長(zhǎng)春版語文九年級(jí)上冊(cè)第1課《蒹葭》課件

1、詩經(jīng)是我國(guó)第一部 總集。內(nèi)容：形式：手法：收入 時(shí)期的詩歌 首。漢以前被稱為 或 。詩經(jīng)是我國(guó)古典詩歌 的源頭。詩歌從西周到春秋305詩 詩三百風(fēng) 雅 頌賦、比、興四言為主現(xiàn)實(shí)主義 重章疊詠詩經(jīng)是我國(guó)第一部 總集。內(nèi)容：形式：手法：收入 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。 溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。蒹 葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。 蒹 葭蒹 葭詩經(jīng)秦風(fēng)蒹 葭詩經(jīng)秦風(fēng) 蒹葭選自十五國(guó)風(fēng)的 ，屬秦

2、國(guó)民歌?！扒仫L(fēng)”多言車馬田獵，粗獷質(zhì)樸，而本詩卻神韻縹緲，引人遐想,也是一首優(yōu)美的懷人詩作。 蒹葭的意思是 ，皆生于水邊。秦風(fēng)“蘆葦”解 題 蒹葭選自十五國(guó)風(fēng)的 檢查字詞掌握情況。給下列詞語中加點(diǎn)字注音。蒹 葭 伊 人 溯 洄 凄 凄 晞 湄 躋 坻 涘 沚jin jiy rns huq qxmijchszh檢查字詞掌握情況。給下列詞語中加點(diǎn)字注音。蒹 葭 1、四言二拍：四言為主，節(jié)奏感強(qiáng)，整齊美 2、雙聲疊韻，講究押韻 韻腳：蒼、霜、方、長(zhǎng)、央、萋、晞、躋、坻 已、涘、沚 蒹葭(jin ji） 3、運(yùn)用疊詞 如：蒼蒼、萋萋、采采 4、重章疊句，反復(fù)詠嘆： 產(chǎn)生了一唱三嘆，余音繞梁的效果不同形

3、態(tài) 不同時(shí)間 不同地點(diǎn) 路途艱難 伊人所在 蒼蒼 為霜 一方 且長(zhǎng) 水中央 凄凄 未晞 之湄 且躋 水中坻 采采 未已 之涘 且右 水中沚 韻律和諧：音樂美 1、四言二拍：四言為主，節(jié)奏感強(qiáng)，整齊美 2、雙展開聯(lián)想，再現(xiàn)詩歌意境 試用自己的語言描述在你頭腦中的展現(xiàn)的畫面。畫面美展開聯(lián)想，畫面美 詩人啊，你在遠(yuǎn)望。你若有所思地站在水邊，向?qū)Π锻?，看到你所愛慕的那個(gè)姑娘正向水邊走來，心里很高興；可不久，蘆葦擋住了你的視線，看不到她了。你以為那姑娘正向上游走去，也就沿著河岸向上走；走了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段艱難而又曲折的路，卻依舊是什么也沒有看見。但你仍不灰心，又折回來去追尋好，最后終于看到她正站在河中的一個(gè)

4、小洲上；這時(shí)你內(nèi)心便充滿了喜悅。 詩人啊，你在遠(yuǎn)望。你若有所思地站在水邊，向?qū)Π?金秋之際，拂曉之時(shí)，蘆花泛白，清露為霜，瑟瑟秋風(fēng)，葦叢起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上煙波萬頃，空中霧藹迷蒙，彎曲的河道，水中的小洲，宛然在目。此時(shí)，一位癡情的戀者，躑躅水畔，他熱切而急切地追尋著心上的戀人，那戀人好像在水一方，但一水盈盈河道阻隔?！耙寥恕笨赏豢杉矗谑撬腔餐鶑?fù)，心醉神迷，內(nèi)心痛苦，不可言狀。 金秋之際，拂曉之時(shí)，蘆花泛 詩的主人公是怎樣一個(gè)形象？ 為自己的理想目標(biāo)而上下求索，不怕艱難險(xiǎn)阻，矢志不渝的青年。追求伊人時(shí)的不同心情： 第一章：對(duì)伊人（ ）的感情； 第二章：對(duì)伊人（ ）的感情； 第三

5、章：對(duì)伊人（ ）的感情。憧憬焦急失望人情感美 詩的主人公是怎樣一個(gè)形象？ 為自己想象“伊人”的形象詩人苦苦追尋的“伊人”是怎樣的一個(gè)形象呢？大家是如何感受到這種形象的？詩中并沒有描寫伊人的面貌，甚至連她的大致輪廓都沒有，你們?yōu)槭裁从X得她就是美麗高潔的？在水一方在水之湄在水之涘、水中央水中坻水中沚 (方位) 空間推移，伊人身影更模糊，更撲朔迷離朦朧，虛幻，求之不得美麗高潔想象“伊人”的形象詩人苦苦追尋的“伊人”是怎樣的一個(gè)形象呢？1、“愛情說”：近代學(xué)者余冠英認(rèn)為“這篇似是情詩，男或女詞?！?翻譯家許淵沖就將這首詩譯成a love song,伊人是the lover。2、“明志說”：“伊人”象征

6、高潔品質(zhì)，代表自己對(duì)美好高潔品質(zhì)的追求。3、“諷刺說”：漢代毛詩序中說“蒹葭刺襄公也，未能用周禮,將無以固其國(guó)焉?！币馑际钦f這首詩是諷刺秦襄公的，因?yàn)樗蛔袷刂芏Y，因此將招來亡國(guó)之禍。（東漢鄭玄詩箋：“秦處周之舊土，其人被周之德教日久矣，今襄公新為諸侯，未習(xí)周之禮法，故國(guó)人未服焉?！彼^“伊人”是“知周禮之賢人，乃在大水之一邊，假喻以言遠(yuǎn)”。）4、“求賢說”：清代學(xué)者姚際恒認(rèn)為 “伊人”是春秋時(shí)代一位隱居水邊的賢人，該詩表達(dá)了君主求賢招隱之意。5、“人生哲理說”：涵蓋了世間各種可望而不可即的人生境遇：情人難得、知音難覓的悵惘，仕途坎坷、功業(yè)未遂的憂思，理想幻滅、前途渺茫的失望。歷來對(duì)“伊人”的

7、解讀：1、“愛情說”：近代學(xué)者余冠英認(rèn)為“這篇似是情詩，男或女詞。古墨流芳1、詩歌衍生出來的成語：秋水伊人、在水一方等。2、“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰？宋玉九辯秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。曹丕3、臺(tái)灣著名作家瓊瑤取題于蒹葭 ，寫下了小說在水一方古墨流芳1、詩歌衍生出來的成語：秋水伊人、在水一方等。2、“綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方綠草萋萋白霧迷離有位佳人靠水而居我愿逆流而上依偎在她身旁無奈前有險(xiǎn)灘道路又遠(yuǎn)又長(zhǎng)我愿順流而下找尋她的方向卻見依稀彷佛她在水的中央綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方我愿逆流而上與她輕言細(xì)語無奈前有險(xiǎn)灘道路曲折無已我愿順流而下找尋她的蹤跡卻見彷佛依稀她在水中佇立綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方歌詞：鄧麗君在水一方綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方綠草萋萋白霧迷離歌詞：鄧麗君在水一方歌詞：鄧麗君在水一方結(jié)束語：