都是能夠遺傳的B.非特異性免疫只能針對一種特定的病原體起作用C.吞噬細胞在非特異性免疫和特異性免疫過程中均能發(fā)揮作用D.人體主要依賴特異性免疫來維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)解析:非特異性免疫是生來就有的,是能夠遺傳(ychun)的,特異性免疫是后天接觸病原體之后獲得的;非特異性免疫對所有病原體起作用;人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制是神經體液免疫調節(jié)網絡,

9、而非主要是特異性免疫。C第十三頁，共44頁。3.下列關于(guny)人體非特異性免疫與特異性免疫的敘考點二體液(ty)免疫與細胞免疫第十四頁，共44頁?？键c二體液(ty)免疫與細胞免疫第十四頁，共44頁。知識梳理 自主學習(xux) 夯實基礎1.抗原:可使機體(jt)產生 的物質。特異性免疫(miny)反應2.體液免疫(1)過程寫出圖中字母表示的細胞或物質a. ,b. ,c. ,d. 。吞噬細胞B細胞 漿細胞抗體(2)漿細胞來源: 。(3)結果:漿細胞產生 與抗原結合,形成 ,進而被吞噬細胞吞噬消化。B細胞或記憶細胞抗體沉淀或細胞集團第十五頁，共44頁。知識梳理 自主學習(xux) 3.細胞免

10、疫(1)過程寫出圖中字母(zm)表示的細胞或物質e. f. .T細胞(xbo)效應(xioyng)T細胞 (2)效應T細胞來源: 。(3)結果:效應T細胞可以與被 入侵的靶細胞密切接觸,使其裂解死亡,病原體失去了寄生的基礎,最終被吞噬、消滅。T細胞或記憶細胞抗原【深挖教材】1.既參與體液免疫又參與細胞免疫的細胞有哪些?提示:吞噬細胞、T細胞。2.效應T細胞能直接殺死靶細胞嗎?提示:不能。效應T細胞與靶細胞密切接觸激活靶細胞內的溶酶體酶,導致靶細胞裂解死亡。第十六頁，共44頁。3.細胞免疫T細胞(xbo)效應(xioyng)T細重點透析 剖析(pux)考點 拓展深化1.比較(bjio)體液免疫與

11、細胞免疫項目體液免疫細胞免疫作用對象抗原被抗原侵入的宿主細胞(靶細胞)作用方式效應B細胞產生的抗體與相應的抗原特異性結合效應T細胞與靶細胞密切接觸聯(lián)系抗原侵入機體后,首先是體液免疫發(fā)揮作用抗原一旦侵入宿主細胞內部,就必須通過細胞免疫將靶細胞裂解,再由抗體消滅最后由吞噬細胞吞噬消化第十七頁，共44頁。重點透析 剖析(pux)考點 2.記憶細胞與二次免疫應答分析(1)記憶細胞的特點:壽命長,對抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原。某些抗原誘發(fā)產生的記憶細胞可對該抗原記憶終生(zhngshng),從而使動物或人體對該抗原具有終生(zhngshng)免疫能力,如天花、麻疹等,患者痊愈后可終生(zhngs

12、hng)具有抵抗力。(2)二次免疫反應:相同抗原再次入侵時,記憶細胞很快作出反應,即很快分裂分化產生新的漿細胞和記憶細胞,漿細胞產生抗體消滅抗原,此為二次免疫反應。(3)二次免疫特點:比初次免疫反應更快、更強烈,能在抗原侵入但尚未患病之前將它們消滅,可用圖表示:第十八頁，共44頁。2.記憶細胞與二次免疫應答分析第十八頁，共44頁?！厩邋e破疑】 (1)免疫細胞中,B細胞、T細胞、記憶細胞等受到抗原刺激后,細胞周期會縮短。(2)初次免疫和二次免疫過程中漿細胞或效應T細胞的來源不同:初次免疫只來自B細胞或T細胞的增殖分化,二次免疫不僅來自B細胞或T細胞的增殖分化,還來自記憶細胞的增殖分化。(3)抗體

