小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)二角的初步認(rèn)識(shí)角的初步認(rèn)識(shí)（黃入櫸）

1、角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 大竹縣第六小學(xué) 黃入櫸 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合生活情景及操作活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分的名稱，會(huì)辨認(rèn)角，初步學(xué)會(huì)用直尺畫角。2、能力目標(biāo)：經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象過程，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生知道周圍許多物體表面都有角，了解數(shù)學(xué)和日常生活的關(guān)系密切，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和大膽嘗試。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)角以及角的各部分組成。教學(xué)難點(diǎn)：在平面圖形中辨析角。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備小棒、三角板、一張正方形紙。教師準(zhǔn)備一張紙、三角板，等實(shí)物和課件輔助教學(xué)。教學(xué)過程： 一、激趣引入：1、提問：同學(xué)們，你們還記得我們以前學(xué)過哪些圖形嗎？2、引入:如果用四根小棒可以擺出我們學(xué)

2、過的什么圖形？三根呢？?jī)筛?？?dǎo)入課題：兩根小棒組成的這種圖形叫“角”，板書：角的初步認(rèn)識(shí)。二、找角：1、多媒體出示27頁例1的四個(gè)物體，包括鐘表、剪刀、扇子、水龍頭，你能找出這些圖形中的角嗎？更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)角2、多媒體出示26頁主題圖，小組同學(xué)一起觀察找角，并指出角。3、你還能找出身邊的角嗎？（桌面、作業(yè)本、三角板、窗戶、黑板等等）三、角的組成（操作探索）：1、三角板感知角（1）觀察你們手中的三角板有幾個(gè)角？（2）摸一摸你們手中三角板上角的點(diǎn)有什么感覺？那么三角板的這個(gè)點(diǎn)叫什么呢？（尖尖的叫頂點(diǎn)）再摸一下這個(gè)角的兩邊有什么感覺呢？它是角的什么部分（滑滑的的直直的是角的兩邊）。這一操作得出角是

3、由一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊組成。判斷角的口訣：角的頂點(diǎn)尖尖的，角的兩邊直直的，不尖不直不是角。四、練習(xí)1、多媒體展示：判斷下列圖形是不是角，并說明理由。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )五、畫角1、同學(xué)們，剛剛我們認(rèn)識(shí)了角，那你們知道怎么來畫角嗎？我們?cè)诋嫿堑臅r(shí)候應(yīng)該先畫什么？再畫什么？用PPT演示畫角的步驟。2、學(xué)生和老師一起，跟著PPT步驟一起畫。然后再讓學(xué)生自己畫一個(gè)自己喜歡的角，老師展示部分同學(xué)的作品。3、折一折：老師發(fā)現(xiàn)大家對(duì)角的知識(shí)很有興趣，那你會(huì)用紙折角嗎？學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的正方形紙開始折角，折好后請(qǐng)同學(xué)展示自己的作品，并指角的頂點(diǎn)和兩條邊。六、一首角的兒歌結(jié)束新課。 小小角，真簡(jiǎn)