13、本身(bnshn)不能清除抗原,抗原最終被吞噬細胞吞噬消化。第十九頁，共44頁?！厩邋e破疑】 (1)免疫細胞中,B細胞、T細胞、記憶細胞等受題組例練 分類(fn li)例練 提煉方法題組一 體液免疫圖解(tji)分析1.如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程,下列相關敘述錯誤的是( )A.細胞2、細胞3均起源于造血干細胞B.僅細胞4中含有(hn yu)控制合成物質a的基因C.過程與細胞膜上的蛋白質有關D.細胞5仍保留分裂能力解析:據圖可知,細胞15分別是吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞和記憶B細胞,物質a是抗體。細胞2、細胞3均起源于造血干細胞;題圖細胞中都含有控制合成物質a的基因

14、,但只有細胞4表達該基因;過程為吞噬細胞呈遞抗原給T細胞,與細胞膜上的蛋白質有關;記憶B細胞受抗原刺激后可增殖、分化為漿細胞。B第二十頁，共44頁。題組例練 分類(fn li)例2.(2015武漢月考)下圖表示人體某免疫過程,下列與此有關的敘述(xsh)錯誤的是( )A.圖中表示的是細胞免疫過程,細胞a是吞噬細胞B.同種抗原再次進入人體,細胞b能大量分化成細胞cC.圖中d為抗體,且能分布到血漿中起作用D.若HIV侵入人體后,主要攻擊的細胞是T細胞【解題關鍵】 1.圖中細胞C產生抗體,可知細胞C為漿細胞,則圖示過程為體液免疫過程。2.圖中細胞B為記憶B細胞,二次免疫過程中其會增殖分化出漿細胞。解

15、析:圖中c是漿細胞,d是抗體,圖示為體液免疫過程。同種抗原再次進入(jnr)人體,細胞b(記憶細胞)能大量增殖分化成細胞c(漿細胞);抗體主要分布在血漿中;HIV主要攻擊T細胞。A第二十一頁，共44頁。2.(2015武漢月考)下圖表示人體某免疫過程,下列與此有關題組二 細胞(xbo)免疫圖解解析:由圖可知,a、b、c、d四種細胞分別為吞噬細胞、B細胞、靶細胞、效應T細胞。B細胞增殖分化形成漿細胞,漿細胞產生抗體,抗體與抗原特異性結合形成沉淀(chndin)和細胞集團,最后被吞噬細胞吞噬消化,由此可見,體液免疫產生的抗體不能直接消除抗原。B3.如圖表示特異性免疫反應的某些過程,下列對a、b、c、

16、d四種細胞的判斷,不正確的是( )A.a細胞具有吞噬、呈遞抗原的作用B.b細胞增殖分化后產生抗體(kngt)直接清除抗原C.c細胞膜上的蛋白質發(fā)生了變化D.d細胞通過和靶細胞密切接觸發(fā)揮作用第二十二頁，共44頁。題組二 細胞(xbo)免疫圖解解析:由圖可知,a4.(2015河北唐山豐南二中考前沖刺)編碼乙肝病毒(HBV)表面S蛋白的基因疫苗,被小鼠骨骼肌細胞吸收后可表達出S蛋白。S蛋白(抗原)引發(fā)系列的體液免疫和細胞免疫。下圖甲中數字代表細胞,字母代表生理過程,細胞可誘導靶細胞裂解;圖乙中抗體(kngt)效價用衡量免疫效果的數量單位表示。下列有關分析錯誤的是( )CA.圖甲中細胞和均是T細胞,

17、細胞是效應T細胞B.樹突狀細胞的功能是識別和處理抗原,呈遞抗原S蛋白C.經圖甲中N過程形成的細胞與細胞細胞膜上均缺少抗原S蛋白的受體D.圖乙是用50 g空基因載體作對照組,兩周后抽取(chu q)小鼠血清檢測抗體含量得到的第二十三頁，共44頁。4.(2015河北唐山豐南二中考前沖刺)編碼乙肝病毒(HBV解析:由圖分析可知圖甲中是T細胞,是B細胞,是漿細胞,是記憶B細胞,是T細胞,是記憶T細胞,是效應T細胞;由圖可知樹突狀細胞可以識別和處理抗原,并且將抗原S蛋白進行呈遞;漿細胞沒有抗原S蛋白的受體,但細胞有;對照組應遵循單一變量原則(yunz),故對照組應是用50 g空基因載體作對照組。第二十四

18、頁，共44頁。解析:由圖分析可知圖甲中是T細胞,是B細胞,是漿細胞,5.(2015山東高密月考)下圖表示人體的特異性免疫過程,請據圖判斷下列說法(shuf)正確的是( )A.兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫B.能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、fC.抗原刺激后,細胞b和細胞c的細胞周期變短D.物質和物質都是蛋白質,可特異性清除抗原C第二十五頁，共44頁。5.(2015山東高密月考)下圖表示人體的特異性免疫過程,請解析:分析圖示可知,細胞a為吞噬細胞,細胞b為T細胞,細胞c為B細胞,細胞d為效應T細胞,細胞e為記憶T細胞,細胞f為漿細胞,細胞g為記憶B細胞。表示細胞免疫,表示體液免疫;能

19、特異性識別抗原的細胞有T細胞(b)、B細胞(c)、效應T細胞(d)、記憶T細胞(e)、記憶B細胞(g),吞噬細胞(a)能夠識別抗原,但沒有特異性,漿細胞(f)不具有識別抗原的能力;細胞b和細胞c受到抗原刺激后,都會進行一系列的增殖分化,所以周期變短;物質(wzh)是淋巴因子,可促進B細胞(c)的增殖分化,表示抗體,可特異性清除抗原。第二十六頁，共44頁。解析:分析圖示可知,細胞a為吞噬細胞,細胞b為T細胞,細胞c“三看法”識別體液(ty)免疫和細胞免疫方法(fngf)突破第二十七頁，共44頁?！叭捶ā弊R別體液(ty)免疫和細胞免疫方法(fngf題組三 二次免疫(miny)解析(ji x):由

20、于小鼠兩次注射抗原a,由圖可知二次反應比初次反應更強。該圖不能比較小鼠對抗原a和抗原b的敏感程度,不能說明抗原a和b的破壞性強弱,不能說明小鼠對抗原a、b的反應快慢。C6.先后將抗原a和抗原a、b注射到小鼠體內,得到的抗體(kngt)含量曲線如圖所示。該曲線圖表明( )A.小鼠對抗原a更敏感B.抗原a的破壞性更大C.二次免疫反應比初次免疫反應更強D.小鼠對抗原b反應較慢第二十八頁，共44頁。題組三 二次免疫(miny)解析(ji x):7.如圖甲是某種特異性免疫的大致過程,圖乙是初次免疫和二次免疫的相關情況變化曲線。下列關于它們的敘述中,正確的是( )A.圖甲表示的是細胞免疫過程B.圖乙中的二

21、次免疫反應(fnyng)特點主要與圖甲中的細胞增殖分化的記憶細胞有關C.如果圖甲中的細胞全部失去,則圖甲表示的免疫方式全部喪失D.圖甲中細胞和細胞可以識別抗原B第二十九頁，共44頁。7.如圖甲是某種特異性免疫的大致過程,圖乙是初次免疫和二次免解析:由于圖甲中細胞釋放抗體,所以可以判斷(pndun)該免疫方式為體液免疫,細胞分別是T細胞、B細胞和漿細胞。圖乙中的二次免疫反應特點是免疫反應既快速又強烈,這主要取決于圖甲中的細胞在初次受到抗原刺激后增殖、分化形成的記憶細胞。圖甲中只有細胞和細胞可以識別抗原,漿細胞不能識別抗原。第三十頁，共44頁。解析:由于圖甲中細胞釋放抗體,所以可以判斷(pndun

22、考點三免疫功能(gngnng)異常與免疫學的應用第三十一頁，共44頁?？键c三免疫功能(gngnng)異常與免疫學的應用第三十知識梳理 自主(zzh)學習 夯實基礎1.免疫失調病的類型、特點(tdin)及實例(連一連)第三十二頁，共44頁。知識梳理 自主(zzh)學習 2.免疫學的應用包括 、檢測人體組織內的抗原、 等。3.艾滋病的流行與預防(1)原因:感染了人類免疫缺陷病毒(HIV),HIV攻擊免疫系統(tǒng),使 大量死亡,導致(dozh)患者幾乎喪失 免疫功能。(2)主要傳播途徑:性接觸、血液和母嬰傳播。(3)預防:拒絕毒品,潔身自愛。疫苗(ymio)器官移植T細胞(xbo)一切第三十三頁，共44

23、頁。2.免疫學的應用疫苗(ymio)器官移植T細胞(xb重點透析 剖析(pux)考點 拓展深化1.過敏反應與體液免疫的關系(1)聯(lián)系:過敏反應是異常的體液免疫。(2)區(qū)別:發(fā)生時間不同。過敏反應在機體再次接觸相同抗原時才會發(fā)生,而體液免疫則在機體第一次接觸抗原時就發(fā)生。體液免疫的抗原有大分子性,而過敏反應的過敏原不一定是大分子(如青霉素)。體液免疫的抗原對所有人都是抗原,沒有個體差異性;而過敏反應的過敏原,只針對某些人是過敏原;具有個體差異性。2.艾滋病的發(fā)病機理、傳播(chunb)與預防(1)艾滋病病毒HIV遺傳物質:RNA。第三十四頁，共44頁。重點透析 剖析(pux)考點 遺傳信息傳遞(

24、chund)過程:合成場所:主要T細胞(T細胞核內進行逆轉錄和轉錄,T細胞的核糖體上進行翻譯)。特點:因為遺傳物質為RNA,所以該病毒突變率高,變異類型(lixng)多,給疫苗的研制帶來困難。(2)艾滋病的發(fā)病機理HIV侵入人體后與T淋巴細胞相結合,破壞T淋巴細胞,使免疫調節(jié)受到抑制,并逐漸使人體免疫系統(tǒng)癱瘓,功能瓦解,最終使人無法抵抗其他病毒、病菌的入侵,或發(fā)生惡性腫瘤而死亡。第三十五頁，共44頁。遺傳信息傳遞(chund)過程:合成場所:主要T細胞【清錯破疑】 免疫預防與免疫治療的含義與手段(1)免疫預防:患病前的預防,即把疫苗接種到人體內,使人產生對傳染病的抵抗能力,增強了人的免疫力。通

25、過預防接種,人們能夠積極地預防多種傳染病,但不能預防所有傳染病。疫苗相當于抗原。(2)免疫治療:患病后的治療,即在人體患病條件下,通過輸入抗體、胸腺素、淋巴因子等調整人體的免疫功能,使機體抵抗疾病的能力增強,達到治療疾病的目的。治療的藥物相當于抗體。(3)免疫治療時,可直接給病人注射相應的抗體,雖然能殺死抗原,但是不會引起病人的免疫應答,不適于免疫預防;免疫預防時可引起免疫應答,產生記憶細胞,當相同抗原再次侵入機體時,機體會產生更強烈的免疫應答。(4)疫苗是將病原微生物(如細菌、立克次氏體、病毒等)及其代謝產物,經過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預防傳染病的自動免疫制劑(zhj)

26、。疫苗保留了病原體刺激動物體免疫系統(tǒng)的特性。第三十六頁，共44頁?！厩邋e破疑】 免疫預防與免疫治療的含義與手段第三十六頁，共4題組例練 分類(fn li)例練 提煉方法題組一 免疫(miny)失調癥辨析1.(2015福建理綜)有一種胰島素依賴型糖尿病是由于患者體內某種T細胞過度激活為效應T細胞后,選擇性地與胰島B細胞密切接觸,導致胰島B細胞死亡而發(fā)病。下列(xili)敘述正確的是( )A.這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病B.患者血液中胰島素水平高于正常生理水平C.效應T細胞將抗原傳遞給胰島B細胞致其死亡D.促進T細胞增殖的免疫增強劑可用于治療該病解析:該種疾病是免疫系統(tǒng)將自身細胞當作外來異

27、物進行攻擊導致的,屬于自身免疫病;因患者胰島B細胞在效應T細胞的直接作用下而裂解死亡,故患者血液中胰島素水平低于正常生理水平;抑制T細胞增殖的免疫抑制劑可用于該疾病的治療。A第三十七頁，共44頁。題組例練 分類(fn li)例2.下列關于免疫失調的說法正確的是( )A.青霉素引起的過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能(gngnng)低下B.過敏反應會引起組織嚴重損傷,會危及生命C.艾滋病、類風濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于免疫缺陷病D.艾滋病患者最終常常死于復合感染或惡性腫瘤等疾病解析:過敏反應是機體免疫系統(tǒng)過于敏感所致;過敏反應不會(b hu)破壞組織細胞,也不會(b hu)引起組織嚴重損

28、傷,但劇烈的過敏反應會危及生命;艾滋病屬于免疫缺陷病,類風濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫病;HIV能夠侵入T細胞,最終使人體免疫功能全部喪失,使艾滋病人直接死于多種病原體引起的嚴重感染或惡性腫瘤等。D第三十八頁，共44頁。2.下列關于免疫失調的說法正確的是( )解析:過敏反應題組二 免疫學應用(yngyng)分析解析:乙肝疫苗不具備感染性和致病性,但可以作為抗原,刺激機體產生抗體;病毒寄生在活細胞內,侵入人體后可誘發(fā)人體產生細胞免疫(miny)過程;生產乙肝疫苗需將乙肝病毒表面抗原蛋白基因導入受體細胞中并使之表達;病毒專門寄生在活細胞內,只能用活細胞培養(yǎng)。D3.乙肝病毒是一種DNA病毒

29、,侵入人體后專門寄生在肝臟細胞中。乙肝疫苗是應用基因工程技術(jsh)生產的疫苗,其主要成分是乙肝病毒的表面抗原蛋白。下列敘述不正確的是( )A.乙肝疫苗不具備感染性和致病性,但可刺激機體產生抗體B.乙肝病毒侵入人體后可誘發(fā)人體產生細胞免疫過程C.生產乙肝疫苗需將乙肝病毒表面抗原蛋白基因導入受體細胞中并使之表達D.可在液體培養(yǎng)基中大量增殖乙肝病毒并提取其表面抗原蛋白制成疫苗第三十九頁，共44頁。題組二 免疫學應用(yngyng)分析解析:乙4.環(huán)孢霉素A是一種(y zhn)能抑制T細胞增殖的藥物,它能使人體免疫系統(tǒng)處于無應答或弱應答狀態(tài),因此環(huán)孢霉素A可用于( )A.提高器官移植的成活率B.清除宿主細胞內的結核桿菌C.降低惡性腫瘤的發(fā)病率D.治療艾滋病A解析:無論體液免疫還是細胞免疫,都需要T細胞的參與,因此抑制T細胞增殖的環(huán)孢霉素A能使人體(rnt)免疫系統(tǒng)處于無應答或弱應答狀態(tài)。使用該藥物可以降低